Giới thiệu sách
Hãy giới thiệu một cuốn sách văn học em đã đọc có ý nghĩa và ảnh hưởng đến suy nghĩ, cuộc sống của em nhiều nhất
Ý nghĩa văn chương
_Hoài Thanh_
GV: Nguyễn Thị Hạnh
I.
Đọc - Tìm hiểu chung
1. Tác giả
Quê: Nghệ An
Là một nhà phê bình văn học xuất sắc
Hoài Thanh (1902 – 1982)
2. Tác phẩm
a/ Đọc: Vừa phải, giọng nhẹ
b/ Thể loại:
Văn nghị luận
c/ Bố cục
P1: Từ đầu ... “muôn loài”: Nguồn gốc của văn chương
P2: Tiếp ... “sự sống”: Nhiệm vụ của văn chương
P3: Còn lại: Công dụng của văn chương
II.
Tìm hiểu chi tiết
1. Nguồn gốc của văn chương
Tác giả đã vào bài như thế nào? Nhận xét cách vào bài
Cách
vào bài
 Bất ngờ, cuốn hút, xúc động và rất tự nhiên
Dẫn chứng “Câu chuyện về con chim bị thương và tiếng khóc của Thi Sĩ”
Làm việc nhóm đôi, nêu cách lập luận của tác giả theo gợi ý sau


































Luận cứ 1
Dẫn chứng
Luận cứ 2
Lí lẽ
Luận cứ 3
Lí lẽ
Luận điểm
Lập luận theo kiểu ……..

Con chim sắp chết. Thi sĩ thương hại khóc nức lên.

Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn gốc thi ca.
Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường, song không phải không có ý nghĩa
Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra là thương cả muôn vật, muôn loài.
Luận cứ 1
Dẫn chứng
Luận cứ 2
Lí lẽ
Luận cứ 3
Lí lẽ
Luận điểm
Lập luận theo kiểu quy nạp
Em có nhận xét gì về quan điểm của tác giả
Quan niệm của tác giả: đúng đắn,
sâu sắc và đầy
tính thuyết
phục
Em hãy kể một vài câu chuyện về tình thương, lòng nhân ái và hiện thực cuộc sống để thấy rõ nguồn gốc của văn chương?
Thảo luận
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Trâu ơi, ta bảo trâu này.
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta
Cấy cày giữ nghiệp nông gia
Ta đây trâu đấy ai mà quản công.
Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền
Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Truyền thuyết Thánh Gióng
Đêm nay Bác không ngủ _Minh Huệ_
Đồng chí
_Chính Hữu_
Lượm
_Tố Hữu_
Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.
Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.
Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hoá, lễ hội, trò chơi...
2. Nhiệm vụ của văn chương
“ Văn chương sẽ là ……………….……………..... muôn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương còn …………………………..”
hình dung
sáng tạo
của sự sống
ra sự sống
Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu văn dưới đây
Làm việc nhóm
Giải thích + tìm dẫn
chứng chứng minh nhiệm
vụ của văn chương:
Tổ 1+2: Hình dung của sự sống
Tổ 3+4: Sáng tạo ra sự sống
NHIỆM VỤ CỦA VĂN CHƯƠNG
Phản ánh cuộc sống đa dạng, phong phú muôn màu muôn vẻ.
Phản ánh cuộc chiến đấu
Nam quốc sơn hà
Phản ánh cuộc chiến đấu
Phản ánh tình yêu quê hương đất nước
Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước
Sài Gòn tôi yêu
_Minh Hương_
Phản ánh cuộc chiến đấu
Phản ánh tình yêu quê hương đất nước
Phản ánh cuộc sống gia đình, quyền trẻ em
Phản ánh cuộc chiến đấu
Phản ánh tình yêu quê hương đất nước
Phản ánh cuộc sống gia đình, quyền trẻ em
Phản ánh vài trò của giáo dục
Cổng trường mở ra
NHIỆM VỤ CỦA VĂN CHƯƠNG
Phản ánh cuộc sống đa dạng, phong phú muôn màu muôn vẻ.
Đưa ra ý tưởng mà cuộc sống hiện tại chưa có, nhưng sẽ có nếu con người phấn đấu.
Nhiều móm đồ thần kì trong Doraemon đã thành sự thật
Xe tự động lái
Máy định vị
Máy tạo môi trường không trọng lực
Thiết bị giả tập lái xe
3. Công dụng của văn chương
Nhen nhóm, khơi gợi, nảy nở những tình cảm mới tốt đẹp.
Bồi dưỡng, làm phong phú, tinh tế hơn những tình cảm ta đã có.
Lấy dẫn chứng chứng minh 2 công dụng của văn chương
Luyện những tình cảm sẵn có
Tình yêu ông bà, cha, mẹ… là những tình cảm sẵn có, văn chương nhắc nhở ta tình cảm đối với ông bà, cha, mẹ… Văn chương giáo dục lòng biết ơn đối với con người.
Văn chương giúp chúng ta thêm yêu cái đẹp, yêu thiên nhiên đất nước… giúp ta biết phân biệt phải- trái, xấu- tốt…
Gây những tình cảm không có
Văn chương làm cho ta biết vui, buồn, hờn, giận vì những chuyện không đâu, những người không quen biết.
Văn chương làm cho đời sống thêm phong phú.
Bài “Sông núi nước Nam” khơi dậy trong lòng người nghe, người đọc Lòng tự hào về dân tộc
Những câu ca dao về tình yêu quê hương đất nước Bồi đắp tình yêu và lòng tự hào về quê hương
Đọc bài “Cuộc chia tay của những con búp bê” ta Ước cho mọi gia đình hạnh phúc bên nhau mãi mãi
Nhưng mấy ai có nỗi lo nước thương nhà như Bác Hồ trong bài “Cảnh khuya”.
Mấy ai có nỗi thương cảm khát vọng cao cả như Đỗ Phủ trong bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”
Mấy ai có tình cảm sâu sắc và cao cả, tình bạn đậm đà chân thật như Nguyễn Khuyến trong bài thơ: “ Bạn đến chơi nhà’’. . .
Từ những ý nghĩa và công dụng của văn chương, tác giả đã đặt ra giả định gì?
“Nếu…xóa các thi nhân, văn nhân và đồng thời trong tâm linh loài người xóa hết những dấu vết họ còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bực nào!..”
Qua đoạn văn trên, Em hãy nhận xét nghệ thuật lập luận và tác dụng của nghệ thuật đó?
“Nếu…xóa các thi nhân, văn nhân và đồng thời trong tâm linh loài người xóa hết những dấu vết họ còn lưu lại thì cái cảnh tượng nghèo nàn sẽ đến bực nào!..”
Nghệ thuật lập luận theo lối “suy tưởng”  Khẳng định văn chương là món ăn tinh thần không thể thiếu..!
III.
Tổng kết
Phong cách viết văn nghị luận
Kết hợp lí lẽ, cảm xúc và hình ảnh.
- Có luận điểm rõ ràng, luận chứng minh bạch, thuyết phục
- Cách nêu dẫn chứng đa dạng, khi trước khi sau, khi là một câu chuyện
- Lời văn giản dị, giàu hình ảnh, cảm xúc
BTVN
Hãy chứng minh. Văn chương đã làm cho tình yêu quê hương, đất nước sẵn có trong ta thêm phong phú và sâu sắc.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Ôn tập bài cũ
Làm BTVN
Soạn bài: Chuyển đổi CCĐ thành CBĐ (tiếp)