NGỮ VĂN
8
Văn bản
TÔI ĐI HỌC
- Thanh Tịnh-
- Thanh Tịnh (1911-1988)
- Quê: Huế
- Ông có đóng góp trong nhiều lĩnh vực: Truyện ngắn, truyện dài, thơ, bút kí nhung thành công hơn cả là thơ và truyện ngắn.
- Sáng tác của ông đậm chất trữ tình, vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm nhẹ nhàng, êm dịu, trong trẻo, lắng sâu.

I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
2. Tác phẩm:
- Van b?n "Tôi đi học" in trong tập "Quê mẹ"(1941)
- Thể loại: Truyện ngắn trữ tình.
- PTBĐ: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm
3. Bố cục:
Phần 1. Từ đầu đến "Trên ngọn núi"
? Khơi nguồn nỗi nhớ và cảm nhận của "Tôi" trên đường tới trường.
Phần 2. Tiếp đến "Được nghỉ ngơi cả ngày nữa"
? Cảm nhận của "Tôi" lúc ở sân trường.
Phần 3. Còn lại
? Cảm nhận của "Tôi" khi ở trong lớp học.
3 phần
- Khung cảnh:
Tâm trạng và cảm nhận của tôi trên con đường cùng mẹ tới trường
a. Hoàn cảnh:
+ Thời gian: Cuối thu
+ Cảnh thiên nhiên: Lá ngoài đường rụng nhiều, trên không có những đám mây bàng bạc
+ Cảnh sinh hoạt: Mấy em nhỏ cùng mẹ tới trường
- Gần gũi, đẹp đẽ, gắn liền với tuổi thơ và buổi tựu trường đầu tiên.
- Tác giả là người gắn bó với quê hương, đó là lần đầu tiên được cắp sách đến trường.

II. Tìm hiểu văn bản:
b,Tâm trạng của nhân vật tôi:
-Tưng bừng, rộn rã, náo nức, mơn man.
“Những cảm giác trong sáng ấy lại nảy nở… bầu trời quang đãng”
-Cảm giác lạ ở trong lòng
“Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần… có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học”
-Thấy trang trọng và đứng đắn, có nhận thức nghiêm túc về học hành.

Hành động: ghì thật chặt hai quyển vở, xóc lên, nắn lại cẩn thận.
Động từ:(“ghì”, “xóc”, “nắm”) cử chỉ ngộ nghĩnh, đáng yêu. Có ý chí học, muốn được chững chạc như bạn.
* Nhân vật tôi rất hồn nhiên, háo hức trong ngày đầu tiên đến trường. Bộc lộ sự yêu học, yêu bạn, có ý thức và khát vọng trong học tập.
2. Cảm nhận của tôi lúc ở sân trường
- Cảnh sân trường: Dày đặc người, quần áo sạch sẽ, gương mặt vui tươi.
- Cảnh đẹp, không khí vui vẻ, trang trọng.
- “Tôi” thấy ấm áp, gần gủi, yêu thương, ngại ngùng, lo sợ trước thế giới rộng lớn.
- Khi xếp hàng và nghe gọi tên: thấy mình chơ vơ, vụng về, lúng túng: “giật mình, tim như ngừng đập”
- Khi rời tay mẹ vào lớp: khóc nức nở, lo sợ đến cực độ.


2. Cảm nhận của tôi trong lớp học lần đầu tiên:
- Một mùi hương lạ xông lên.
- Nhìn thấy cái gì cũng mới, cảm giác nhận bừa.
- Nghệ thuật kể, tả đan xen.
- Tôi có tình cảm trong sáng, yêu thiên nhiên, yêu quê hương, yêu mái trường.
- Hình ảnh “chú chim đậu trên cửa sổ” có ý nghĩa
tượng trưng gợi sự nuối tiếc.
- Hình ảnh ông Đốc từ tốn, bao dung. Thầy giáo giàu
tình yêu thương. Trách nhiệm, tấm lòng của gia đình, Nhà trường đối với thế hệ trẻ.


2. Cảm nhận của “Tôi” lúc ở sân trường
* Khung cảnh trước sân trường:
- Dày đặc cả người
- Người nào quần áo cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi sáng sủa
* Ngôi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tôi”
- Trước khi đi học:
+ Là một nơi xa lạ
+ Cảm tưởng : Nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà khác trong làng
- Hôm nay tôi đi học:Trông vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hòa Ấp
III. Tổng kết:
1. Nội dung: Văn bản kể về một trang đời gần gũi mà thiêng liêng, đó là kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên với tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm xúc mới mẻ, những ấn tượng không quên về trường lớp, thầy cô và bạn bè
2. Nghệ thuật:
- Văn bản có sự kết hợp hài hòa giữa tự sự-trữ tình-miêu tả
- Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dòng hồi tưởng, theo trình tự đan xen giữa hiện tại và quá khứ
Ngôn ngữ miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu và chất thơ