(ĐA-NI-EN GỐT-LIEP)

Bản đồ dẫn
đường

NỘI DUNG BÀI
HỌC
I. Đọc - Tìm hiểu chung

II. Khám phá văn bản

III. Tổng kết

I. ĐỌC - TÌM HIỂU
CHUNG
1.

- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc bài
Đọc
Chọn giọng đọc phù hợp với tính chất tự sự, biểu
cảm hay nghị luận của từng đoạn.
Sử dụng chiến lược đọc: theo dõi

I. ĐỌC - TÌM HIỂU
2.Tìm
hiểu chung
CHUNG
a. Tác giả
Đa-ni-en Gốt-li-ep, sinh năm 1946
Ông là người nước Mỹ
Là nhà tâm lí học thực hành, bác sĩ điều trị
tâm lí gia đình đồng thời là chuyên gia sức
khỏe tâm thần
Tác phẩm tiêu biểu: Tiếng nói của xung đột
(2001), Những bức thư gửi cháu Sam (2006),
Tiếng nói trong gia đình (2007), Học từ trái
tim (2008), ....

I. ĐỌC - TÌM HIỂU
CHUNG
2.Tìm hiểu
chung

b. Tác phẩm
Thể loại: Thư từ
Xuất xứ: Trích từ cuốn “Những bức thư
gửi cháu Sam, Thông điệp cuộc sống”
Phương thức biểu đạt: Nghị luận kết
hợp tự sự, biểu cảm

5

Bố cục: 3 phần
Phần 1: Giới thiệu vấn đề "Chúng ta cần phải bước vào bóng
tối")
=> Nêu vấn đề nghị luận( kể lại một câu chuyện có tính chất
ngụ ngôn).
*Phần 2,3: Giải quyết vấn đề:
(Tiếp … đến “chúng ta trong cuộc sống”)
-Giải thích “ tấm bản đồ dẫn đường” và vai trò của nó
- Câu chuyện tìm kiếm “tấm bản đồ” của “ông”
*Phần 4: Kết thúc vấn đề: Đoạn còn lại => lời khuyên ông
dành cho
cháu

II. Khám phá văn bản
1.Phần mở đầu văn
bản
Từ cách tìm chìa khóa
kì khôi của người đàn ông, tác giả
liên hệ đến vấn đề gì? Chỉ ra câu văn thể hiện mối liên hệ
ấy.
- Bàn luận về trong cuộc sống, mỗi người lựa chọn con đường của mình
nhằm đạt

mục đích đã xác định.
- Câu văn có mối liên hệ: “Sam, ông chợt hớ lại câuchuyện ngụ ngôn nà
khi nghĩ
tới những tấm bản đồ dẫn đương cho chúng ta. Rất nhiều khi chúng ta
tìm kiếm
câu trả lời nơi sáng sủa, trong khi cái chúng ta cần tìm phải bước vào

II. Khám phá văn bản
2.Hình ảnh “ Tấm bản đồ dẫn đường “
Tác dụng của cách giới thiệu vấn đề?
Bài học rút ra từ câu chuyện đã được kết nối khéo léo
với vấn đề nghị luận.
Cách giới thiệu vấn đề hấp dẫn, sinh động, khiến
người đọc
chú ý hơn

II. Khám phá văn bản
2. Hình ảnh “ tấm bản đồ dẫn đường”
a.Cách giải thích hình ảnh “tấm bản đồ dẫn đường

Làm theo nhóm đôi ( 5
phút )

II. Khám phá văn bản
2. Hình ảnh “ tấm bản đồ dẫn đường”
a.Cách giải thích hình ảnh “tấm bản đồ dẫn đường”
- Cách nhìn về cuộc đời, con
người.
+
Lí lẽ 1: Cách nhìn cuộc đời và con người được truyền từ cha mẹ, điều chỉnh
theo hoàn cảnh sống, theo tôn giáo hay kinh nghiệm bản thân.

+ Lí lẽ 2: Nếu có hai cách nhìn cuộc đời và con người không giống nhau
(cách nhìn tin tưởng, lạc quan-cách nhìn thiếu tin tưởng, bi quan) tất yếu
dẫn đến hai lựa chọn khác nhau về đường đời.
+ Dẫn chứng: Kể câu chuyện về sự khác nhau trong cách nhìn đời của mẹ
“ông” và bản thân “ông” dẫn đế hai quan điểm sống khác nhau.

II. Khám phá văn bản
2. Hình ảnh “ tấm bản đồ dẫn đường”
a.Cách giải thích hình ảnh “tấm bản đồ dẫn đường”
-Cách nhìn về bản thân.
+Lí lẽ 1: “ Tôi có phải là người đáng yêu? Tôi có giàu có, có thông minh? Tôi có
quá yếu đuối và dễ dàng bị người khác làm cho tổn thương?,..(hàng loạt câu
hỏi)
+ Lí lẽ 2: “lí giải: từng câu trả lời cho những câu hỏi trên sẽ là từng nét vẽ tạo
nên hình dáng tấm bản đồ mà chúng ta mang theo trong tâm trí mình.
+Dẫn chứng: câu chuyện kể về chính cuộc đời ông: sau vụ tai nạn, ông đã có
thay đổi đáng kể để từ đó hiểu mình là ai, ý nghĩa cuộc sống là gì
=> Cách giải thích rõ ràng, dễ hiểu; lí lẽ, dẫn chứng chân thực, thuyết
phục. Giúp người đọc hiểu rõ ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ “ tấm bản đồ
dẫn đường”

II. Khám phá văn bản
2. Hình ảnh “ tấm bản đồ dẫn đường”
b.Vai trò của “ tấm bản đồ” đối với đường đời của mỗi con
người

-Quyết định cách nhìn của chúng ta đối với cuộc sống, mọi người
và chính bản thân mình.
-Quyết định đối với những thành bại của chúng ta trong cuộc
sống.

II. Khám phá văn bản
3. Câu chuyện về việc tìm kiếm “tấm
bản đồ” của “ông”
Theo em, vì sao người ông lại bế tắt trong việc tìm kiếm
tấm bản đồ của chính ông? Kinh nghiệm ấy của ôg có thể
giúp cháu rút ra bài học gì? (Sam bản đồ dẫn đường của
cháu như thế nào?...cho mà xem)
-Ông: yêu mến, tin tưởng mọi người xung quanh; thấy cuộc đời
là chốn an toàn.
-Mẹ: cuộc đời là nơi đầy hiểm nguy; cần luôn đề phòng, cảnh
giác
=> Trái người với cha mẹ trong cách nhìn cuộc đời và con người
=> Mất tự tin với quan điểm của mình, và trở nên vô cùng khó

II. Khám phá văn bản
3. Câu chuyện về việc tìm kiếm “tấm
bản đồ” của “ông”
Bài học cho cháu?

Mình có thể đón nhận sự quan tâm từ người thân. Nhưng
tấm bản đồ của riêng mình thì không nên lệ thuộc. Phải
tự nhận thức về cuộc đời, quan điểm, tình cảm của mình
đối với người khác và đối với bản thân.

II. Khám phá văn bản
4.Kết thúc văn bản
(Sam cách duy nhất...của mình)
Sau khi đọc lời khuyên của “ông” dành cho “cháu”, em
rút ra điều gì cho bản thân?
-Lời khuyên của ông:
+Thực hiện theo hai điều: một là phải tìm kiếm bản đồ
cho chính mình. Hai là tấm bản đồ đó cháu tự vẽ bằng
chính kinh nghiệm của chính mình.
+Việc làm của cháu sẽ giúp cháu biết tự chủ, tự chịu
trách nhiệm về chính cuộc đời mình.
- Bài học: cần tìm kiếm tấm bản đồ cho chính mình, tự lựa
chọn con đường đi riêng nhằm đạt được mục đích đã xác

III. Tổng kết
Yêu cầu: Hãy suy nghĩ câu hỏi sau và viết vào giấy
Thời gian: 3 phút
Văn bản thể hiện ý nghĩa gì? Giúp người đọc nhận thức
được bài họ gì? Để diễn đạt điều đó tác giả sử dụng nghệ
thuật gì?