CHÀO MỪNG CÁC EM
ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

 Các em nghe bài hát Bài ca buổi sáng và trả lời câu hỏi:
“Bài hát đã gửi tới các em thông điệp gì?”

GỢI Ý TRẢ LỜI
Bài hát thể hiện các công việc được
làm tuần tự của các bạn nhỏ vào
mỗi buổi sáng.

CHỦ ĐỀ 3:
LÀM VIỆC KHOA HỌC
Tuần 10.
Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
Một ngày của em – Hoạt động 3,4

Hoạt động 1: Khám phá hoạt
động trong một ngày của em

NỘI DUNG
BÀI HỌC

Hoạt động 2:
Kể về một ngày của em

Hoạt động 1: Khám phá hoạt
động trong một ngày của em

Làm việc cá nhân: Em hãy viết những việc thường làm trong một
ngày và thời gian em thực hiện những việc đó theo mẫu sau:
CÔNG VIỆC TRONG NGÀY CỦA EM
Họ và tên:
STT

Lớp:
THỜI GIAN

CÔNG VIỆC

Gợi ý trả lời
CÔNG VIỆC TRONG NGÀY CỦA EM
Họ và tên: Nguyễn Hương Ly

Lớp: 4A

STT

THỜI GIAN

CÔNG VIỆC

1

7:00

Đến trường học.

2

8:00

Vào lớp.

3

12:00

Ăn trưa tại trường.

4

15:00

Tham gia CLB Đá bóng của trường.

5

18:00

Ăn tối.

6

19:00

Rửa bát cùng chị gái.

Chuẩn bị cho hoạt động tiếp theo

Giấy, bìa cứng, bút, bút
màu, hồ dán, kéo,...

Làm việc cá nhân: Em vẽ sơ đồ tư duy về các hoạt động trong một
ngày của bản thân, có thể tham khảo sơ đồ gợi ý sau (SHS – tr.31)

Hướng dẫn thực hiện cụ thể
o Viết tên, dán ảnh hoặc vẽ tranh về bản thân em vào ô chính
giữa sơ đồ.
o Xác định các nhánh lớn là các buổi trong ngày (sáng, trưa,
chiều, tối).
o Xác định tên các hoạt động em sẽ thực hiện trong ngày và viết
vào nhánh nhỏ của sơ đồ tư duy, có thể vẽ thêm hình minh hoạ
tương ứng.
o Trang trí cho sơ đồ tư duy sinh động.

Làm việc trước lớp
Các em trình bày sơ đồ
trước lớp để các bạn khác
nhận xét, góp ý cho bài làm
của mình.

TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG
o Trong một ngày, mỗi chúng ta đều cần thực hiện nhiều hoạt động,
công việc khác nhau.
o Nếu các công việc không được sắp xếp khoa học, không được thực
hiện hợp lí thì chúng ta sẽ luôn bị chậm, muộn, thậm chí hỏng việc.
o Tư duy khoa học trong việc sắp xếp thứ tự các công việc cũng như
trình tự các bước khi thực hiện công việc giúp cho công việc được
thực hiện nhanh chóng và hiệu quả.

Hoạt động 2:
Kể về một ngày của em

p
ớ
l
c
ớ
ư
r
t
c
ệ
i
v
Làm

Các em hãy sử dụng sơ
đồ tư duy đã làm để kể về
hoạt động trong một ngày
của mình.

Các em thực hiện những yêu cầu sau:

Chia sẻ trước lớp cụ thể về kinh nghiệm thực
hiện công việc hằng ngày một cách khoa học.

Đóng góp ý kiến cho phần trình bày của bạn.

YÊU CẦU
Các em hãy cùng bình chọn sơ
đồ tư duy khoa học, sinh động và
hấp dẫn nhất.

TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG
 Cô khen ngợi các em đã xây dựng
được những sơ đồ tư duy vô cùng
sáng tạo, khoa học, thể hiện rõ
những công việc và thứ tự thực hiện
các công việc trong ngày.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Các em tiếp tục thực hiện nền nếp sinh hoạt
hằng ngày một cách khoa học.

HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ

Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay

Chia sẻ với người thân về bài học

Đọc trước Tiết 3 – Sinh hoạt lớp:
Kế hoạch hoạt động của lớp em

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý
LẮNG NGHE, HẸN GẶP LẠI!