Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 3B
qua phân môn Tập viết

I.Lí do chọn đề tài.
Chữ viết là một trong những phát minh gây ấn tượng nhất, là thành tựu đánh dấu sự phát triển của nhân loại. Việc hình thànhvà xây dựng những thói quen tốt về chữ viết cho học sinh là một trong những nội dung giáo dục quan trọng. Mặt khác,chữ viết còn thể hiện nền văn hoá, sự tinh hoa của một dân tộc. Ông cha ta từ xưa đã có truyền thống hiếu học, coi trọng nhân tài, đặc biệt là những người “ văn hay - chữ tốt “.
Trong thực tế, đôi khi chỉ qua chữ viết của một người ta có thể nhận ra một vài nét trong tính cách của họ. Nhưng quan trọng hơn cả là cùng với lời nói, chữ viết là phương tiện giao tiếp của con người. Chữ viết đúng, đẹp, rõ ràng không những giúp người đọc dễ hiểu mà còn tạo thiện cảm với người đọc.
Đối với học sinh Tiểu học các em không chỉ biết đọc mà còn phải biết viết. Môn Tiếng Việt trong trường Tiểu học giúp các em nắm được kiến thức về ngôn ngữ, học để giao tiếp bằng ngôn ngữ, học để cảm nhận cái hay, cái đẹp của ngôn từ Tiếng Việt và phần nào hiểu được những vấn đề của cuộc sống.
Như vậy môn Tiếng Việt là nền móng của bậc Tiểu học. Dạy Tiếng Vệt có nhiệm vụ rất lớn lao là trao cho các em cái chìa khoá để vận dụng chữ viết trong học tập và là công cụ để các em sử dụng suốt đời. Đối với học sinh Tiểu học nhất là học sinh lớp 3 yêu cầu cơ bản nhất trong học Tiếng việt là đọc thông viết thạo mà cần thiết hơn cả là chất lượng chữ viết. Vậy mỗi học sinh phải biết nhận diện được các chữ, phải viết đúng kích cỡ, độ cao, độ rộng ... Nói chung phải có kỹ năng viết đúng quy trình, đây là cơ sở để học sinh viết chữ đẹp.
Mặc dù lâu nay các thầy cô giáo đã và đang thực hiện việc rèn chữ viết cho học sinh nhưng điều đó vẫn còn bị hạn chế. Bản thân tôi là giáo viên trực tiếp chủ nhiệm và giảng dạy lớp 3B Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Yên. Tôi thấy việc rèn chữ viết cho học sinh là việc làm cần thiết nhằm đảm bảo tốt một trong bốn kỹ năng đọc, nói, nghe, viết của học sinh. Đặc biệt trong những năm gần đây thì việc rèn chữ viết cho học sinh ngày càng được coi trọng hơn.
Song thực tế ở các lớp, việc rèn chữ viết cho học sinh chưa được thực hiện một các triệt để, nghiêm túc. Tất cả các giáo viên đều đã tuân thủ đầy đủ các bước trong tiến trình giờ dạy như hướng dẫn học sinh viết chữ hoa, viết câu ứng dụng, viết tên bảng con, viết trong vở tập viết ... Song chất lượng mỗi bước đó chưa hực sự đạt hiệu quả như ý muốn.
Một trong những nguyên nhân dẫn đến chất lượng chữ viết chưa cao đó là hầu hết các giáo viên luôn lo đảm bảo đủ thời gian cho một tiết dạy, kịp các bước trong tiến trình giờ dạy nên chưa có nhiều thời gian chú ý đến việc rèn luyện, uốn nắn cho học sinh những kỹ năng cần thiết.
Xuất phát từ việc nhận thực về tầm quan trọng của phân môn và qua việc tìm hiểu kỹ năng viết của học sinh tôi đã tìm ra cho mình một số biện pháp thực hiện rèn chữ viết cho học sinh lớp 3B qua phân môn Tập Viết.
II. Đối tượng nghiên cứu.
+ Về phía học sinh.
Năm học 2008 – 2009 tôi dược phân công chủ nhiệm và giảng dạy lớp 3B với sĩ số lớp là 32 em trong đó có :
Nữ : 17 em
Nam : 15 em.
Nhìn chung tất cả các em đều đọc thông viết thạo song chất lượng chữ viết chưa được đảm bảo.
+ Về phía giáo viên.
Bản thân tôi rất may mắn được đón nhận và trực tiếp giảng dạy chương trình thay sách và đổi mới phương pháp dạy và học ngay từ những năm đầu tiên, cộng với một số kinh nghiệm giảng dạy của bản thân nên tôi nắm rất chắc chắn về mặt cấu tạo các loại chữ viết thường, chữ viết hoa ở các cỡ chữ khác nhau, cũng như kỹ thuật viết chữ, nối chữ.
Bên cạnh đó, tôi hiểu rằng vai trò của mỗi giáo viên trong từng nét chữ, trang viết của học sinh là rất quan trọng. Do vậy tôi đã không quản thời gian nghiên cứu phương pháp để tìm ra cách làm phù hợp nhất giúp mỗi học sinh nắm chắc được cách viết, có kỹ thuật viết đúng, đẹp.
III. Các biện pháp rèn chữ viết cho học sinh.
1. Biện pháp 1: Rèn tư thế ngồi chuẩn.
Giáo viên phải rèn cho học sinh tư thế ngồi chuẩn để có thể viết chữ đẹp lại không gây ra