NÓI VÀ NGHE

KỂ LẠI MỘT
TRUYỆN NGỤ
NGÔN

HOẠT ĐỘNG 1
KHỞI ĐỘNG

Các em hãy theo dõi video
sau về câu chuyện Hai chú
Gấu tham ăn và nhận xét
ngôi

kể,

video đó.

giọng

kể

trong

HOẠT ĐỘNG 2

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I.

Định hướng

I. Định hướng
? Thế nào là bài nói kể lại một truyện ngụ ngôn?
▪Kể lại một chuyện ngụ ngôn là hình thức dùng
lời của em để kể cho người khác nghe về một
câu chuyện đã học hay đã đọc.
▪Truyện ngụ ngôn được kể lại có thể là truyện
Việt Nam hoặc nước ngoài.

I. Định hướng

? Bài nói kể lại một truyện ngụ ngôn
cần chú ý những yêu cầu nào?

I. Định hướng
Yêu cầu chung đối với bài nói
▪Lựa chọn truyện ngụ ngôn mà em yêu thích.
▪Bám sát cốt truyện nhưng kể lại bằng lời của người kể, kết hợp với các yếu tố phi
ngôn ngữ để thể hiện suy nghĩ, cảm xúc và thái độ của mình sinh động hơn.
▪Lập dàn ý cho bài kể.
▪Khi kể, phải dùng từ ngữ chính xác, trình bày nội dung rõ ràng, mạch lạc; biết sử
dụng điệu bộ, cử chỉ để hỗ trợ, sử dụng những cách nói thú vị, dí dỏm, hài hước.
▪Đảm bảo thời gian theo quy định.

II.

Thực hành

II. Thực hành
Bài tập:
Kể lại truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy
giếng”.

II. Thực hành

Xác định các bước cho bài nói kể lại
truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”

II. Thực hành

Nói theo quy trình

1

2

Bước 1:
Chuẩn bị

Bước 2:
Tìm ý,
lập dàn ý

3

Bước 3:
Nói và nghe

4

Bước 4:
Kiểm tra và
chỉnh sửa

II. Thực hành
a. Chuẩn bị
- Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian
nói (trình bày).
- Xem lại nội dung đọc hiểu truyện ngụ ngôn “ Ếch ngồi đáy
giếng”
- Chuẩn bị các từ, câu dẫn dắt, chào hỏi, kết nối các phần.
- Xác định giọng kể, ngữ điệu, điệu bộ, nét mặt,… cho phù hợp
với sự việc, nội dung câu chuyện.
- Chuẩn bị các phương tiện như tranh ảnh, video…và máy chiếu,
màn hình ( nếu có).

II. Thực hành
a. Chuẩn bị

Em hãy xác định đề tài,
mục đích, không gian và
thời gian nói.

II. Thực hành
a) Chuẩn bị

1

Đề tài: kể lại truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”

2

Mục đích: Kể lại truyện ngụ ngôn, vận dụng và thưởng thức những
cách nói thú vị.

3

Không gian, thời gian nói: Trong lớp học, ở gia đình,…

II. Thực hành
b.Tìm ý, lập dàn ý
Lập dàn ý
Tìm ý

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Các em hãy tìm ý cho bài nói “Kể lại truyện ngụ ngôn Ếch
ngồi đáy giếng” bằng cách trả lời các câu hỏi cho sẵn
trong bảng dưới đây:
Câu hỏi tìm ý

Nội dung

Truyện ngụ ngôn kể về sự kiện gì?

 

Truyện có nhân vật chính nào?

 

Diễn biến câu chuyện (mở đầu, phát triển, kết  
thúc) ra sao?
Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?

 

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Câu hỏi tìm ý
Truyện ngụ ngôn kể về sự kiện gì?

Nội dung
 Truyện kể về một chú ếch ở dưới giếng lâu ngày
nên chỉ thấy bầu trời thông qua miệng giếng và thấy
bầu trời bé bằng chiếc vung.

Truyện có nhân vật chính nào?

 Nhân vật chính: chú ếch.

