Giáo viên: Trần Văn Hải

KHỞI ĐỘNG

EM THÍCH TRÒ CHƠI NÀO
Các em hãy ghi dấu x vào 2 trò chơi mà các em
thích trong danh sách các trò chơi sau:
Họ và tên:……………………. Giới tính: Nam, Nữ
1. Kéo co
2. Ném bóng trúng đích
3. Lò cò tiếp sức
4. Trốn tìm

CÁC NHÓM THỐNG KÊ SỐ
LƯỢNG CÁC BẠN NAM, NỮ CÓ
BAO NHIÊU BẠN THÍCH TRÒ
CHƠI
- Kéo co
- Ném bóng trúng đích
- Lò cò tiếp sức
- Trốn tìm

BÀI 12:
TRÌNH BÀY THÔNG TIN
Ở DẠNG BẢNG

………
……….

Bảng trên gồm mấy cột, mấy hàng?

- Trò chơi nào được các bạn nam yêu thích nhất?
- Trò chơi nào được các bạn nữ yêu thích nhất?
- Trò chơi nào được học sinh của lớp yêu thích nhất?

Nếu không
dùng bảng
biểu diễn
thì việc so
sánh và
tìm kiếm
có dễ
không?

1./ Trình bày thông tin ở dạng
- Trình bày thông tin cô đọng
bảng

- Ghi lại các dữ liệu trong việc: thống kê, điều
tra, khảo sát,…
- Bảng dữ liệu giúp: dễ tìm kiếm, dễ so sánh,
dễ tổng hợp

Lưu ý: + Không phải thông tin nào cũng trình bày được ở dạng bảng.

Sử
dụng
bảng

Liệt kê lần
lượt danh
sách
thành viên

Em sẽ lựa chọn cách nào để trình bày danh sách
học sinh trong cuốn sổ lưu niệm của lớp em? Tại

2./ Tạo bảng

Nhiệm vụ:
Các nhóm dựa vào
hướng dẫn SGK
thực hiện tạo bảng
và nhập thông tin
ở phần khởi động
(phiếu khảo sát)

Làm việc theo cá nhân
trả lời vào bảng con

Câu 1. Sắp xếp lại thứ tự các bước
để được thao tác tạo bảng đúng:
A. Chọn nút tam giác nhỏ bên dưới Table
B. Di chuyển chuột từ góc trên, bên trái
cửa sổ Insert Table để chọn số cột, số hàng
C. Chọn Insert

C. Chọn Insert
A. Chọn nút tam giác nhỏ bên dưới Table
B. Di chuyển chuột từ góc trên, bên trái cửa
sổ Insert Table để chọn số cột, số hàng

Đáp án: C - A - B

Để nhập dữ
liệu vào bảng

STT

- Nhập dữ liệu vào bảng em di chuyển con trỏ
soạn thảo vào ô và nhập dữ liệu (để di chuyển
con trỏ soạn thảo giữa các ô em sử dụng các
phím mũi tên hoặc nháy chuột).

STT

Cách căn chỉnh
lề cho dữ liệu
trong ô

- Căn chỉnh lề cho dữ liệu trong ô
tương tự căn lề cho văn bản.

Nếu bảng
vượt số lượng
là 10 hàng,
8 cột em thực
hiện như thế
nào?

Muốn tạo bảng nhiều hơn
10 cột, 8 hàng em thực hiện:
Bước 1: Chọn Insert
Bước 2: Chọn nút tam giác
nhỏ bên dưới Table
Bước 3: Chọn Insert Table
rồi nhập số cột (Number of
columns), số hàng (Number
of rows) cần tạo bảng.

Câu 2: Bạn An đã nhập số hàng, số cột như
hình để tạo bảng. Bảng được tạo sẽ có:
A. 4 cột, 35 hàng
C. 35 cột, 4 hàng
B. 35 cột, 35 hàng
D. 4 cột, 4 hàng

Câu 3: Bảng trên gồm mấy cột, mấy hàng?

3./ Chỉnh sửa bảng

Bước 1. Chọn bảng cần định dạng
Bước 2. Chọn Layout trong nhóm thẻ Table
Tools
Bước 3. Chọn các nhóm lệnh sau để chỉnh sửa:

THẢO LUẬN NHÓM TRÌNH BÀY:

1. Điền thông tin vào các vị trí tương
ứng
(5)
(3)
(4)
(2)
(1)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

THẢO LUẬN NHÓM TRÌNH BÀY:

2. Dựa trên các nút lệnh tìm hiểu tạo
bảng theo mẫu sau:

Tiêu chí đánh giá:
- Câu hỏi: Mỗi ý đúng (+0.5 điểm tổng 5đ)
- Tạo được bảng theo mẫu (+ 3 điểm)
- Thực hiện nhanh chính xác các đáp án
(+1 điểm)
- Các thành viên trong nhóm đều hoạt động
(+ 1 điểm)

Chèn
Chèn cột Tách ô
hàng
bên trái
phía trên

Chèn
hàng
phía dưới

Chèn cột
bên phải Gộp
ô

Căn lề ô

Độ cao
dòng

Tách
bảng

Độ rộng
dòng

Câu 4: Muốn xóa một hàng trong bảng, sau khi
chọn hàng cần xóa, em chọn lệnh nào sau đây?
A. Delete Cells
B. Delete
Columns
C. Delete Rows
D. Delete Table

4./ Thực hành: Tạo bảng
Nhiệm vụ
a) Tạo bảng
Tạo bảng danh sách
thành viên của lớp như hình
minh họa trong hình 5.11

b) Chỉnh sửa bảng
- Thực hiện điều chỉnh độ
rộng cột và độ cao của
hang.

c) Nhập thông tin
- Nhập dữ liệu gồm: Họ
tên, ngày sinh và ảnh của
giáo viên chủ nhiệm và
từng thanh viên trong
lớp.

c) Nhập thông tin
- Em có thể bổ sung thêm
thông tin khác cho các thành
viên như địa chỉ, sở thích,…
- Em có thể chèn thêm hàng,
cột để tạo bảng chứa đầy đủ
các thành viên trong lớp

LUYỆN TẬP

1. Dựa vào bảng đã tạo ở
phần 2. Yêu cầu các nhóm:
Bổ sung thêm cột “Tổng
số” để điền số học sinh cả
nhóm tương ứng vào vị trí thích

2. Bản tin sau đây nói về
kết quả thực hiện phong
trào đọc sách của học sinh
khối 6.

1. Em hãy tạo một bảng để
trình bày cô đọng nội dung của

2. Hãy bổ sung thông tin sau vào bảng:
“Năm 2016, kết quả học sinh khối 6 của
nhà trường cho thấy có 175 em học sinh
yêu thích đọc sách, chiếm 45% tổng số học

- Thực hiện chèn cột
hay chèn dòng?
- Chèn vào vị trí nào
cho phù hợp?

VẬN DỤNG
1. Làm việc ở nhà hoàn
thành bài tập nộp bài trên ứng
dụng Azota

2. Đối với các học sinh còn
trả lời sai nhiều trong tiết học
về nhà thực hiện làm bài tập
qua các câu hỏi trên trang web
“kahoot.it”. Mã code do giáo
viên cung cấp qua Zalo nhóm
lớp.

3. Dựa trên nội dung bài học
đã ghi về nhà thiết kế sơ đồ tư
duy bằng phần mềm thích hợp
đã được học ở Bài 10. SƠ ĐỒ
TƯ DUY.