NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG
THẦY CÔ GIÁO
ĐẾN DỰ GIỜ TIẾT HỌC LỚP 7A
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô về dự giờ tiết học ngày hôm nay
Thu gọn các đơn thức sau, chỉ rõ phần biến, phần hệ số của các đơn thức đã thu gọn.
KIỂM TRA BÀI CŨ
4x3y2 ;
-5x3y2
Hệ số
Phần biến
Khác 0
Giống nhau
( hay cùng phần biến)
Có nhận xét gì về hệ số và phần biến của hai đơn thức trên?
Khi nào các đơn thức được gọi là
đồng dạng với nhau?
TIẾT 50. §4. Đơn thức đồng dạng.
? 1. Cho đơn thức 3x2yz.
a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đã cho
b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đã cho.
-2x2yz
7x2yz
2,3x2yz
2x2y
0,2x3yz
Đây là những đơn thức đồng dạng
-4x3z
Tiết 50
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
1.Đơn thức đồng dạng
?1.
Quan sát các đơn thức:
-2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz
Em có nhận xét gì về phần hệ số và phần biến của chúng ?
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến.
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
Các đơn thức -2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz có :
Cho ví dụ về đơn thức đồng dạng.
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là
các đơn thức đồng dạng.
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
? Ch� �:

C�c s? kh�c 0 du?c coi l� nh?ng don th?c d?ng d?ng.




4; -2 có phải là
đơn thức
đồng dạng không?
Ví dụ
1.Đơn thức đồng dạng
?1.
Quan sát các đơn thức:
-2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz
Em có nhận xét gì về phần hệ số và phần biến của chúng ?
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến.
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
Các đơn thức -2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz có :
Cho ví dụ về đơn thức đồng dạng.
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là
các đơn thức đồng dạng.
* Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
§ 4.
?2
Ai đúng?
Bạn Phúc nói đúng!
Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng”.
Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên không đồng dạng”. Ý kiến của em?
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
Hai đơn thức này không đồng dạng vì không cùng phần biến.
1.Đơn thức đồng dạng
?1.
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là
các đơn thức đồng dạng.
*Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến.
Đơn thức đồng dạng
?1.
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến

* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
*Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các
đơn thức đồng dạng.
*Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
?2.
Xếp các đơn thức sau thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
Bài tập 15 SGK/34
x2y;
xy2;
-2 xy2;
xy
Nhóm 1:
Nhóm 2:
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
Nhóm 3:
Xếp các đơn thức đã cho thành từng nhóm các đơn thức đồng dạng:
Lưu ý: Để xác định hai đơn thức có phải là đồng dạng hay không trước hết ta phải thu gọn hai đơn thức đó ( nếu đơn thức đã cho chưa thu gọn).

2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
Đơn thức đồng dạng
?1.
* Ví dụ 1:
= 4.72.55
= (3+1).72.55
Cho hai biểu thức số A = 3.72.55
và B = 72.55
Dựa vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng để tính A+B.
A+B = 3.72.55 + 72.55
= 4x2y
3x2y + x2y
= (3+1)x2y
* Ví dụ 2:
4xy2 – 9xy2
= (4 - 9)xy2
= - 5xy2
?3
xy3 +5xy3 +(-7xy3 )
= (1+5-7)xy3
= - xy3
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các
đơn thức đồng dạng.
* Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
?2.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 54
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng
dạng ta làm như thế nào?
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng
1.Đơn thức đồng dạng
?1.
*Ví dụ 1:
= 4x2y
3x2y + x2y
= (3+1)x2y
*Ví dụ 2:
4xy2 – 9xy2
= (4 - 9)xy2
= - 5xy2
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng.
* Chú ý: các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng
?2.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
?3.
Đơn thức đồng dạng
Hai đơn thức đồng dạng
Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng
Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến.
+ cộng (hay trừ) các hệ số
+ Giữ nguyên
phần biến .
Củng cố
Thay x = 1 và y = -1 vào biểu thức trên
ta được :
Bài 17 sgk/35
Giải:
§4. ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
Tiết 50
2. Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng:
1. Đơn thức đồng dạng:
*Ví dụ 1:
= 4x2y
3x2y + x2y
= (3+1)x2y
*Ví dụ 2:
4xy2 – 9xy2
= (4 - 9)xy2
= - 5xy2
+ hệ số khác 0
+ cùng phần biến
* Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có:
* Ví dụ:
5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các
đơn thức đồng dạng.
* Chú ý:
Các số khác 0 được coi là những đơn thức đồng dạng.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Làm bài tập16;19;20 trang 36 SGK
Làm bài tập 21, 22
trang 12, 13 SBT
Chuẩn bị cho tiết 51 “Luyện tập”
Hai đơn thức đồng dạng là
hai đơn thức có hệ số khác 0
và có cùng phần biến.
Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến.
GHI NHỚ
*Em hãy tính các tổng và hiệu sau rồi viết chữ tương ứng vào ô dưới kết quả được cho bởi bảng sau, em sẽ biết tên một Nhà Toán học Việt Nam nổi tiếng thế giới .

Tìm tên Nhà Toán học Việt Nam:

N) -5x2y +4 x2y = G) -9y2 - 3y2 =
H) 2xy2+4xy2 = Y) 3x4 - 8x4 - (-x4) =
T) 4y2-3y2+5y2 = O) x3 - x3 =
À) -3x3 -(-x3) = Ụ) x2y - x2y =
6xy2
-2x3
-x2y
-12y2
6y2
- 4x4
-x2y
6xy2
6y2
-2x3
- 12y2
- 4x4
H
O
À
N
G
T
Ụ
Y
Giáo Sư Hoàng Tụy sinh ngày
17-12-1927,tại Ðiện Bàn,Quảng Nam, là cháu nội em ruột của cụ Hoàng Diệu – Nhà yêu nước chống thực dân xâm lược Pháp hồi đầu thế kỷ XX.
Năm 1964, ông đã phát minh ra phương pháp “Lát cắt Tụy" (Tuy`s cut) và được coi là cột mốc đầu tiên đánh dấu sự ra đời của một chuyên ngành Toán học mới: Lý thuyết tối ưu toàn cục.
Năm 1970 ông cùng với GS Lê Văn Thiêm thành lập Viện Toán học Việt Nam. Ông được phong hàm Giáo sư năm 1980, từ 1980 đến 1990 ông làm Giám đốc Viện Toán và là Tổng Thư ký Hội Toán học Việt Nam.
Năm 1995 ông được trường Ðại học tổng hợp Linkoping (Thụy Ðiển) phong tặng Tiến sĩ danh dự về công nghệ. Năm 1996 ông được Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về khoa học kỹ thuật.
Tiểu sử Giáo sư Hoàng Tụy
Em có thể tìm trang web nào nói về Giáo sư Hoàng Tụy ?
http://news.vnu.edu.vn:8080/BTDHQGHN/Vietnamese/C1778/C1779/2006/05/N7937/ /
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi!
Chúc quý thầy cô giáo sức khỏe!