Diễn biến câu chuyện (mở đầu, phát

▪
▪

triển, kết thúc) ra sao?

▪
Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?

•
•

Mở đầu: giới thiệu chú ếch và hoàn cảnh sống.
Phát triển: chú ếch kêu to, ra oai với mọi
người và nghĩ mình là nhất. Một hôm ra khỏi
giếng vẫn giữ thói hung hăng.
Kết thúc: bị trâu giẫm bẹp.
 Môi trường sống nhỏ hẹp, không giao lưu làm
hạn chế hiểu biết về thế giới xung quanh.
Từ những hiểu biết hạn hẹp, dễ trở nên nông
cạn, chủ quan, kiêu ngạo, sẽ phải trả giá rất đắt.

II. Thực hành

Lập dàn ý
Dựa vào phần
tìm ý để triển
khai thành dàn ý

II. Thực hành

Lập dàn ý

Mở đầu

Giới thiệu khái quát về truyện ngụ ngôn
Ếch ngồi đáy giếng.

Thân bài

Lựa chọn và sắp xếp các ý tìm được từ
truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng
theo một trình tự hợp lí.

Kết thúc

Nhận xét, đánh giá chung về nhân vật
con ếch trong truyện.
Nêu ý nghĩa và rút ra bài học cho bản
thân từ truyện Ếch ngồi đáy giếng.

II. Thực hành
c. Nói và nghe

Nhiệm vụ
của người
nói

Nhiệm vụ của
người nghe

II. Thực hành
c. Nói và nghe
Nhiệm vụ người nói
▪ Dựa vào dàn ý để kể lại truyện ngụ ngôn trước tổ, lớp.
▪ Bảo đảm nội dung kể, tránh viết thành văn để đọc; sử dụng
điệu bộ sao cho hấp dẫn, lôi cuốn người nghe; sử dụng các
phương tiện hỗ trợ phù hợp. 
▪ Thực hiện đúng thời gian dự kiến; điều chỉnh giọng nói, cách
kể; quan sát thái độ, lắng nghe ý kiến phản hồi của người
nghe. 
▪ Có thể trả lời câu hỏi của người nghe trong và sau khi kể.

II. Thực hành
c. Nói và nghe
Nhiệm vụ người
nghe
• Tóm tắt được nội dung câu chuyện do người khác trình bày.
• Có thể nêu ý kiến của mình nếu thấy có sự khác biệt.
• Nhận xét được điểm mạnh và điểm yếu về cách thức trình
bày của người nói (đối chiếu bảng kiểm).
• Đặt câu hỏi về những vấn đề mà bản thân chưa rõ hay muốn
làm rõ hơn.

II. Thực hành
c. Nói và nghe

04

02
01
Tìm cách mở
đầu và kết thúc
sao cho hấp dẫn

Lựa chọn từ ngữ
cho phù hợp với
văn nói

03
Nói to, rõ, hào
hứng, tự nhiên

Phân bố
thời gian
hợp lí

II. Thực hành
d. Kiểm tra và đánh giá

Nhận xét hoạt
động nói của
bạn.

Bảng kiểm bài nói kể lại một truyện ngụ ngôn
Nội dung kiểm tra

Đạt

Trình bày đủ các phần mở đầu, nôi dung chính và kết thúc.

 

Chưa
đạt
 

Có những lưu ý chung, gợi mở dự đoán về bài học sẽ được
rút ra.
Trình bày gọn, rõ về diễn biến của các sự việc trong câu
chuyện.
Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu phù hợp, có những
thay đổi cần thiết.

 

 

 

 

 

 

Thể hiện được tính hài hước, triết lí của truyện ngụ ngôn.

 

 

Chủ động, tự tin, nhìn vào người nghe khi nói.

 

 

Bảo đảm thời gian quy định

 

 

HOẠT ĐỘNG 3
LUYỆN TẬP

II. Luyện tập

Căn cứ vào Bảng
kiểm, tự hoàn thiện
bài nói của em.

HOẠT ĐỘNG 4
VẬN DỤNG

Vận dụng

Hs kể lại truyện
ngụ ngôn khác và
quay lại video