CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG
Lựa chọn đề tài để tạo các sản phẩm sáng tạo
Thể hiện nội dung tóm tắt của một câu chuyện theo hình

Đề tài 1

thức truyện tranh. Cố gắng sử dụng các phương tiện phi
ngôn ngữ (hình vẽ hoặc kí hiệu chỉ dẫn) để hỗ trợ cho việc
thể hiện nội dung một cách sinh động và hiệu quả.

Đề tài 2

Kể lại câu chuyện em đã đọc theo hình thức thơ bốn chữ
hoặc năm chữ.
Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học mà em yêu

Đề tài 3

thích trong cuốn sách đã đọc, có thể vẽ minh họa các chi
tiết, sự việc để bài phân tích được sinh động, hấp dẫn hơn.

BÀI 10
THÁCH THỨC THỨ HAI
Từ ý tưởng đến
sản phẩm

NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt động 1

Hoạt động 2

Hoạt động 3

Tóm tắt một câu

Kể lại một câu

Viết bài văn phân tích

chuyện theo hình chuyện đã đọc theo
thức truyện tranh

một nhân vật văn học

hình thức thơ bốn

yêu thích trong cuốn

chữ hoặc năm chữ

sách đã đọc

HOẠT ĐỘNG 1
Tóm tắt một câu chuyện theo hình thức truyện tranh
 Tìm hiểu sản phẩm truyện tranh chuyển thể minh họa
trong SGK trang 110, 111 (tóm tắt truyện ngắn Bầy
chim chìa vôi của nhà văn Nguyễn Quang Thiều).
 Tổ chức hoạt động viết và vẽ minh họa.
 Viết văn bản tóm tắt câu chuyện.
 Chú ý: cần tham khảo các truyện tranh phù hợp với
lứa tuổi và sản phẩm trong SGK để có thể tự xây
dựng truyện tranh đơn giản, thú vị gắn với những chủ
đề và các tác phẩm đã học, đã đọc.

HOẠT ĐỘNG 2
Kể lại một câu chuyện đã đọc theo
hình thức thơ bốn chữ hoặc năm chữ
Tìm hiểu sản phẩm sáng tạo của các
bạn học sinh được đưa vào minh họa
cho phần này (bài tóm tắt truyện Gió
lạnh đầu mùa bằng thơ năm chữ): tìm
hiểu cả phần lời và phần minh họa
hình ảnh.

 Tóm tắt câu chuyện một cách súc
tích bằng lời văn. Sau đó, phát huy
sở trường, năng khiếu để chuyển
thể phần tóm tắt thành bài thơ bốn
chữ hoặc năm chữ.
 Dành thời gian chuẩn bị sản phẩm
này ở nhà.

HOẠT ĐỘNG 3
Viết bài văn phân tích một
nhân vật văn học yêu thích
trong cuốn sách đã đọc

1. Yêu cầu đối với
bài văn phân tích

Giới thiệu được nhân vật trong tác phẩm văn học: lai lịch,
hoàn cảnh, tình huống xuất hiện và những ấn tượng ban đầu.

một nhân vật văn
học

yêu

thích

trong cuốn sách
đã đọc

Chỉ ra được đặc điểm, tính cách nhân vật qua bằng chứng cụ
thể: ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, tâm trạng.
Nhận xét, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà
văn: biện pháp nghệ thuật, cách sử dụng hoặc nhấn mạnh
những chi tiết làm rõ đặc điểm nhân vật.
Nêu được ý nghĩa của hình tượng nhân vật trong việc thể
hiện chủ đề tác phẩm hoặc quan niệm đời sống của tác giả.

2. Phân tích bài viết tham khảo

 Tên bài viết:
Hoàng tử bé:
trò chuyện để
thấu hiểu và
yêu thương

 Giới

thiệu

nhân

vật:

Hoàng tử bé là nhân vật
của nhà văn Ăng-toan
đơ Xanh-tư Ê-xu-pe-ri,
đã trở thành người bạn
của rất nhiều bạn nhỏ

 Nghệ thuật miêu tả nhân vật
Hoàng tử bé được miêu tả bằng một bức vẽ minh
họa trong tác phẩm “một cậu bé thật khác thường”
Theo tác giả, bức vẽ không bằng một nửa sức
quyến rũ của người mẫu
Hoàng tử bé xuất hiện bất ngờ, tự nhiên bằng
giọng nói nhỏ nhẹ, kì lạ

 Đặc điểm nhân vật

Cậu bé luôn cố gắng
để trò chuyện với tất cả

Cậu không ngừng tìm
kiếm để lắng nghe, thì
thầm và chia sẻ

 Ý nghĩa hình tượng nhân vật
trong việc thể hiện chủ đề
Hoàng tử bé chính là biểu tượng cho
tình yêu thương, lòng vị tha và khát
khao được sẻ chia, thấu hiểu.

3. Thực hành viết
 Lựa chọn đề tài
Mục đích
viết

Phân tích nhân vật yêu thích để làm rõ những
đặc điểm đáng chú ý, cuốn hút của nhân vật.

Thầy cô, bạn bè và những người quan tâm đến
cuốn sách và nhân vật

Người
đọc

 Tìm ý
Đặt ra và trả lời các câu hỏi
 Nhân vật xuất hiện trong cuốn sách, tác phẩm nào?
 Vì sao em yêu thích nhân vật?
 Điều gì khiến em quyết định lựa chọn phân tích nhân vật này?
 Nhân vật có những đặc điểm nào nổi bật (ngoại hình, hoạt động, ngôn
ngữ, suy nghĩ,…)? Những đặc điểm đó cho thấy điều gì về phẩm chất,
giá trị của nhân vật?
 Nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn có gì đặc sắc?
 Nhân vật gợi cho em liên tưởng, suy nghĩ và rút ra bài học gì?

Mở bài: Giới thiệu nhân vật và nêu ngắn gọn ấn tượng ban
đầu của em về nhân vật.
Thân bài:
 Bối cảnh, những mối quan hệ làm nổi bật đặc điểm nhân vật
 Đặc điểm nhân vật thể hiện qua bằng chứng trong tác phẩm
 Nghệ thuật xây dựng nhân vật
 Ý nghĩa hình tượng nhân vật
Kết bài: Nêu những bài học, suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc mà
nhân vật để lại trong tâm trí em.

 Lập
dàn ý

LUYỆN TẬP
Trưng bày các sản phẩm của mình, đặc biệt đối với bài viết,
các em đọc lại bài viết để tự kiểm tra dựa trên những gợi ý sau:
 Tên nhân vật, tên sách, tác giả và các chi
tiết liên quan có chính xác không?
 Bằng chứng cho các đặc điểm của nhân vật
và nghệ thuật xây dựng nhân vật trong
truyện đã đủ và phù hợp chưa?
 Có lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, tổ chức
đoạn văn hay không?

VẬN DỤNG
Dựa vào những kiến thức đã học trong bài
Viết hôm nay, em hãy lên ý tưởng khác để
thực hiện sản phẩm nằm trong dự án của
chủ đề Trang sách và cuộc sống.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
 Xem lại nội dung bài học
 Soạn bài: Về đích: Ngày hội
với sách.

CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ LẮNG NGHE,
HẸN GẶP LẠI!