Em đoán tình huống

Bài 1:
Tôi và các bạn
Văn bản

Bắt nạt

Nguyễn Thế Hoàng Linh

I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG

1. Đọc – chú thích
a. Đọc
- Gv mời 2 bạn đọc to
trước lớp
- Giọng đọc: trôi chảy,
biết nhấn mạnh, thể
hiện cảm xúc, không
thêm từ, bớt từ

Bắt nạtNguyễn Thế Hoàng Linh
Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt

Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn…?

Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay?
Thời gian trong một ngày
Đâu để dành bắt nạt

Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn

Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Thử kẻ yếu làm gì
Sao không trêu mù tạt?

Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây

Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay
Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!

1. Đọc – chú thích
b. Chú thích
- Híp- hóp: một điệu nhảy

- Mù tạt: gia vị được chế

hiện đại, linh hoạt, tự do,

biến từ hạt của cây họ cải,

được giới trẻ yêu thích.

có vị cay nồng

2. Tìm hiểu chung
a. Tác giả
- Nguyễn Thế Hoàng Linh sinh năm 1982 tại
Hà Nội.
- Sáng tác thơ từ năm 12 tuổi
- Thơ Nguyễn Thế Hoàng Linh viết cho trẻ em
rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.
- Một số tập thơ tiêu biểu: Mật thư, Bé tập tô,
Ra vườn nhặt nắng…

2. Tìm hiểu chung
b. Tác phẩm
- Xuất xứ: In trong tập thơ: Ra vườn nhặt nắng, NXB Thế
giới, Hà Nội, 2017, tr.24-25
- Thể thơ: 5 chữ
- Bố cục: 4 phần
+ Phần 1 (khổ 1): Nêu vấn đề.
+ Phần 2 (khổ 2,3,4): Những việc nên
làm thay vì bắt nạt
+ Phần 3 (khổ 5,6): Phủ định mạnh mẽ
việc bắt nạt
+ Phần 4 (khổ 7,8): Lời nhắn nhủ của
tác giả

II. KHÁM PHÁ VĂN BẢN

1. Thái độ của nhân vật “tớ”

CHIẾC GHẾ TÁC GIẢ

a. Đối với các bạn bắt nạt
Câu thơ thể hiện
+ Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi;
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt,…
+ Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con…
+ Tại sao không học hát
Nhảy híp- hốp cho hay?
Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
+ Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi !

Thái độ của
Nghệ thuật
nhân vật “tớ”
- Xưng hô: “tớ - bạn”, gọi - Phê bình thẳng thắn
“bạn ơi”  tạo giọng thơ tâm - Phủ định, không
chấp nhận
tình, trò chuyện.
- Phép điệp ngữ  nhấn mạnh - Khuyên nhủ từ bỏ
việc bắt nạt  việc xấu
lời nhắc nhở
xí, không nên làm.
- Cởi mở, thân thiện
- Câu hỏi dí dỏm, hài hước
trò chuyện tâm tình,
- Lí giải hồn nhiên
…
 giọng thơ ý vị, hài hước

b. Đối với các bạn bị bắt nạt
Thái độ của
Câu thơ thể hiện
Nghệ thuật
nhân vật “tớ”
+ Những bạn nào nhút - Dùng hình ảnh so sánh: - Gẫn gũi, tôn trọng,
nhát
người bị bắt nạt với “thỏ yêu mến
Thì là giống thỏ non
non”
- Sẵn sàng bênh vực
Trông đáng yêu đấy chứ.
+ Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay

- Xưng hô: “tớ - bạn”, 
Thân tình, gần gũi

Ai tinh mắt:

Cụm từ “đừng bắt nạt” xuất hiện bao nhiêu
lần trong bài thơ? Theo em, việc lặp lại cụm từ này có tác dụng gì?

“Đừng bắt nạt”
- Xuất hiện 7 lần
 Điệp ngữ, điệp cấu trúc
- Tác dụng:
+ Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh thái độ
phủ định đối với thói bắt nạt
+ Khuyên nhủ, nhắc nhở mọi người
không nên bắt nạt

2. Sức hấp dẫn của văn bản

- Cách nói, hỏi hài hước: Tại sao không...; sao không...; đấy chứ...
- Hình ảnh ngộ nghĩnh, thú vị: nhảy Hip-hop, mù tạt,
bắt nạt mèo, chó, cái cây...
- Từ ngữ: bắt nạt dễ lây, bắt nạt rất hôi
 Giúp câu chuyện dễ tiếp nhận và mang đến
một cách nhìn thân thiện, bao dung

3. Bài học

- Không nên bắt nạt bất cứ
ai
- Hãy sống chan hòa, đoàn
kết, yêu thương

III. TỔNG KẾT

1. Nghệ thuật
- Thể thơ 5 chữ
- Hình ảnh thơ ngộ nghĩnh.
- Giọng thơ hài hước, dí dỏm, tâm tình, gần gũi, tạo không khí thân thiện,
khiến người nghe dễ tiếp nhận, thể hiện cách nhìn bao dung.
2. Nội dung
- Bài thơ nói về hiện tượng bắt nạt là thói quen xấu xí,
đáng chê. Từ đó giúp mọi người có thái độ đúng đắn
trước hiện tượng bắt nạt, góp phần xây dựng môi
trường học đường lành mạnh, an toàn, hạnh phúc.
- Tâm hồn thơ trong sáng, cách nhìn thân thiện, bao
dung của nhà thơ.

Tình
huống
Nếu bị bắt
nạt
Nếu
chứng
kiến cảnh
bắt nạt
Nếu mình
là kẻ bắt
nạt

Giải pháp giả định
Im lặng chịu đựng, chống lại kẻ bắt nạt
hay chia sẻ và tìm trợ giúp từ bạn bè,
thầy cô, gia đình?
Thờ ơ, không quan tâm vì đó là chuyện
không liên quan đến mình, có thể gây
nguy hiểm cho mình hay vào hùa để cổ
vũ hay can ngăn kẻ bắt nạt và bênh vực
người bị bắt nạt?
Coi đó là chuyện bình thường, là một
cách khẳng định bản thân hay nhận ra
đó là hành vi xấu cần từ bỏ, cảm thấy
ân hận và xin lỗi người bị mình bắt nạt?

Lựa chọn giải pháp
Chia sẻ và tìm trợ giúp từ
bạn bè, thầy cô, gia đình.
Can ngăn kẻ bắt nạt và
bênh vực người bị bắt nạt.

Nhận ra đó là hành vi xấu
cần từ bỏ, cảm thấy ân hận
và xin lỗi người bị bắt nạt.

Làm video/ Poster/ Infographic tuyên truyền phòng chống bắt nạt/ bạo
lực học đường