CHÀO MỪNG CÁC BẠN SINH VIÊN

NĂM HỌC 2020 - 2021

Chuyên đề

Người thực hiện: Ths. Trần Xuân Hoàng

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
“Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”.
-Mỗi trẻ em hôm nay là một chủ nhân tương lai của
đất nước.
-Trẻ mầm non đang trong giai đoạn phát triển mạnh
về thể chất và tinh thần, trí tuệ. Lúc này trẻ rất tò mò,
thích tìm tòi khám phá mọi thứ xung quanh. Nhưng
cũng chính thời điểm này trẻ lại còn non nớt chưa
thể tự mình tìm hiểu vấn đề mà trẻ cần có sự hướng
dẫn chỉ bảo của người lớn.Trên thực tế trẻ có thời
gian ở trường với cô giáo 9-10 tiếng mỗi ngày, nên
trẻ chịu ảnh hưởng rất nhiều của cô giáo.

- Để trẻ có nền móng vững chắc ban đầu đòi hỏi
người giáo viên mầm non phải tích cực tìm tòi,
học hỏi luôn sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy
học, đổi mới cách tổ chức các hoạt động cho trẻ.
Nhằm tạo cơ hội tốt nhất để trẻ đựơc tham gia
vào các hoạt động, để trẻ tiếp thu kiến thức một
cách chủ động giúp trẻ phát triển toàn diện cả về
thể lực lẫn trí tuệ.
- Qua đó tích cực góp phần “Đào tạo nhân lực và
bồi dưỡng nhân tài” tạo cơ sở bước đầu vững
chắc cho tương lai của trẻ.

- Việc ứng dụng CNTT vào tổ chức một số hoạt động

cho trẻ mầm non nhằm:
+ Tạo một môi trường lớp học thân thiện mới lạ,
phong phú, bắt mắt thu hút trẻ.
+Kích thích trẻ tích cực hoạt động, ham học hỏi, tìm
tòi khám phá.
- Qua đó trẻ càng dễ tiếp thu dễ nhớ lâu quên, nhẹ
nhàng lĩnh hội kiến thức để trẻ phát triển một cách
toàn diện.
-Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn đưa một số kiến thức
của mình về tin học vào việc soạn giáo án (trên máy
vi tính) sử dụng một số ứng dụng phần mềm vào việc
tổ chức các hoạt động cho trẻ ở lớp tôi

- Năm học 2010- 2011 là năm “Tiếp tục đổi mới quản

lý nâng cao chất lượng giáo dục” đẩy mạnh việc
“Ứng dụng công nghệ thông tin" trong công tác chăm
sóc giáo dục trẻ.
- Chính vì vậy phải đưa công nghệ thông tin vào trong
giảng dạy để có nhiều hình thức tổ chức cho trẻ
hoạt động. Do đó đòi hỏi mỗi cho mỗi giáo viên luôn
phải tìm tòi, sáng tạo, tự học hỏi bồi dưỡng bản
thân.Tôi đã “sử dụng một số ứng dụng phần mềm tin
học vào trong việc dạy trẻ” để tổ chức các hoạt động
cho trẻ đạt kết quả cao hơn.

* Sử dụng trong những hoạt động sau:

- Soạn giáo án bằng vi tính, quản lý hồ sơ sổ
sách của cô và trẻ trên máy vi tính.
- Hỗ trợ đồng nghiệp sử dụng máy vi tính.
- Đưa công nghệ thông tin vào các hoạt động
giáo dục trẻ.

II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

* Soạn giáo án, quản lý hồ sơ trẻ bằng vi tính.
+ Các hồ sơ giáo án được soạn và đánh máy rõ
ràng sạch sẽ.
+ Các sổ sách như: tích luỹ chuyên môn, kế
hoạch viêc làm mới, đổi mới phương pháp dạy
học, sổ theo dõi chất lượng chăm sóc giáo dục
trẻ đều được xử lý bằng vi tính.
+ Luôn tìm tòi học hỏi để không những soạn
giảng bằng vi tính mà còn tìm tòi nghiên cứu để
trình bày trang trí các hồ sơ sổ sách đẹp, đảm
bảo thẩm mỹ.

• Hỗ trợ đồng nghiệp trong sử dụng máy vi
tính.
- Thông qua sinh hoạt chuyên môn hằng
tháng.
+ Hướng dẫn chị em sử dụng thành thạo phần
mềm Microsoft Office Word.
+ Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm
Powerpoint.

- Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm
Microsoft Office Word để thuận tiện trong
soạn giảng như:
+ Chia ô, kẻ bảng, tạo mẫu chữ nghệ thuật
để trang trí văn bản.
+ Tìm phông chữ phù hợp với bảng mã,
canh lề văn bản, định dạng văn bản cho
đẹp..
+ Giúp chị em sữa chữa một số lỗi thông
thường trên máy.

* Hướng dẫn chị em sử dụng phần mềm
Powerpoint.
- Giúp đỡ chị em trong việc tìm kiếm tranh ảnh trên
mạng,
- Cách dowloand các tranh ảnh tìm được.
- Đưa các tranh ảnh phù hợp với chủ đề vào trong
tiết dạy
- Tạo một số bài dạy powerpoint phù hợp với tiết dạy
của mình.

* Ứng dụng trong các hoạt động dục trẻ.
- Hoạt động khám phá khoa học
- Hoạt động tạo hình.
- Hoạt động âm nhạc.
- Hoạt động làm quen với toán.
- Hoạt động làm quen văn học..

- Với những hình thức cho trẻ hoạt động như :
+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ, cô hát cho trẻ nghe, trẻ
bắt chước cô … đã trở nên quá quen thuộc đối với
trẻ làm trẻ nhàm chán nên hiệu quả của giờ học
không cao.
+Cần phải có những điều mới lạ để thu hút sự tập
trung chú ý của trẻ.
+Trong khi đó công nghệ thông tin lại đang phát triển
rất nhanh mà những ứng dụng của nó rộng rãi và
thiết thực cho đời sống.
+ Chính vì vậy mà ứng dụng công nghệ thông tin vào
tổ chức các hoạt động cho trẻ mầm non sẽ tạo ra
những điều mới lạ kích thích sự tò mò của trẻ, trẻ sẽ
tập trung chú ý, hiệu quả của tiết học sẽ rất cao.

* Ứng dụng trong các hoạt động giáo dục trẻ.
- Hoạt động khám phá khoa học
Môi trường xung quanh đối với trẻ vô cùng rộng
lớn, trẻ lại rất tò mò hiếu động, trẻ luôn đặt ra vô
vàn câu hỏi: Nó là cái gì? Nó như thế nào ? Vì sao
nó lại như vậy?.....Do vậy việc tổ chức cho trẻ
khám phá môi trường xung quanh cần được linh
hoạt, hệ thống, khoa học với những màu sắc sặc
sỡ, hình ảnh rõ nét, âm thanh thật thì sẽ giúp trẻ
lĩnh hội kiến thức một cách nhẹ nhàng, trẻ thoả
mãn được thắc mắc của mình. Trên thực tế có
nhiều giờ hoạt động làm quen với MTXQ , giáo
viên không thể có đủ điều kiện để cho trẻ được
cầm nắm hay quan sát trực tiếp

Ví dụ :Quan sát một số con vật sống trong rừng.
- Nếu chỉ quan sát tranh thì tiết học sẽ trở nên đơn
điệu, trẻ sẽ nhàm chán, hiệu quả của giờ học sẽ
có phần hạn chế .
- Nhưng nếu cô ứng dụng phần mềm power point
cho trẻ quan sát các con vật đang chuyển động,
với những hình ảnh thật thì trẻ sẽ rất thích thú, tập
trung chú ý …, giờ học sẽ đạt kết quả như mong
muốn.
- Cho trẻ quan sát một số con vật sống trong rừng.
(con voi,con gấu, con khỉ...).

CHUÛ ÑIEÅM: THEÁ GIÔÙI ÑOÄNG VAÄT
ÑEÀ TAØI: Nhöõng con vaät sống trong rừng

Löùa tuoåi: 5 – 6 tuoåi

Baïn bieát gì veà toâi?
Soáng trong röøng,
ñoàng coû,
aên thòt soáng,

Thaân maøu
cam, coù vaèn
ñen
Tai
nhoû

Coù
ria
Ñuoâi coù vaèn

Baïn bieát gì veà Voi?

Tai to
Ñoäng vaät da daøy, coù vuù,
lôùn nhaát coøn toàn taïi

Voi sống thành
bầy đàn, giúp
con người kéo
gỗ…

Thaân
hình
to lôùn

Voøi daøi

Ñaàu to, coù
ngaø,

Baïn bieát gì veà Khæ ?
Ñoäng vaät thuoäc
lôùp thuù,
soáng theo baày ñaøn,
ôû röøng thích aên chuoái,
ñu ñuû, hoàâng xieâm…

Ñuoâi
daøi,
khoeû

Tai nhoû

Đầu nhỏ, mặt
màu hồng, mình
đầy lông

Tổ chức hoạt động làm quen chữ viết
* Mục đích : Giúp trẻ phát âm đúng các chữ cái đã
học.
-Trẻ nhận biết được chữ cái trong từ trọn vẹn
- Nhận biết được các dạng chữ cái khác nhau.
* Chuẩn bị:
- Chọn một vài hình ảnh phù hợp với nội dung của
bài dạy trong chủ đề
- Tạo Powepoint cho các slides và liên kết các
slides đó với nhau
- Lên mạng chọn những hình ảnh phù hợp. tạo một
số trò chơi kích thích trẻ tham gia hoạt động.

Chủ đề: BẢN THÂN
Độ tuổi: MG Lớn (5-6 tuổi)

Trẻ tìm và phát âm chữ cái đã học
Giới thiệu chữ i,t và cho trẻ phát âm: lớp, cá nhân

Các bé học rất giỏi,
cô thưởng cho cả lớp
các trò chơi

Trò chơi:
Đi tìm con chữ i, t

Mắt để nhìn

c ê o l a
t u v ì n
a để nghe Mũ để ngử M ệng để ăn

Tai để nghe

c ê T l a
i u vo n

• Hoạt động làm quen với toán
- Tùy vào từng chủ đề và đề tài bài dạy mà giáo

viên lựa chọn những hình ảnh phù hợp để đưa
vào dạy trẻ
- Hoạt động làm quen với toán cung cấp cho trẻ
kĩ năng nhận biết so sánh màu sắc, hình dạng,
kích thước,tạo nhóm… các sự vật hiện tượng.
Ví dụ: Đếm từ 1 đến 10- bấm chọn số.
Mục đích :
- Trẻ biết đếm từ 1-10 số lượng các đối tượng
- Biết chọn đúng các số tương ứng theo yêu cầu
của cô.

Chơi nữa

Thôi

Chơi nữa

Thôi

Chơi nữa

Thôi

Chơi nữa

Thôi

Chơi nữa

Thôi

• Tổ chức cho trẻ hoạt động tạo
hình
Sử dụng phần mềm Painter hướng dẫn
trẻ hoạt động tạo hình
Hoạt động tạo hình với trẻ mầm non là rất
cần thiết nó giúp trẻ củng cố được kiến thức
của MTXQ phát huy trí tưởng tượng , kĩ
năng quan sát, óc thẩm mĩ. Dạy trẻ có kĩ
năng vẽ , xé dán…..

Một điều không thể thiếu trong các giờ tạo
hình của trẻ là tranh (vật ) mẫu của cô.Với
những bức tranh cô vẽ trên giấy ,tô màu sáp
(màu nước) đã thành quen thuộc với trẻ, nó
mờ nhạt không sặc sỡ như tranh vẽ trên vi
tính.
Ví dụ: Hướng dẫn trẻ vẽ trang trí hoa lá trên băng
giấy

• Tổ chức cho trẻ hoạt động làm
làm quen tác phẩm văn học.
- Muốn trẻ nhớ được nội dung câu chuyện đòi
hỏi giáo viên mầm non phải tìm tòi những
hình ảnh minh hoạt sinh động hấp dẫn phù
hợp với nội dung câu chuyện.
- Công nghệ thông tin là một công cụ đắc lực
giúp giáo viên thực hiện giờ hoạt động làm
quen văn học đạt hiệu quả cao.

• KẾT LUẬN

- Đổi mới phương pháp dạy học bằng ứng dụng CNTT
trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ là cả một quá trình
lâu dài và đầy khó khăn thách thức. Muốn thực hiện tốt
thì đỏi hỏi sự say mê nhiệt huyết với nghề của mỗi giáo
viên mầm non. Được sự phân công của BGH nhà
trường tôi phụ trách lớp MGLKPI. Một mình đứng lớp lại
ở xa khu vực trung tâm. Nên việc tìm tòi học hỏi cũng
gặp phải một số khó khăn. Tôi phải sắp xếp công việc
khoa học, tranh thủ thời gian buổi trưa về trường, buổi
tối về nhà để tìm tòi học hỏi nâng cao trình độ chuyên
môn nghiệp vụ của mình trong công tác chăm sóc giáo
dục trẻ tốt hơn.
- Qua đây tôi xin kiến nghị với các bậc phụ huynh, quý
vị đại biệu quan tâm tạo điều kiện cơ sở vật chất thiết bị
dạy học để không ngừng đưa phong trào dạy và học của
nhà trường ngày càng tốt hơn.