TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤ

Giáo viên: Võ Thị Lệ Hằng

HOẠT ĐỘNG 1

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi ong tìm chữ: từ khóa liên quan đến các yếu tố trong một tác phẩm văn học.
Q

U

C

H

Ủ

Đ

Ề

G

H

U

Y

Ệ

N

Y

O

N

K

M

W

S

D

U

G

V

W

M

U

G

M

T

T

Y

K

F

C

E

U

Z

T

L

H

A

D

Q

H

R

B

Ằ

N

G

C

H

Ứ

N

G

H

I

K

V

Ẩ

S
N

O
G

T
H

H
Ệ

N
T

K
H

I
U

U
Ậ

P
T

N
G

K
L

O
Đ

A
L

B
T

M
M

W

S

O

T

Đ

X

I

Q

G

Q

Ọ

Ấ

D

H

Ỹ

X
S

T
Á

N
C

H
H

Ồ
N

Đ
N

C
Ộ

Q
I

D
D

U
U

K
N

T
G

R
T

Ô
N

W
C

B
H

C
G

Q
K

N
Í

G
Ứ

I
C

H
B

À
H

Ủ
C

W
Đ

Y
Y

Ư
Ớ

Á
L

G
Đ

O
N

K

I

T

G

F

W

V

H

U

M

Ề

C

Í

I

S

T
V

Ả
T

Â
W

N
P

T
A

H
U

Ư
H

Ơ
N

N
T

G
J

B
N

E
X

L
Ẽ

Ệ
P

Ô
N

N

T

U

L

U

Ậ

N

Đ

I

Ể

M

G

M

A

G

Trò chơi ong tìm chữ: từ khóa liên quan đến các yếu tố trong một tác phẩm văn học.
Q

U

C

H

Ủ

Đ

Ề

G

H

U

Y

Ệ

N

Y

O

N

K

M

W

S

D

U

G

V

W

M

U

G

M

T

T

Y

K

F

C

E

U

Z

T

L

H

A

D

Q

H

R

B

Ằ

N

G

C

H

Ứ

N

G

H

I

K

V

Ẩ

S

O

T

H

N

K

I

U

P

N

K

O

A

B

M

N

G

H

Ệ

T

H

U

Ậ

T

G

L

Đ

L

T

M

W

S

O

T

Đ

X

I

Q

G

Q

Ọ

Ấ

D

H

Ỹ

X

T

N

H

Ồ

Đ

C

Q

D

U

K

T

R

Ô

W

S

Á

C

H

N

N

Ộ

I

D

U

N

G

T

N

C

B

C

Q

N

G

I

H

À

Ủ

W

Y

Ư

Á

G

O

H

G

K

Í

Ứ

C

B

H

C

Đ

Y

Ớ

L

Đ

N

K

I

T

G

F

W

V

H

U

M

Ề

C

Í

I

S

T

Ả

Â

N

T

H

Ư

Ơ

N

G

B

E

L

Ệ

Ô

V

T

W

P

A

U

H

N

T

J

N

X

Ẽ

P

N

N

T

U

L

U

Ậ

N

Đ

I

Ể

M

G

M

A

G

Tiết 23, 24, 25

VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

HOẠT ĐỘNG 2
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. Định hướng:
Nhắc lại: Thế nào là kiểu bài phân tích một tác phẩm thơ?

- Phân tích một tác phẩm thơ là phân tích đặc sắc
nghệ thuật, nội dung, chủ đề... của một tác phẩm thơ
cụ thể.
- Chỉ ra, nhận xét đánh giá được đặc sắc tác phẩm
- Nêu được phát hiện riêng của bản thân về tác phẩm.

I. Định hướng:
Vậy theo em, điểm khác biệt giữa kiểu bài phân tích
một tác phẩm văn học và phân tích một đoạn trích
trong tác phẩm văn học là gì?
- Phân tích một tác phẩm văn học cần bao quát được toàn
bộ nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, đòi hỏi phải có
kiến thức sâu rộng về tp đó.
- Phân tích một đoạn trích trong tác phẩm cần đi sâu vào
khía cạnh của tác phẩm để thấy nét độc đáo, hấp dẫn riêng.

I. Định hướng:
1. Giới thiệu kiểu bài:
Ở Bài 1, các em đã được rèn luyện kĩ năng phân tích một tác
phẩm văn học, đối tượng phân tích là một bài thơ trọn vẹn. Bài 2
tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích một đoạn trích gắn với truyện
thơ Nôm.

2. Yêu cầu:

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
I. Định hướng:
2. Yêu cầu:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc khung
thông tin phần Định hướng trong SGK, sau
đó: Trình bày những lưu ý khi viết bài
phân tích một đoạn trích từ một tác phẩm
lớn (ở đây là truyện thơ Nôm như “Truyện
Kiều” hoặc “Truyện Lục Vân Tiên”).

- Để viết bài văn phân tích một đoạn trích trong tác
phẩm văn học, các em cần chú ý:
+ Đọc kĩ đoạn trích, chú ý đặc điểm thể loại truyện
thơ Nôm đã học và xác định rõ vị trí đoạn trích trong
tác phẩm.
+ Xác định nội dung và các yếu tố hình thức nổi bật
của đoạn trích. Chỉ ra mối quan hệ giữa hình thức và
nội dung; từ đó, làm rõ giá trị của các yếu tố hình
thức trong việc thể hiện nội dung, chủ đề của tác
phẩm.
+ Xác định luận đề và các luận điểm trong bài viết,
lựa chọn bằng chứng từ đoạn trích cho mỗi luận
điểm.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích
Truyện Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
- Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu cần thực hiện.
- Xem lại phần Kiến thức ngữ văn về truyện thơ Nôm,
nội dung đọc hiểu văn bản Kiều ở lầu Ngưng Bích, chú ý xuất
xứ để biết nội dung câu chuyện trước và sau của đoạn trích.
- Xác định nội dung và hình thức nghệ thuật nổi bật
nhất của văn bản (chú ý đặc điểm thơ lục bát trong tác
phẩm Truyện Kiều).

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
Phiếu học tập 01: Chuẩn bị
Đề bài: Phân tích đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du)
- Dạng bài cần triển khai là gì?
Xem lại phần Kiến thức ngữ văn về truyện thơ Nôm, nội dung đọc hiểu
văn bản Kiều ở lầu Ngưng Bích, chú ý xuất xứ để biết nội dung câu chuyện
trước và sau của đoạn trích.
 
- Xác định nội dung và hình thức nghệ thuật nổi bật nhất của văn bản (chú
ý đặc điểm thơ lục bát trong tác phẩm Truyện Kiều).

..................................................
.........
..................................................
.........
..................................................
.........

................................................
.................................................

 
Em dự định sẽ dùng những bằng chứng nào cho bài viết?

..................................................
.........

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
a. Chuẩn bị: Xác định yêu cầu của đề bài.
- Kiểu bài: nghị luận về tác phẩm thơ (đoạn trích )
- Vấn đề nghị luận: Đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích trong “Truyện
Kiều” của Nguyễn Du.
- Về phạm vi dẫn chứng: Sử dụng dẫn chứng trong đoạn thơ và tác
phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
 Tìm

ý cho bài viết bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi sau:
+ Nội dung chính của đoạn trích là gì?

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
=> Nội dung chính: Đoạn trích đã miêu tả chân thực
cảnh ngộ cô đơn, buồn tủi, đáng thương, nỗi nhớ người
thân da diết và tấm lòng thủy chung, hiếu thảo vị tha
của Thúy Kiều khi bị giam lỏng ở lầu Ngưng Bích

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
=> Đặc sắc nghệ thuật của đoạn trích: Thể thơ lục bát cổ
+ Nghệ thuật của đoạn trích có gì đặc sắc?
truyền; Nghệ thuật miêu tả nội tâm đặc sắc với bút
pháp tả cảnh ngụ tình tinh tế kết hợp các biện pháp tu từ
quen thuộc (ẩn dụ, nhân hóa, từ láy, thành ngữ ...); Ngôn
ngữ độc thoại, điệp ngữ “buồn trông”… kết hợp với các
hình ảnh đứng sau diễn tả nỗi buồn với nhiều sắc độ khác

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
+ tố
Các
yếuthức
tố hình
=> Các yếu
hình
nghệ thức
thuậtnghệ
ấy nhằm thể hiện
thuậtđau,
ấy cô
đã đơn
làmhiu
thay
đổi trước
nội khung cảnh
tâm trạng buồn
quạnh
của nỗi
đoạn
thế
thiên nhiên dung
cùng bao
nhớtrích
ùa vềnhư
trong
lòng Kiều khi ở
lầu Ngưng Bích.
nào?

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
Qua
đoạn
Nguyễn
Du chua xót, lo sợ
=> Thông +
qua
hình
ảnhtrích,
cô đơn,
nỗi buồn
đãnhớ
thể
hiện gia
được
lòng Tác giả đã bày
vô vọng, sự
thương
đìnhtấm
của kiều.
vàđối với
tài số phận
năng nghiệt ngã của
tỏ sự cảm (chữ tâm)
thương, đau xót
(chữ tài)
Kiều hay chính
là số như
phậnthế
củanào?
những người phụ nữ phong
kiến. Đồng thời tác giả ngợi ca tấm lòng thủy chung son
sắt, nhân hậu của người phụ nữ Việt Nam.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
- Lập dàn ý bằng cách sắp
xếp các ý đã tìm được theo
bố cục ba phần:

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
* Lập dàn ý: Lập dàn ý cho bài viết bằng cách lựa chọn, sắp xếp các ý theo bố cục ba phần:
Mở bài

Giới thiệu khái quát về Truyện Kiều và đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích.
+ Nêu tóm tắt bối cảnh câu chuyện trước đoạn Kiều ở lầu Ngưng Bích và chủ đề, âm hưởng
bao trùm đoạn trích này.
+ Phân tích khung cảnh gợi nỗi nhớ của Thuý Kiều qua đoạn mở đầu (từ đầu đến “Nửa tình
nửa cảnh như chia tấm lòng”). Chú ý nghệ thuật lựa chọn không gian, thời gian và các hình
ảnh.

Thân bài

+ Phân tích nỗi nhớ thương của Thuý Kiều qua đoạn tiếp theo (từ “Tưởng người dưới nguyệt
chén đồng” đến “Có khi gốc tử đã vừa người ôm?”). Chú ý nghệ thuật lựa chọn ngôn từ và bút
pháp miêu tả độc thoại nội tâm nhân vật.
+ Phân tích diễn biến tâm trạng của Thuý Kiều qua tám dòng thơ cuối. Chú ý các biện pháp
nghệ thuật: điệp ngữ, lựa chọn hình ảnh, không gian và thời gian, câu hỏi tu từ,…

Kết bài

Nêu những suy nghĩ và cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Kiều ở
lầu Ngưng Bích.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
c) Viết
Dựa là dàn ý đã làm để viết một bài văn phân tích một
đoạn trích truyện thơ Nôm. Trong khi viết, chú ý vận dụng
cách phân tích các yếu tố hình thức thơ. Có thể viết cả
bài, mở bài, kết bài hoặc viết một đoạn ở phần thân bài.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
c. Viết
- Dựa vào dàn ý đã xây dựng để luyện tập kĩ năng viết.
- Yêu cầu chung khi viết bài:
+ Phần Mở bài và phần Kết bài: mỗi phần viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
+ Phần Thân bài:
++ Lựa chọn kiểu tổ chức đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp) cho phù hợp với từng ý
triển khai trong Thân bài.
++ Khi viết, luôn chú ý liên kết các câu trong đoạn và liên kết các đoạn trong bài.
++ Chú ý kết hợp nhuần nhuyễn giữa sử dụng lí lẽ và bằng chứng trong khi triển khai các ý của phần
Thân bài để đảm bảo tính thuyết phục của một bài văn nghị luận.
++ Chú ý làm rõ những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, không sa vào tóm tắt nội
dung.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
MỞ BÀI 1: Nguyễn Du - Đại thi hào dân tộc, danh nhân văn
hóa thế giới, người có “con mắt nhìn thấu cả sáu cõi, tấm
lòng nghĩ suốt cả nghìn đời”. “Truyện Kiều” là tác phẩm
thành công nhất của ông; đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng
Bích” được trích từ “Truyện Kiều” diễn tả tinh tế, sâu sắc
MỞ
2: Nguyễn
Du là Kiều
một danh
văn
hóa, một đại thi hào của
tâmBÀI
trạng
của Thúy
trướcnhân
cảnh
vật.
dân tộc ta. Ông đã để lại cho kho tàng văn học Việt Nam một kiệt tác
lớn được bạn bè quốc tế yêu thích đó chính là tác phẩm Truyện Kiều.
Bên cạnh giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo truyện Kiều của
Nguyễn Du thành công về mặt nghệ thuật với bút pháp tả cảnh ngụ
tình và miêu tả nội tâm nhân vật xuất sắc. Nguyễn Du đã đạt đến
tình cao trong lịch sử với đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích, miêu tả
thành công nỗi cô đơn buồn tủi và tấm lòng thủy chung, hiếu thảo
của Kiều.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
KẾT BÀI 1: Đây là một đoạn trích rất hay và đặc sắc. Qua tác phẩm ta
như hiểu được và đồng cảm hơn đối với những con người trong xã hội cũ,
họ có tài năng có vẻ đẹp nhưng lại bị xã hội vùi dập và bị đẩy đến bước
đường cùng sống cuộc đời lênh đênh không bến đỗ.
KẾT BÀI 2: “Kiều ở lầu Ngưng Bích” là một tuyệt bút về tả cảnh ngụ tình.
Cho thấy số phận bất hạnh, sóng gió của nàng Kiều. Đồng thời cho thấy
tấm lòng hiếu thảo, tình nghĩa, thủy chung với cha mẹ và người yêu.
Qua đây còn cho thấy sự cảm thương của tác giả về số phận bất hạnh
của Thúy Kiều.
KẾT BÀI 3: Có lẽ người đọc sẽ còn khắc ghi mãi ấn tượng về bức tranh ngoại cảnh
đồng điệu cùng bức tranh tâm cảnh. Tất cả được vẽ nên bởi một tài năng trác việt, một
tấm lòng nhân văn cao đẹp của Nguyễn Du. Vì thế, đoạn trích đã góp phần làm nên sức
sống bất tử của kiệt tác “Truyện Kiều”.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
c) Viết
d) Kiểm tra và chỉnh sửa

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
d. Kiểm tra và sửa lỗi
Nội dung lỗi cần sửa
 

Sửa lỗi

Phát hiện và sửa ý và trình
tự triển khai ý

Trình tự triển khai ý

 

Các ý cần bổ sung

 

Phát hiện sửa lỗi về ý

Thiếu ý

 

Sắp xếp lại ý lộn xộn

 

Sửa lại các ý lạc đề

 

Sửa lại các ý tản mạn

 

Lỗi dùng từ

 

Lỗi viết câu

 

Lỗi chính tả

 

Phát hiện sửa lỗi diễn đạt
Lỗi chính tả

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
c) Viết
d) Kiểm tra và chỉnh sửa
2. Rèn luyện kĩ năng viết: Phân tích văn học.
a) Cách thức

