TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LAI
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022

TẬP ĐỌC

Hs đọc bài “Vẽ Trứng” Tr 120

1/ Vì sau trong những ngày đầu
học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm
thấy chán ngán?
2/ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò
vẽ trứng để làm gì?

(1857-1935)

Xi-ôn-cốp-xki :(1857-1935) là
một nhà nghiên cứu, người
đặt nền móng cho ngành du
hành vũ trụ hiện đại, nhà sư
phạm, nhà văn Nga . Ngoài
ra ông được biết đến với
vai trò là nhà sáng chế tên
lửa Xô Viết, ông là người
tiên phong trong lí thuyết
du hành vũ trụ.

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022
TẬP ĐỌC

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN
/CÁC
125VÌ SAO

TRANG 125

- Giáo viên đọc toàn bài

TẬP ĐỌC
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

Chia đoạn
Bài tập đọc gồm ….
4 đoạn:
Đoạn 1: Từ nhỏ …..vẫn bay được.
Đoạn 2: Để tìm điều…tiết kiệm thôi.
Đoạn 3: Đúng là…đến các vì sao.
Đoạn 4: Phần còn lại.

Hướng dẫn đọc:
Đọc trôi chảy toàn bài.
- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa
các cụm từ.
- Nhấn giọng ở những từ nói về ý chí,
nghị lực, khao khát hiểu biết của Xiôn-cốp-xki.
-

Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao
Học sinh đọc nối tiếp đoạn
Luyện đọc
Xi-ôn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro, Suông.

Luyện đọc theo nhóm
Giải nghĩa từ
cầu: dụng cụ hình quả cầu , chứa
fff- Khí cầu
đầy khí nhẹ, có thể bay lên cao.

Giải nghĩa từ:

-Sa Hoàng:
-Sa Hoàng: Vua nước Nga.
-Thiết kế: Lập tài liệu kĩ thuật để theo
đó mà xây dựng công trình hay sản
Thiết kế:
xuất -thiết
bị.
-Tâm niệm: Thường xuyên nghĩ tới và
-Tâm niệm:
tự nhắc mình ghi nhớ, làm theo.
Tôn
thờ:
- Tôn thờ: Coi trọng đến mức cho là

Đọc theo nhóm 4 (3 phút)
1 học sinh đọc lại bài
Nhận xét bạn đọc

Tìm hiểu bài
Đọc đoạn 1: trả lời câu hỏi
Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước điều gì?

Xi-ôn-cốp-xki mơ ước được bay lên bầu trời.

Ý 1: Ước mơ của Xi-ôn-cốpxki.

Tìm hiểu bài
Đọc đoạn 2,3: trả lời câu hỏi
Ông kiên trì thực hiện mơ ước của
mình như thế nào?

• Ông đọc rất niều sách, làm nhiều thí nghiệm,
ông sống rất kham khổ

Tìm hiểu bài

Đọc đoạn 2,3: trả lời câu hỏi
Vì sao vua nước Nga không ủng hộ
việc làm của ông?

• Vì vua chưa tin việc làm của ông nên không
ủng hộ.

Ý 2,3: Quyết tâm thực hiện ước mơ
của Xi-ôn-cốp-xki.

Tìm hiểu bài

Đọc đoạn 4: trả lời câu hỏi
Sự kiên trì thực hiện mơ ước của mình
đem lại kết quả gì?

• Ông đã nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa
nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao.

Ý 4: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki.

tên lửa nhiều tầng

Ý đoạn

Ý 1,: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.
Ý 2,3: Quyết tâm thực hiện ước mơ
của Xi-ôn-cốp-xki.
Ý 4: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki.

Đại ý: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại
Xi- ôn- cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên
trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện
thành công ước mơ tìm đường lên các
vì sao.

Luyện đọc diễn cảm
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu
trời. Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ /để bay
theo những cánh chim. Kết quả, ông bị ngã gãy chân.
Nhưng/ rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt
của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: “Vì sao quả bóng
không có cánh mà vẫn bay được ?”
Để tìm điều bí mật đó, Xi- ôn-cốp-xki đọc không
biết bao nhiêu là sách. Nghĩ ra điều gì, ông lại hì hục
làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.

Vận dụng
Qua bài này em học được những gì từ
Xi-ôn- cốp- xki?

Dặn dò
Về đọc lại bài.

Chuẩn bị bài “ Văn hay chữ tốt”

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công
mơ ước tìm đường lên các vì sao (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện.
3. Phẩm chất
- GD HS tính kiên trì, bền bỉ, chăm học.
4. Góp phần phát triển năng lực
- Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, đặt mục tiêu, quản lí thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đồ dùng
- GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có điều kiện).
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
+ Chân dung nhà bác học Xi-ôn-côp-xki.
+ Tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, con tàu vũ trụ.
- HS: SGK, vở viết
2. Phương pháp, kĩ thuật
- Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: