GV DẠY:

HOẠT ĐỘNG Ổ BI HĐ1, HĐ2, HĐ3
HOẠT ĐỘNG 1

HOẠT ĐỘNG 2

HOẠT ĐỘNG 3

1. Trung điểm của đoạn thẳng:

A

M

B

Đ𝑖 ể 𝑚 𝑀 𝑛 ằ 𝑚 𝑔𝑖 ữ 𝑎h 𝑎𝑖 đ 𝑖 ể 𝑚 𝐴 𝑣 à 𝐵
𝑀𝐴=𝑀𝐵
Chú ý

}

⇔⇒ M  l à  trung  đ i ể m  củ a  đ oạ n  th ẳ ng   AB
Theo em, mỗi đoạn
Mỗi đoạn
thẳng
chỉtrung
có 1
thẳng
có bao
nhiêu
trung
điểm.
điểm?

Yêu cầu:

HOẠT ĐỘNG NHÓM 4 BẠN.

1. Mỗi nhóm cử ra 1 trưởng nhóm.
2. Các nhóm thảo luận và trình bày vào bảng nhóm
nhiệm vụ dưới đây.
3. Sau khi hoạt động nhóm xong, các nhóm ngồi tại
chỗ, giáo viên sẽ chọn và mời 1 bạn bất kỳ trong 1
nhóm lên trình bày để lấy điểm cho cả nhóm.
Chúc các em hoàn thành tốt nhiệm vụ.

HOẠT ĐỘNG NHÓM 4 BẠN.
Nhiệm vụ của các nhóm.

Trên tia Ax lấy hai điểm M, B sao cho
AM=3cm, AB=6cm.
a)Tính MB? So sánh AM với MB?
b) Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng
AB không? Vì sao?
c)So sánh

2. Vẽ trung điểm của đoạn thẳng

Dùng thước thẳng có chia khoảng
Ví dụ: Cho AB = 6cm, vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB?
Giải
Vì M là trung điểm của đoạn thẳng AB
Nên
A

B

M
3cm

3cm

Em hãy lấy 1 số ví dụ trong
thực tế có sử dụng trung
điểm của đoạn thẳng?

MỘT SỐ ỨNG DỤNG TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG TRONG THỰC TẾ

Cân đòn – cân Rôbecvan

Trò chơi – cầu bập bênh

Các công trình xây dựng

VẬN DỤNG

Vòng quay mặt trời trong khu
vui chơi có điểm cao nhất là
60m, điểm thấp nhất là 6m (so
với mặt đất). Hỏi trục của vòng
quay nằm ở độ cao nào?

Qua tiết học hôm
nay, các em cần
* Định nghĩa (sgk/124)
M
A
B được các
nhớ
Đ𝑖 ể 𝑚 𝑀 𝑛 ằ 𝑚 𝑔𝑖 ữ 𝑎h 𝑎𝑖 đ 𝑖 ể 𝑚 𝐴 kiến
𝑣 à 𝐵 thức nào?
𝑀𝐴=𝑀𝐵

⇔ M  l à  trung  đ i ể m  củ a  đ oạ n  th ẳ ng   AB
* Tính chất:

M  l à  trung  đ i ể m  củ a  đ oạ n  th ẳ ng   AB

𝐴𝐵
⇔ 𝐴𝑀 = 𝑀𝐵=
2

2. VẼ TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG(sgk/125)

}

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
• Học định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng
• Luyện vẽ trung điểm của đoạn thẳng.
• Nêu lại các bước xác định trung điểm bằng cách
gấp giấy.
• Các em suy nghĩ và viết bài trình bày về mô hình
cầu bập bênh đơn giản.