NHIệT LIệT CHàO MừNG CáC THầY CÔ GIáO Về Dự CHUYÊN Đề
Môn: GDCD 7
Trường HCS Tà Long
Giáo viên: Hồ Văn Nông
KIỂM TRA BÀI CŨ
Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình
và dòng họ?
Em hãy giải thích ý nghĩa của 2 câu tục ngữ sau:

“Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo”

“Có cứng mới đứng đầu gió”
Ý nghĩa của 2 câu tục ngữ trên là:
+ Khuyên chúng ta phải có lòng tự tin trước những khó khăn thử thách không nản lòng, chùn bước.
+ Nhờ có lòng tin và quyết tâm thì con người mới có khẳ năng giám đương đầu với những khó khăn thử thách.
TỰ TIN
I. Truyện đọc: Trịnh Hải Hà và chuyến du học ở Xin-ga-po
THẢO LUẬN NHÓM (4 phút)
Nhóm 1,4: Bạn Hà học tiếng anh trong điều kiện và hoàn cảnh nào?
Nhóm 2,5: Do đâu bạn Hà được tuyển đi du học ở nước ngoài?
Nhóm 3,6: Em hãy nêu biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà?
ĐÁP ÁN
1. Bạn Hà học tiếng Anh trong điều kiện, hoàn cảnh:
- Góc học tập là căn gác xếp nhỏ ở ban công, giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ .
- Bạn Hà không đi học thêm, chỉ học sách giáo khoa, học sách nâng cao và học theo chương trình dạy tiếng Anh trên ti vi.
- Bạn Hà cùng anh trai nói chuyện với người nước ngoài.
2. Bạn Hà được đi du học ở nước ngoài là do:
- Bạn Hà là một học sinh giỏi toàn diện.
- Bạn Hà nói tiếng Anh thành thạo
- Bạn Hà đã vượt qua kỳ thi tuyển chọn của người Xing-ga-po
- Bạn Hà là người chủ động và tự tin trong học tạp
3. Biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà:
- Bạn tin tưởng vào khả năng của bản thân mình.
- Bạn chủ động trong học tập: Tự học
- Bạn là người ham học: Chăm đọc sách, học theo chương trình dạy học từ xa trên truyền hình.
Nhóm 1,4: Bạn Hà học tiếng anh trong điều kiện và hoàn cảnh nào?
Nhóm 2,5: Do đâu bạn Hà được tuyển đi du học ở nước ngoài?
Nhóm 3,6: Em hãy nêu biểu hiện của sự tự tin ở bạn Hà?
Nhớ lại và kể những câu chuyện, những ví dụ thể hiện tính tự tin và thiếu tự tin mà em biết? (chuyện của mình, của bạn hoặc đọc ở sách báo …)
* Bác Hồ: Tin tưởng vào khả năng lao động, dám nghĩ, dám làm.
=> Kết quả tìm được con đường cứu nước giải phóng dân tộc.
* Bạn Bác Hồ: Thiếu tự tin
Nam 1911, khi dú Bỏc H? cũn tr?. M?t hụm, anh Ba (tờn c?a Bỏc H? th?i ?y) cú r? m?t ngu?i b?n ra di tỡm du?ng c?u nu?c. Ngu?i b?n cú h?i: Chỳng ta l?y ti?n dõu ra m� di. Bỏc v?a núi v?a gio hai b�n tay: Dõy ti?n dõy! Chỳng ta s? l�m b?t c? vi?c gỡ d? s?ng v� d? di. Lỳc d?u ngu?i b?n d?ng ý nhung sau suy nghi ki v? cu?c di cú v? phiờu luu dó khụng d? can d?m d? gi? l?i h?a.
BÁC HỒ
Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký lên 4 tuổi đã bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Lúc đầu tập viết ông gặp rất nhiều khó khăn: mỏi lưng, đau chân, thường xuyên bị chuột rút… Nhưng với sự tự tin vào khả năng của bản thân mình, ông đã vượt lên số phận và trở thành một Nhà giáo ưu tú viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học để “vẽ” lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó là biểu tượng cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam noi theo.
Nguyễn Ngọc Ký: Tin vào khả năng của bản thân, vượt lên số phận, gặp khó khăn không nản lòng => Kết quả: viết như người bình thường, trở thành nhà giáo ưu tú.
THẦY GIÁO NGUYỄN NGỌC KÝ
I. Truyện đọc: Trịnh Hải Hà và chuyến du học ở Xing-ga-po
II. Nội dung bài học
Qua các ví dụ về sự tự tin và thiếu tự tin ở trên, em có thể nêu một số biểu hiện của tính tự tin và ý nghĩa của tính tự tin?
1. Một số biểu hiện của tính tự tin: Tin vào bản thân, chủ động trong mọi việc; dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động; cương quyết, dám nghĩ, dám làm.
