SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỦA CHÙA
TRƯỜNG THCS&THPT …………………..
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
NĂM HỌC 2020 - 2021
I. Căn cứ thực hiện
Quyết định số 16/2006/QD-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông hiện hành;
Công văn số 2384/BGDĐT-GDTrH ngày 01/7/2020 về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh;
Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Sửa đổi bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS;
Công văn số 1886/SGDĐT-GDTrH ngày 10/9/2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo về triển khai xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh;
Công văn số 457/PGDĐT-CMTHCS ngày 07/9/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tủa Chùa về điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS.
Công văn số 473/PGDĐT-CMTHCS ngày 11/9/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tủa Chùa về việc triển khai xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
II. Mô tả sơ lược chương trình
1. Tổng số tiết biên chế cả năm: 35 tuần x 5 tiết/tuần = 175 tiết
Tổng số tiết biên chế học kỳ I: 18 tuần x 5 tiết/tuần = 90 tiết
Tổng số tiết biên chế học kỳ II: 17 tuần x 5 tiết/tuần = 85 tiết
2. Số bài kiểm tra trong một học kì:
Kiểm tra thường xuyên: 04
Kiểm tra giữa kỳ: 01
Kiểm tra cuối kỳ: 01
III. Kế hoạch chi tiết
1. Học kỳ I:
Chủ đề
Bài học
Mạch kiến thức
Yêu cầu cần đạt
Thời lượng dạy học
Hình thức tổ chức dạy học
Ghi chú

Văn bản nhật dụng
Phong cách Hồ Chí Minh
Văn bản nhật dụng
- Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hoá Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luật, tự sự, biểu cảm.
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lối sống.
- Xác định được thái độ ứng xử đúng đắn với các vấn đề trên.
- Có ý thức rèn luyện theo phong cách cao đẹp của Người.
* Định hướng và phát triển năng lực:
-Năng lực chung: Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
02 tiết
Hoạt động cá nhân, Hoạt động cặp đôi chia sẻ, Hoạt động nhóm



Các phương châm hội thoại

- Nắm được những hiểu biết cốt yếu về hai phương châm hội thoại: phương châm về lượng, phương châm về chất.
- Biết vận dụng các phương châm về lượng, phương châm về chất trong
hoạt động giao tiếp.
- Nhận biết và sửa được các lỗi không tuân thủcác phương châm hội thoại về lượng, phương châm về chất trong giao tiếp.
* Định hướng và phát triển năng lực
-Năng lực chung: Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ
01 tiết
Hoạt động cá nhân, Hoạt động cặp đôi chia sẻ, Hoạt động nhóm



Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

- Hiểu vai trò của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Tạo lập được văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ thuật.
- HS có ý thức vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong văn thuyết minh.
* Định hướng và phát triển năng lực
- Năng lực chung: Năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: