TIẾT...: TRAO ĐỔI VỀ
MỘT VẤN ĐỀ

NỘI DUNG BÀI HỌC
1

Yêu cầu khi trao đổi một vấn đề

2

Chuẩn bị bài nói

3

Trình bày bài nói

4

Trao đổi bài nói

 Mục đích chính khi trao đổi về một vấn đề là gì?
 Theo em, những vấn đề gì cần được trao đổi?
 Khi trao đổi một vấn đề cần lưu ý điều gì?

1. Yêu cầu khi trao đổi một vấn đề
 Mục đích: để có thể hiểu đúng hơn một vấn đề.
 Những điều cần lưu ý:
Lựa chọn vấn đề cần trao đổi (một hiện tượng đời sống hoặc đặc
điểm nội dung, nghệ thuật của một khổ thơ, đoạn thơ hay cả bài
thơ bốn chữ, năm chữ).
Xác định nội dung các ý kiến cần trao đổi.

1. Yêu cầu khi trao đổi một vấn đề
 Mục đích: để có thể hiểu đúng hơn một vấn đề.
 Những điều cần lưu ý:
Trao đổi, thảo luận trong nhóm về vấn đề đó.

Khi trao đổi, cần nêu rõ cách hiểu hoặc quan điểm của bản thân,
đồng thời, tôn trọng các ý kiến khác.

2. Chuẩn bị bài nói

Đề bài: Trong các bài thơ "Mẹ" (Đỗ Trung
Lai), "Ông đồ" (Vũ Đình Liên), "Tiếng gà
trưa" (Xuân Quỳnh), em thích nhất bài thơ
nào? Vì sao?

2. Chuẩn bị bài nói
 Chuẩn bị bài nói theo các bước:
• Xem lại nội dung ba văn bản đã học và lựa chọn một
văn bản em yêu thích.
• Xác định những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật
có trong ba văn bản.
• Chuẩn bị các thiết bị như tranh, ảnh, video, phương
tiện trình bày (nếu có).
 Tìm ý và lập dàn ý cho bài nói.

 Lập dàn ý

Mở đầu

Nội dung chính

Kết thúc

Nêu điều em thích nhất hoặc ấn tượng nhất
ở bài thơ.

Nêu ý kiến của em về nội dung, các biện pháp
tu từ đặc sắc đã xác định ở phần mở đầu.

Khẳng định lại ý kiến của bản thân.

3. Trình bày bài nói
 Trình bày theo nhóm ba, mỗi học sinh trình
bày trong 5 phút.
 Lưu ý: tận dụng các lợi thế giao tiếp bằng lời
như ngữ điệu, cử chỉ, điệu bộ và tương tác
tích cực với người nghe để tạo nên sức hấp
dẫn và thuyết phục cho bài nói.

Người nói:
 Nêu lên ý kiến của mình trước nhóm hoặc lớp.
 Trình bày bằng lời, tránh viết thành văn, sử dụng điệu
bộ, cử chỉ và các phương tiện hỗ trợ phù hợp, thực hiện
đúng thời gian dự kiến.
 Chú ý điều chỉnh giọng điệu, cách trình bày; quan sát
thái độ, lắng nghe ý kiến phản hồi của người nghe.
 Có thể trả lời câu hỏi của người nghe sau khi trình bày
xong hoặc trả lời từng phần trong khi trình bày.

Người nghe:
 Tập trung theo dõi, nắm được thông tin từ người nói,
ghi chép các ý chính và các điểm chưa rõ cần hỏi lại.
 Sử dụng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt khích lệ người nói.
 Nêu câu hỏi về những vấn đề chưa rõ hoặc muốn mở
rộng hiểu biết.
 Trao đổi lại về các chi tiết, nội dung mà em thấy chưa
thuyết phục.

3. Trao đổi bài nói

 Trao đổi về bài nói theo hướng dẫn
SGK trang 38.

 Các nhóm lần lượt hoàn thành
phiếu đánh giá theo tiêu chí.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
 Chữa lại bài viết theo góp ý, nhận xét
của giáo viên và các nhóm.
 Về nhà chuẩn bị bài nói theo ý đã chỉnh
sửa và quay lại video.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn lại kiến thức đã học.
• Soạn trước: Bài 3. Truyện khoa
học viễn tưởng.

BÀI HỌC KẾT THÚC, CẢM ƠN
CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE