Kĩ thuật tia chớp
Kỹ thuật tia chớp là một kỹ thuật huy động sự tham gia của các thành viên đối với một câu hỏi nào đó, hoặc nhằm thu thông tin phản hồi nhằm cải thiện tình trạng giao tiếp và không khí học tập trong lớp học, thông qua việc các thành viên lần lượt nêu ngắn gọn và nhanh chóng (nhanh như chớp!) ý kiến của mình về câu hỏi hoặc tình trạng vấn đề.
Quy tắc thực hiện:

Có thể áp dụng bất cứ thời điểm nào khi các thành viên thấy cần thiết và đề nghị;
Lần lượt từng người nói suy nghĩ của mình về một câu hỏi đã thoả thuận.
Ví dụ: Hiện tại tôi có hứng thú với chủ đề thảo luận không?
Mỗi người chỉ nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến của mình;
Chỉ thảo luận khi tất cả đã nói xong ý kiến.
Yêu cầu thực hiện
Kỹ thuật tia chớp có thể áp dụng bất kì thời điểm nào,
Lần lượt từng người nói suy nghĩ của mình về một câu hỏi đã thỏa thuận.
Ví dụ: bạn có hứng thú với chủ đề này không? Nếu ngắn gọn 12 ý kiến của mình, chỉ thảo luận khi tất cả mọi người nói xong ý kiến.
Lưu ý khi sử dụng kỹ thuật tia chớp

- Giáo viên phải biết lựa chọn những vấn đề nổi bật trong tâm.
- Giáo viên phải hướng dẫn học sinh nêu lên ý kiến của mình bằng cách gợi mở.
Ưu điểm
Giúp học sinh mạnh dạn đưa ra ý kiến của minh.
Tạo không khí lớp học sôi nổi
Tạo sự nhanh nhẹn trong tư duy, phát triển khả năng ghi nhớ của học sinh.

Nhược điểm:
Chưa phát huy tối đa sự sáng tạo của học sinh do yêu cầu của kĩ thuật là ngắn gọn và đặc biệt là nhanh ( nhanh như chớp).
Một số em rụt rè sẽ ngại đưa ra ý kiến của mình
Để sử dụng hiệu quả kĩ thuật tia chớp theo đung ưu điểm và tác dụng đã nêu trên. Bài ví dụ này đã áp dụng vào hoạt động khởi động chơi trò chơi để học sinh trả lời nhanh các câu hỏi.
Ví dụ: MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
BÀI 23: CÁC GIÁC QUAN CỦA EM (tiết 2)