2. Ý nghĩa: Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh, nghị
lực và sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn.

TỰ TIN
I. Truyện đọc: Trịnh Hải Hà và chuyến du học ở Xin-ga-po
THẢO LUẬN NHÓM (3 phút)
Nhóm 1,4: Tự tin khác với tự cao, tự đại và khác với tự ti như thế nào?
Nhóm 3,6: Trong hoàn cảnh nào con người cần có tính tự tin?
Nhóm 2,5 : Người tự tin chỉ một mình giải quyết công việc không cần nghe ai và không cần hợp tác với ai. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
II. Nội dung bài học
III. Bài tập
ĐÁP ÁN
Tự tin khác với tự cao, tự đại và khác với tự ti:
* Tự tin là tin vào bản thân, chủ động trong mọi việc; dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động; cương quyết, dám nghĩ, dám làm.
* Tự cao, tự đại là luôn cho mình là nhất, là trên hết, không ai bằng mình, không cần sự hợp tác và giúp đỡ của ai.
* Tự ti là luôn cho rằng mình kém cỏi, yếu đuối, sống thu mình
Nhóm 1,4: Tự tin khác với tự cao, tự đại và khác với tự ti như thế nào?
Nhóm 2,5: Người tự tin chỉ một mình giải quyết công việc không cần nghe ai và không cần hợp tác với ai. Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?
Nhóm 3,6: Trong hoàn cảnh nào con người cần có tính tự tin?
2. Ý kiến “Người tự tin chỉ một mình quyết định công việc, không cần nghe ai, không cần hợp tác với ai” là không đúng vì có ý kiến đóng góp xây dựng của người khác sẽ có tác dụng lớn, giúp cho chúng ta thành công trong công việc và có thêm sức mạnh, kinh nghiệm.
3. Trong mọi hoàn cảnh con người đều cần có tính tự tin, đặc biệt là trong hoàn cảnh khó khăn thử thách, con người càng cần phải vững tin vào bản thân mình, dám nghĩ, dám làm…
Lưu ý:
Trong mọi hoàn cảnh con người đều cần có tính tự tin
Tự ti, tự cao, tự đại, tự phụ, tự mãn, rụt rè, ba phải là những biểu hiện lệch lạc, tiêu cực cần phê phán, khắc phục.
Hà Công Văn: Thầy giáo - Anh hùng
Trở ra Km 34 của đường Hồ Chí Minh để gặp thầy giáo Hà Công Văn. Anh là giáo viên tiểu học duy nhất của đất nước được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động trong thời kỳ đổi mới. Cũng như mọi lần, thầy Văn luôn tất bật với công việc. Anh đang chuẩn bị cho ngày khai giảng của năm học mới. Trường cấp 1-2 Húc Nghì, nơi thầy giáo Văn làm hiệu trưởng có gần 400 học sinh. Hơn ba mươi năm trước, thầy Văn là người đầu tiên lên dạy học ở vùng rẻo cao Quảng Trị. Kể lại chuyện cũ, người dân sống giữa Trường Sơn vẫn nhớ như in ngày đầu tiên của anh Hà Công Văn. Ngày đầu anh đến, dân bản rất đỗi ngạc nhiên vì sự có mặt người đàn ông da trắng, vóc dáng mảnh khảnh. Họ báo công an bắt  “ông Tây” này cho bằng được vì xâm phạm trái phép biên giới. Anh Văn giải thích mãi, cuối cùng bà con mới hiểu anh là cán bộ của Bác Hồ lên dạy chữ bà con dân bản.

Thầy Hà Công Văn
Công lao lớn nhất của thầy Văn là mở ra mô hình “nội trú dân nuôi” cho học sinh nghèo. Anh vận động bà con kiếm gỗ rừng làm trường. Có trường, anh vào từng bản vận động học sinh nghèo ra nuôi ăn nuôi học. Học sinh của anh buổi đi học, buổi còn lại tăng gia sản xuất, trồng rau, bắt cá, chăn nuôi heo gà... Chỉ vài bát gạo thu hoạch từ trên rẫy về, thêm con cá vừa câu lên ở dưới khe, thầy cũng nấu thành bữa ănngon cho các em. Sách vở cho học sinh thì được thầy Văn lấy từ chính đồng lương của mình, mua và phát cho các em. Chỉ năm học đầu tiên đã có gần 50 em theo học mô hình này. Và  cho đến hôm nay, thầy đã nuôi dạy, dìu dắt hàng ngàn con em bà con dân tộc được ăn học đàng hoàng. Anh cũng là người đầu tiên sáng tạo ra mô hình “lớp nhô”. “Ngày đó, giữa rừng Trường Sơn chưa có trường THCS. Các em học xong lớp 5 mà nghỉ học thì tội quá. Tôi nghĩ ra cách cho các em tiếp tục học lên lớp 6 và 7 tại trường”, thầy Văn nhớ lại. Chỉ sau 4 năm, thầy đã cho “ra lò” một thế hệ học sinh THCS đầu tiên. Nhiều học sinh của thầy đã trở thành cán bộ ở các huyện. Chưa kể, nhờ thầy mà đến nay hàng vạn người Vân Kiều, Pa Cô ở vùng cao Quảng Trị đã biết viết, biết đọc. Bà con rất thương mến thầy vì trước đó chưa ai dám hy sinh tuổi thanh xuân của mình cho sự nghiệp dạy chữ ở vùng cao. Thầy Văn day dứt: “Còn rất nhiều học trò nghèo muốn được học cái chữ Bác Hồ, mình phải dạy học và cống hiến nhiều hơn nữa để học sinh con em dân tộc Vân Kiều, Pa Cô khởi thất học, sớm vượt qua được đói nghèo, lạc hậu”.
