ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BÌNH TÂN
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ TRỌNG TẤN
Người thực hiện: Lê Kim Nga
Năm học: 2021-2022
TOÁN LỚP 4
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ
Du lịch cùng Doraemon
KHỞI ĐỘNG
ĐÚNG
SAI
Tỉ lệ bản đồ 1 : 90 000 cho ta biết: Độ dài trên bản đồ đã được thu nhỏ 90 000 lần.

2cm

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm chiều rộng thật của bản đồ ta dựa vào đâu?

Dựa vào tỉ lệ.
Tỉ lệ 1 : 300
+ Tỉ lệ 1 : 300 cho em biết gì?

Bản đồ trường Mầm non Thắng Lợi, chiều rộng của cổng trường trên bản đồ là 2 cm. Bài toán hỏi chiều rộng thật của cổng trường.
Chiều rộng của cổng trường được vẽ thu nhỏ lại 300 lần.

Bài giải:
Chiều rộng thật của cổng trường là:
2 x 300 = 600 (cm)
Đổi: 600 cm = 6 m
Đáp số: 6 m
Từ độ dài thu nhỏ trên bản đồ, muốn tính độ dài thật ta làm thế nào?
Muốn tính độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với số lần thu nhỏ của độ dài thật.
Bài toán 2:
Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1 000 000, quãng đường Hà Nội – Hải Phòng đo được 102 mm. Tìm độ dài thật của quãng đường Hà Nội – Hải Phòng.
Muốn tính độ dài thật
ta làm thế nào?
Muốn tính độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với số lần thu nhỏ của độ dài thật.
Bài 1:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Tỉ lệ bản đồ
Độ dài thu nhỏ
Độ dài thật
1 : 500 000
. . . cm
1 : 15 000
. . . dm
1 : 2 000
. . . mm
2 cm
3 dm
50 mm
1 000 000 cm
45 000 dm
100 000 mm
Bài 2:
Trên bản đồ tỉ lệ 1:200, chiều dài phòng học lớp em đo được 4cm. Hỏi chiều dài thật của phòng học đó là mấy mét ?
Bài giải:
Chiều dài thật của phòng học là:
4 x 200 = 800 ( cm )
Đổi: 800 cm = 8 m
Đáp số: 8 m
Muốn tính độ dài thực tế trên mặt đất ta làm thế nào?
Muốn tính độ dài thật ta lấy độ dài thu nhỏ nhân với số lần thu nhỏ của độ dài thật.
* Trên bản đồ tỉ lệ 1: 100 000, quãng đường PQ đo được 3cm.
Hỏi độ dài thật của quãng đường đó là mấy ki-lô-mét?
A
B
C
3 00 000 m
3 000 000 dm
3 km
D
30 000 dm
Xin chân thành cảm ơn quí thầy cô