Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 26. Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lưu Thị Mỹ Dung
Ngày gửi: 19h:47' 09-11-2009
Dung lượng: 963.5 KB
Số lượt tải: 90
Số lượt thích: 0 người
CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ, CÁC EM HỌC SINH
ĐẾN THAM DỰ GIỜ HỌC
GV: Lưu Thị Mỹ Dung
Môi trường và cuộc sống
I. NỘI DUNG:
1.Khái niệm:
VBND: Là những văn bản có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống có tính cập nhật, thời sự.

Tuần 27 : Tiết 131- 132
TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG .





2.Đặc điểm:

a.Nội dung-đề tài:
Di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh,môi trường,giáo dục,dân số,văn hóa, quyền trẻ em, hòa bình thế giới....(đa dạng)

b.Hình thức:
Kết hợp các phương thức biểu đạt:Tự sự, miêu tả, thuyết minh, biểu cảm, nghị luận, hành chính.
3.Tác dụng của VBND:
-Học văn bản nhật dụng ngoài việc mở rộng hiểu biết toàn diện còn tạo điều kiện tích cực để hoà nhập với cuộc sống, cộng đồng xã hội .

-Điều đó đòi hỏi lúc học văn bản nhật dụng,
nhất thiết phải liên hệ với thực tiễn cuộc
sống .

4.Hệ thống văn bản:
LỚP



6
STT
VĂN BẢN
TÁC GIẢ
NỘI DUNG
1
2
3
Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử.
Động Phong Nha

Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
Thúy Lan
Trần Hòan
Xi-at-tơn

Giới thiệu và bảo vệ di tích lịch sử .
(Cầu Long Biên-Hà Nội)
Giới thiệu danh lam thắng cảnh (Phong Nha)
-Quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
-Bảo vệ môi trường sống
LỚP



7
STT
VĂN BẢN
TÁC GIẢ
NỘI DUNG
4
5
6
Cổng trường mở ra.
Mẹ tôi.
Cuộc chia tay của những con búp bê
A-mi-xi
Khánh Hoài
Vai trò của giáo dục đối với mỗi người
-Phương pháp GD
-Vai trò của người mẹ trong gia đình
Vai trò của gia đình đối với trẻ em
Lý Lan
7
Ca Huế trên sông Hương.
Hà Ánh Minh
Bảo vệ văn hoá dân gian
(di sản VH phi vật thể)
LỚP



8
STT
VĂN BẢN
TÁC GIẢ
NỘI DUNG
8
9
10
Thông tin về Ngày Trái đất năm 2000
Ôn dịch, thuốc lá


Bài toán dân số
Tư liệu về trái đất 22/04/2000
BS Nguyễn Khắc Viện
Thái An
Tác hại của việc sử dụng bao bì ni-lông đối với môi trường
Tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe, kinh tế xã hội.
Mối quan hệ giữa dân số và sự phát triển của xã hội.

LỚP



9
STT
VĂN BẢN
TÁC GIẢ
NỘI DUNG
11
12
13
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em.
Đấu tranh cho một thế giới hoà bình
Phong cách Hồ Chí Minh
Tài liệu 30/9
New-York
Mác-két
Lê Anh Trà
Trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ và phát triển trẻ em của cộng đồng quốc tế
-Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
-Trách nhiệm bảo vệ hòa bình thế giới
-Vẻ đẹp của phong cách Hồ Chí Minh
-Vấn đề:Hội nhập với thế giới và giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
II.LUYỆN TẬP:
1/Tìm hiểu thực tế một trong số các vấn đề phản ánh của văn bản nhật dụng:
Nhóm 1: Quyền của trẻ em
Nhóm 2: Vấn đề môi trường
Nhóm 3: Vấn đề giáo dục
Nhóm 4: Di sản văn hóa
Nhóm 5: Vấn đề dân số
Nhóm 6: Tệ nạn xã hội
8
II.LUYỆN TẬP:
2.Thảo luận đề tài rác trong nhà trường:
1.Em có xả rác nơi trường, lớp và ở nơi công cộng không ?
2.Vì sao em lại xả rác nơi trường, lớp, và ở nơi công cộng?
3.Thái độ của em khi thấy người khác xả rác bừa bãi ở trường, lớp, nơi công cộng ?
4.Theo em cách khả quan nhất để giữ sạch trường, lớp, nơi công cộng?
1.Một số nguyên nhân chính:
Mọi người đều làm thế.
Không có thùng rác!
Đang vội.
2.Một số giải pháp :
Có thùng rác, bỏ rác đúng nơi qui định.
Hãy phân loại rác vì rác là tài nguyên...
Mỗi Tỉnh, Thành, địa phương, phải có nhà máy xử lí rác thải .
Xử phạt nặng những hành vi bỏ rác không đúng quy định.
Lao động công ích: Lượm rác.

CÁM ƠN THẦY CÔ,
CÁC EM HỌC SINH
THAM DỰ GIỜ HỌC!
GV: Lưu Thị Mỹ Dung
 
Gửi ý kiến