TẬP ĐỌC
BÀI TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA BÀI CŨ
Cuộc họp của chữ viết
1. Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
 Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng.
2. Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?
 Cuộc họp đề ra cách giao cho anh Dấu Chấm, yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2021
Tập đọc – Kể chuyện
Tập làm văn
Liu – xi – a
Cô – li – a
Luyện đọc câu
Luyện đọc từ khó
- loay hoay
- lia lịa
- tròn xoe mắt
Luyện đọc câu
Giải nghĩa từ
Khăn mùi soa: loại khăn mỏng, nhỏ, bỏ túi để lau mặt, lau tay.
Viết lia lịa: viết rất nhanh và liên tục
Ngắn ngủn: rất ngắn (có ý chê)
www.themegallery.com
Luyện đọc đoạn
- Nhưng / chẳng lẽ nộp một bài văn ngắn ngủn như thế này?// Tôi nhìn xung quanh,/ mọi người vẫn viết.// Lạ thật,/ các bạn viết gì mà nhiều thế?//
Luyện diễn cảm
Tìm hiểu bài
1. Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
 Cô giáo ra cho lớp đề văn: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?
2. Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn?
+ Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc lặt vặt.
+ Vì ở nhà, mẹ thường làm mọi việc, dành thời gian cho Cô-li-a học.
+ Vì Cô-li-a chẳng phải làm việc gì đỡ mẹ.
3. Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cách gì để bài viết dài ra?
Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết một điều có thể trước đây bạn chưa nghĩ đến: “muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả.”
4. a. Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?
 Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này.
4.b.Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo, bạn vui vẻ làm theo lời mẹ?
a. Vì Cô-li-a vẫn thường tự giặt quần áo của mình.
b. Vì Cô-li-a sợ mẹ mắng.
c. Vì đó là điều mà Cô-li-a đã nói trong bài tập làm văn.
Nội dung:
Lời nói của học sinh phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
Kể chuyện

Sắp xếp lại các tranh sau theo đúng thứ tự trong câu chuyện: Bài tập làm văn.
Thứ tự các bức tranh theo câu chuyện
* Trong giờ tập làm văn, cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào?
* Cả lớp làm gì? Cô-li-a làm gì?
* Đoạn 1: Cô giáo ra đề tập làm văn ở lớp: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Cô- li- a loay hoay một lúc rồi bạn bắt đầu viết:
- Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa, Đôi khi em giặt khăn mùi soa.
Kể chuyện
Thấy các bạn viết lia lịa, Cô-li-a đã làm gì để bài viết của mình dài ra?
* Đoạn 2:
Ở nhà của Cô-li-a mọi việc thường là do mẹ cậu làm hết. Thỉnh thoảng mẹ bận định nhờ cậu làm giúp, nhưng thấy cậu đang học mẹ lại thôi. Cậu nhìn sang các bạn thấy các bạn cậu đang viết lia lịa, cậu bỗng cố nghĩ và viết thêm: “ Em còn giặt bít tất”.
Kể chuyện
* Kết quả bài viết của Cô-li-a như thế nào?
* Đoạn 3: Thấy bài văn ngắn quá, mọi người vẫn viết. Cậu cố nghĩ ra và viết tiếp: “ Em giặt cả áo lót, áo sơ mi và quần”. Cuối cùng cậu ta kết thúc bài văn: “ Em muốn giúp mẹ nhiều việc hơn để mẹ đỡ vất vả”.
Kể chuyện
* Mấy hôm sau, vào sáng chủ nhật, mẹ bảo Cô-li-a làm gì?
* Khi nghe mẹ nói thái độ của Cô-li-a như thế nào?
* Bạn đã làm gì sau đó?
* Đoạn 4: Một sáng chủ nhật, mẹ cậu bảo:
- Hôm nay, con giặt áo sơmi và quần áo lót đi nhé.
Cậu tròn xoe mắt nhưng rồi cậu vui vẻ đi làm vì đó là việc làm cậu đã nói trong bài tập làm văn.
Kể chuyện
Thi kể chuyện
Chào tạm biệt các em