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

Phân tích văn học là chia tách đối tượng (tác phẩm văn, thơ, kí, kịch)
thành nhiều phần, xem xét từ nhiều bình diện (nội dung, nghệ thuật); từ đó,
chỉ ra giá trị (cái hay, cái đẹp, ý nghĩa, tác dụng) của đối tượng ấy.
Phân tích tác phẩm văn học cần thấy được sự gắn bó giữa nội dung và
hình thức nghệ thuật, thể hiện bằng việc nhân ra các yếu tố nghệ thuật đặc
sắc và chỉ ra tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung. Ví dụ: Phân
tích tám dòng thơ cuối đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích dưới đây:
“Tám câu thơ, mỗi cặp câu gợi ra một nỗi buồn sâu thẳm. “Buồn
trông” là buồn mà nhìn xa, nhưng cũng là buồn mà trông ngóng một cài gì
mơ hồ sẽ đến làm thay đổi tình trạng hiện tại. Hình như nàng mong một
cánh buồm, nhưng cánh buồm chỉ thấp thoáng, xa xa, không rõ như một
ước vọng mơ hồ, mỗi lúc một xa. Nàng lại trông ngọn nước […], ngọn sóng
xô đẩy cánh hoa phiêu dạt, không biết về đâu […]
Tám câu thơ, câu nào cũng vừa thực, vừa hư, vừa là cảnh thực, vừa là
tâm cảnh. Toàn là hình ảnh về sự vô vọng, sự dạt trôi, sự bế tắc và sự chao
đảo, nghiêng đổ. Đây chính là lúc mà tình cảm Kiều trở nên mong manh và

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

I. Định hướng:
II. Thực hành:
1. Thực hành viết theo các bước:
Bài tập: Phân tích đoạn trích “Kiều ở lâu Ngưng Bích” trích Truyện
Kiều của Nguyễn Du.
a) Chuẩn bị
b) Tìm ý và lập dàn ý
c) Viết
d) Kiểm tra và chỉnh sửa
2. Rèn luyện kĩ năng viết: Phân tích văn học.
a) Cách thức

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
2. Rèn luyện kĩ năng phân tích tác dụng của hình thức thơ
a. Cách thức
- Phân tích văn học là chai tách đối tượng (tác phẩm văn, thơ, kí, kịch) thành nhiều
phần, xem xét từ nhiều bình diện (nội dung, nghệ thuật); từ đó, chỉ ra giá trị (cái hay,
cái đẹp, ý nghĩa, tác dụng) của đối tượng ấy.
- Phân tích tác phẩm văn học cần thấy được sự gắn bó giữa nội dung và hình thức nghệ
thuật, thể hiện bằng việc nhân ra các yếu tố nghệ thuật đặc sắc và chỉ ra tác dụng của
chúng trong việc thể hiện nội dung.
b. Bài tập
Hãy phân tích một đoạn thơ trích từ Truyện Kiều (Nguyễn Du) hoặc Truyện Lục Vân
Tiên (Nguyễn Đình Chiểu) mà em yêu thích.

TIẾT 23, 24, 25 VIẾT: PHÂN TÍCH MỘT ĐOẠN TRÍCH
TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC

HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG
- Dựa vào những góp ý của bạn theo nhóm đôi, hãy tự chỉnh sửa bài viết
của bản thân.
- Nhận bài viết của một bạn khác trong lớp, đọc, góp ý dựa trên bảng kiểm
GV cung cấp.
- Tự thực hiện các bước chuẩn bị, tìm ý, lập dàn ý rồi viết bài phân tích
một đoạn thơ trong một bài thơ khác.

Tiết 46
Văn bản:

BÀI THƠ
VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
-Phạm Tiến Duật-

I. Tìm hiểu chung
1- Bài vừa học:
II. Đọc hiểu văn bản
- Nắm được 1.nội
dung
học.
Đọc
- Tìmbài
hiểuvừa
chú thích
2. Nhan đề bài thơ
3. Phân tích

2- Bài

3.1. Hình ảnh những chiếc xe
không kính
Hiện thực khốc liệt thời
sắp học:
chiến tranh: bom đạn kẻ thù,
những con đường ra trận để
NÓI
VÀtích
NGHE:
NGHE
lại dấu
trên những
chiếc VÀ NHẬN BIẾT
xe không kính. PHỤC CỦA MỘT Ý KIẾN

TÍNH THUYẾT