CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI
TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

 Các em nghe bài hát Gọi tên cảm xúc và trả lời câu hỏi:
“Bài hát đã gửi tới các em nội dung gì?”

Gợi ý câu trả lời

Bài hát đã diễn tả những tâm trạng
cảm xúc khác nhau thông qua các
hiện tượng thời tiết.

CHỦ ĐỀ 2:
NIỀM TỰ HÀO CỦA EM
Tuần 7. Hoạt động giáo dục theo chủ đề:
Cảm xúc của em – Hoạt động 1,2

NỘI DUNG BÀI HỌC

1

Hoạt động 1: Cảm xúc của em

2

Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc của em

HOẠT ĐỘNG 1:
CẢM XÚC CỦA EM

Trò chơi “Thể hiện cảm xúc”
 Yêu cầu: Các em hoạt động theo nhóm
(4 – 6 HS) và cùng nhau chơi Thể hiện
cảm xúc.

 Cách chơi:
o Đại diện các đội lên chơi bốc thăm một
tấm thẻ và thể hiện cảm xúc phù hợp
với tình huống được ghi trong tấm thẻ.

Trò chơi “Thể hiện cảm xúc”
o Ở trong tấm thẻ có nội dung là các tình
huống thường gặp tương ứng với các trạng
thái cảm xúc:
 Tình huống 1: Em được bố tặng một cuốn
sách mà em đã thích từ lâu.
 Tình huống 2: Trong lúc trêu đùa, bạn Dũng
vô tình làm rách trang vở của em.
 Tình huống 3: Em nhận được tin mình không
được chọn vào đội tuyển Cờ vua của trường.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Tình huống 1

Tình huống 2

Tình huống 3

Trạng thái cảm xúc:

Trạng thái cảm xúc:

Trạng thái cảm xúc:

Vui vẻ

Tức giận

Buồn bã

YÊU CẦU
Các em nhận xét phần thể
hiện cảm xúc của các bạn và
chia sẻ cảm nghĩ của em sau
khi tham gia trò chơi

Các em trả lời các câu hỏi sau:

01
Theo em, phần thể hiện
cảm xúc của bạn đã phù
hợp với tình huống được
đưa ra chưa?

02
Em thấy phần thể hiện cảm
xúc của bạn nào là phù hợp
với tình huống nhất?

TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG:
Có rất nhiều tình huống nảy sinh trong cuộc
sống hàng ngày ở nhà, ở trường và trong
cộng đồng. Các em hãy có những thể hiện
cảm xúc phù hợp với mỗi tình huống.

HOẠT ĐỘNG 2:
CHIA SẺ CẢM XÚC CỦA EM

Suy nghĩ về tình huống mình nhớ nhất

Hoạt động nhóm
Các em chia sẻ trong nhóm
theo các nội dung gợi ý sau:

trong một tuần gần đây.
Chia sẻ lại tình huống đó với các bạn.

Mô tả cảm xúc và suy nghĩ của bản
thân trong tình huống đó.
Đề xuất cách điều chỉnh cảm xúc, suy
nghĩ của bản thân cho phù hợp trong
tình huống đó

Gợi ý trả lời
 Tình huống: Em đi chợ mua đồ giúp mẹ không
may bị làm rơi mất tiền.
 Cảm xúc và suy nghĩ của em: Em rất sợ hãi
và lo lắng.
 Cách điều chỉnh cảm xúc, suy nghĩ: Bình tĩnh
suy nghĩ lại xem em đã làm rơi tiền ở đoạn nào
và quay lại chỗ làm rơi để tìm lại.

Trò chơi “Bông hoa cảm xúc”
…
Khi được

Luật chơi
…

nhận quà

Mỗi nhóm hãy chọn một cánh hoa có cảm
xúc bất kì và kể lại một tình huống mà em

…

…
…

đã có cảm xúc đó cho các bạn trong
nhóm nghe. Các bạn trong nhóm có thể
chọn trùng cảm xúc và có thể chọn nhiều
cánh hoa cảm xúc để chia sẻ.

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Vui vẻ”

Khi được nhận quà

Khi được bố mẹ khen

Khi đạt điểm cao

Khi được đưa đi ăn

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Buồn bã”

Khi mẹ em bị ốm

Khi con mèo nhà em
bị đau

Khi em làm hỏng món
đồ chơi yêu thích của mình

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Buồn bã”

Khi em bị mất bút

Khi em bị chị gái mắng

Khi em bị điểm kém

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Tức giận”

Khi bạn viết bẩn

Khi em của em

lên sách của em

làm hỏng bút mực

Khi bạn giựt tóc em

Khi bạn làm hỏng
bức tranh em vừa vẽ xong

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Ngạc nhiên”

Khi chị gái bất ngờ mua tặng
em một chiếc váy xinh

Khi bố mẹ bất ngờ
tổ chức tiệc sinh nhật

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Xấu hổ”

Khi đang biểu diễn

Khi bị điểm kém

mà bị ngã trên sân khấu

Khi em bị phê bình
trước lớp

Gợi ý câu trả lời
Cảm xúc “Sợ hãi”

Khi nhìn thấy chuột, gián,…

Khi xem phim ma

Khi ngủ một mình

TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG:
Các em đã đưa ra và phân tích được tình
huống cũng như đề xuất được cách điều chỉnh
cảm xúc, suy nghĩ của bản thân cho phù hợp
trong tình huống.

Ôn lại các kiến thức đã học
hôm nay

HƯỚNG DẪN
VỀ NHÀ

Chia sẻ với người thân về
bài học

Chuẩn bị trước Tiết 3 – Sinh
hoạt lớp: Điều chỉnh cảm xúc

CẢM ƠN TẤT CẢ CÁC EM HỌC SINH
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE BÀI HỌC!