Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

[MỜI HỢP TÁC] Các kỳ thi Olympic Quốc tế 2026 (IMO - IEO - ISO)

Kính gửi Quý Lãnh đạo, Ban Giám hiệu và Quý Thầy/Cô, FermatTech (Đối tác Google tại VN) phối hợp cùng SCO Ấn Độ trân trọng kính mời tham gia 3 kỳ thi uy tín dành cho HS từ lớp 1 - 12: - IMO: Olympic Toán Quốc tế. - IEO: Olympic Tiếng Anh Quốc tế. - ISO: Olympic Khoa học...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tuần 2. Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: trần thị bích huệ
Ngày gửi: 22h:28' 17-09-2021
Dung lượng: 371.5 KB
Số lượt tải: 716
Số lượt thích: 1 người (Trần Thế Thị Kim Hà)
Tiết 9:
PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
*Ngữ liệu :
I/ PHÂN TÍCH ĐỀ
I/ PHÂN TÍCH ĐỀ
*Ngữ liệu :
1/Khái niệm: Phân tích đề là chỉ ra những yêu cầu của đề về :
+ Nội dung vấn đề cần nghị luận.
+Thao tác lập luận .
+ Phạm vi tư liệu của đề.
2/Phương pháp phân tích đề:
- Đọc kỹ bài.
- Gạch chân các từ then chốt.
- Chú ý đến các vế câu của đề bài và các quan hệ từ tạo liên kết các vế câu trong đề ( nếu có).
I/ PHÂN TÍCH ĐỀ
II. LẬP DÀN Ý
Luận đề
Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới
LUẬN ĐỀ
1
2
1
2
Người Việt Nam cũng có không ít cái yếu
Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu
Thông minh
Nhạy bén với cái mới
Hổng về kiến thức
Khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế
Phát huy sự thông minh nhạy bén.
Bổ sung kiến thức
Linh hoạt, sáng tạo trong công việc
I. Mở bài
Nêu vấn đề
Trích dẫn câu nói của Vũ Khoan
II. Thân bài:
- LĐ1 : Người Việt Nam có nhiều điểm mạnh
+ LC1: Thông minh( dẫn chứng ).
+ LC2: Nhạy bén với cái mới ( dẫn chứng ).
- LĐ 2: Người Việt Nam cũng có không ít điểm yếu
+ LC 1: Hổng kiến thức do học lệch…
+ LC2: Khả năng thực hành và sáng tạo còn hạn chế do lối học chay- học vẹt.
- LĐ 3: Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu là hành trang bước vào thế kỉ mới
+ LC1: Phát huy sự thông minh, sự nhạy bén
+ LC2: Bổ sung kiến thức hổng: không học lệch
+ LC3: Linh hoạt, sáng tạo trong công việc
III. Kết luận: Khẳng định việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới
II. LẬP DÀN Ý
* Qúa trình lập dàn ý :
- Bước 1 : Xác lập luận điểm: trên cơ sở của phần phân tích đề  xác định ý lớn
- Bước 2 : Xác lập luận cứ: từ hệ thống ý lớn  xác lập các ý nhỏ làm sáng tỏ cho ý lớn .
- Bước 3 : Sắp xếp các luận điểm; luận cứ theo một trình tự lôgic, chặt chẽ ở mỗi phần bố cục của bài văn:
+ Mở bài : Nêu vấn đề cần nghị luận.
+ Thân bài : triển khai nội dung nghị luận với các thao tác lập luận cơ bản.
+ Kết bài : Tóm lược vấn đề đã nghị luận -> đánh giá, mở rộng vấn đề.
 
Gửi ý kiến