Hà Công Văn: Thầy giáo - Anh hùng
Trở ra Km 34 của đường Hồ Chí Minh để gặp thầy giáo Hà Công Văn. Anh là giáo viên tiểu học duy nhất của đất nước được phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động trong thời kỳ đổi mới. Cũng như mọi lần, thầy Văn luôn tất bật với công việc. Anh đang chuẩn bị cho ngày khai giảng của năm học mới. Trường cấp 1-2 Húc Nghì, nơi thầy giáo Văn làm hiệu trưởng có gần 400 học sinh. Hơn ba mươi năm trước, thầy Văn là người đầu tiên lên dạy học ở vùng rẻo cao Quảng Trị. Kể lại chuyện cũ, người dân sống giữa Trường Sơn vẫn nhớ như in ngày đầu tiên của anh Hà Công Văn. Ngày đầu anh đến, dân bản rất đỗi ngạc nhiên vì sự có mặt người đàn ông da trắng, vóc dáng mảnh khảnh. Họ báo công an bắt  “ông Tây” này cho bằng được vì xâm phạm trái phép biên giới. Anh Văn giải thích mãi, cuối cùng bà con mới hiểu anh là cán bộ của Bác Hồ lên dạy chữ bà con dân bản.
Công lao lớn nhất của thầy Văn là mở ra mô hình “nội trú dân nuôi” cho học sinh nghèo. Anh vận động bà con kiếm gỗ rừng làm trường. Có trường, anh vào từng bản vận động học sinh nghèo ra nuôi ăn nuôi học. Học sinh của anh buổi đi học, buổi còn lại tăng gia sản xuất, trồng rau, bắt cá, chăn nuôi heo gà... Chỉ vài bát gạo thu hoạch từ trên rẫy về, thêm con cá vừa câu lên ở dưới khe, thầy cũng nấu thành bữa ănngon cho các em. Sách vở cho học sinh thì được thầy Văn lấy từ chính đồng lương của mình, mua và phát cho các em. Chỉ năm học đầu tiên đã có gần 50 em theo học mô hình này. Và  cho đến hôm nay, thầy đã nuôi dạy, dìu dắt hàng ngàn con em bà con dân tộc được ăn học đàng hoàng. Anh cũng là người đầu tiên sáng tạo ra mô hình “lớp nhô”. “Ngày đó, giữa rừng Trường Sơn chưa có trường THCS. Các em học xong lớp 5 mà nghỉ học thì tội quá. Tôi nghĩ ra cách cho các em tiếp tục học lên lớp 6 và 7 tại trường”, thầy Văn nhớ lại. Chỉ sau 4 năm, thầy đã cho “ra lò” một thế hệ học sinh THCS đầu tiên. Nhiều học sinh của thầy đã trở thành cán bộ ở các huyện. Chưa kể, nhờ thầy mà đến nay hàng vạn người Vân Kiều, Pa Cô ở vùng cao Quảng Trị đã biết viết, biết đọc. Bà con rất thương mến thầy vì trước đó chưa ai dám hy sinh tuổi thanh xuân của mình cho sự nghiệp dạy chữ ở vùng cao. Thầy Văn day dứt: “Còn rất nhiều học trò nghèo muốn được học cái chữ Bác Hồ, mình phải dạy học và cống hiến nhiều hơn nữa để học sinh con em dân tộc Vân Kiều, Pa Cô khởi thất học, sớm vượt qua được đói nghèo, lạc hậu”.
Hơn ba mươi năm trước, thầy Hà Công Văn tình nguyện lên dạy chữ cho hàng vạn người Vân Kiều, Pa Cô ở Quảng Trị biết được cái chữ của Bác Hồ. Thầy Hà Công Văn đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động trong thời kỳ đổi mới.