Chào mừng các con đến với lớp học thân thương của chúng mình.
Ổn định tổ chức
01
Ôn lại kiến thức đã học
02
Thực hiện các mục tiêu bài học
03
Củng cố dặn dò
04
click here to add text click here to add text click here to add text click here to add text click here to add text click here to add text click here to add text click here to add text
Ổn định chỗ ngồi, chuẩn bị sẵn sách vở.
Điểm danh
Mục tiêu bài học
Tập làm văn:
HS nghe và kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn. Nêu được nội dung và tính khôi hài của câu chuyện
Chúng ta cùng bắt đầu vào tiết học đầu tiên nhé!
Tập làm văn
Nghe kể: Không nỡ nhìn
Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt ?
Anh ngồi hai tay ôm mặt.
Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì ?
- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không ?
Anh trả lời thế nào ?
- Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Em có nhận xét gì về anh thanh niên ?
- Anh thanh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ ngồi cho cụ già và phụ nữ.
Anh thanh niên ích kỉ, không muốn nhường chỗ ngồi cho người khác lại giả vờ lịch sự.
Anh không nỡ nhìn người già và phụ nữ đứng thì anh thanh niên nên đứng lên nhường chỗ.
Anh thanh niên trên chuyến xe đông khách không biết nhường chỗ cho người già, phụ nữ, lại che mặt và giải thích rất buồn cười là không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Tính khôi hài của câu chuyện :
- Các em có học tập việc làm đó của anh thanh niên không ?
- Vậy các em phải làm thế nào ?
Chúng ta cần có nếp sống văn minh nơi công cộng : Bạn trai phải nhường chỗ cho bạn gái, nam giới khỏe mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu và phụ nữ.
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh
Mục tiêu
HS nêu được một vài các hoạt động phản xạ.
HS hiểu khi gặp một kích thích bất ngờ, cơ thể sẽ tự động phản ứng rất nhanh.
BÀI 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Quan sát tranh và cho biết tranh ghi lại hình ảnh gì?
1
2
3
4
Chạm tay vào cốc nước nóng
Bất ngờ châm giẫm phải đinh
Quả cầu bay về phía cầu thủ
Em bé ăn một miếng Chanh
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Tranh 1: Khi em chạm tay vào cốc nước nóng?
1
Em rụt tay lại ngay lập tức
Em giật mình, cảm thấy rất nóng
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Tranh 2: Bất ngờ, chân em giẫm phải vật sắc, nhọn?
Em co và nhấc chân lên
Em giật mình, cảm thấy rất đau
2
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Tranh 3: Khi quả cầu bay rất nhanh về phía cầu thủ?
Giơ chân, đá cầu thật mạnh
Cầu thủ di chuyển, đón hướng cầu rơi
3
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Tranh 4: Khi em ăn một miếng chanh?
Nhăn mặt lại, và rùng mình
Nước bọt trong miệng ứa ra
Em cảm thấy rất chua
4
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Theo em bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển các phản ứng trên của cơ thể?
A. Não
B. Tủy sống
C. Các dây thần kinh
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Khi chạm tay vào cốc nước nóng em rụt tay lại
Khi bất ngờ giẫm phải vật sắc nhọn, em lập tức co và nhấc chân lên.
Khi có vật thể di chuyển nhanh về phía mình,em né tránh hoặc di chuyển để chống đỡ.
Khi ăn quả chua, em sẽ rung mình và ứa nước bọt
KẾT LUẬN
Phản xạ
Khi em gặp tình huống bất ngờ
Cơ thể phản ứng rất nhanh
1
PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG PHẢN XẠ
Hoạt động phản xạ diễn ra khi em gặp một tình huống bất ngờ, khi đó cơ thể phản ứng rất nhanh
KẾT LUẬN
CỦNG CỐ
Hãy chọn đáp án em cho là đúng nhất
1
Phản ứng gặp vật nóng rụt tay lại, giẫm phải gai lập tức co chân lên được gọi là gì?
Thở
Hô hấp
Phản xạ
A
B
C
CỦNG CỐ
Hãy chọn đáp án em cho là đúng nhất
2
Bộ phận đóng vai trò là trung ương thần kinh, điều khiển mọi hoạt động phản xa?
Não
Tủy sống
Các dây thần kinh
A
B
C
CỦNG CỐ
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm
3
Khi gặp một kích thích ...................., Cơ thể tự động ......................... rất nhanh. Những phản ứng như vậy được gọi là: ...............................
Tủy sống là trung ương ........................... điều khiển mọi hoạt động của phản xạ.
Thần kinh
Phản xạ
Bất ngờ
phản ứng
Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
(Tiếp theo)
Mục tiêu
HS biết vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người.
HS biết nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
Hoạt động 1: Quan sát và trả lời
1.Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào?
Bất ngờ đạp phải đinh, Nam co ngay chân lên
2. Cơ quan nào nào điều khiển phản ứng đó?
Tủy sống điều khiển phản ứng đó.
3. Sau đó Nam làm gì?
Nam rút cây đinh ra khỏi dép và vứt vào thùng rác.
Cơ quan nào điều khiển hành động Nam rút đinh ra và vứt vào thùng rác?
Não điều khiển hành động của Nam làm.
*Não có vai trò gì trong cơ thể?
Não giữ vai trò rất quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
Hoạt động 2: Nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
Khi viết chính tả, những bộ phận nào của cơ thể phải làm việc ?
Khi viết chính tả: tai phải nghe, mắt phải nhìn, tay phải viết, …
Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển tai, mắt, tay... phối hợp cùng một lúc ?
Não điều khiển tai, mắt, tay... phối hợp cùng một lúc.
Khi đá bóng: mắt phải nhìn, chân phải di chuyển phối hợp cùng cơ thể, …
Nêu thêm một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
GHI NHỚ
- Não kiểm soát mọi suy nghĩ và hoạt động của cơ thể.
- Nó tiếp nhận các thông tin từ các giác quan ( da, tai, mũi, mắt và lưỡi).
- Nó cũng gửi các thông tin và chỉ dẫn cho các bộ phận của cơ thể làm việc.
- Tủy sống nối liền với não, thông tin được truyền từ não đi qua tủy sống đến các cơ quan và ngược lại.
CỦNG CỐ
Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam đã lập tức co chân lên. Phản ứng này được gọi là gì?
Hoạt động này gọi là phản xạ.

b) Hoạt động co chân lên của Nam do bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển?
Do não và tủy sống điều khiển các dây thần kinh phản ứng.
c) Theo bạn, Nam đã có suy nghĩ gì khi không vứt đinh ra đường mà lại vứt đinh vào thùng rác?
Nam đã suy nghĩ: nếu vứt đinh ra đường thì sẽ có người khác dẫm phải nên Nam đã vứt vào thùng rác.
d) Bộ phận nào của quan thần kinh đã điều khiển hoạt động suy nghĩ đó của Nam?
Do não điều khiển hoạt động suy nghĩ đó.
Môn Toán
Lớp 3
GIẢI CỨU
ĐẠI DƯƠNG`
Kết quả của phép tính: 3 x 7 là?
HẾT GIỜ
A. 10
C. 24
D. 28
Tìm x, biết:
5 x x = 35
HẾT GIỜ
A. x = 30
C. x = 8
B. x =10
Tìm y biết:
14 : 2 = y
HẾT GIỜ
A. y = 12
C. y = 6
D. y = 28
Toán
BẢNG CHIA 7
MỤC TIÊU
- Nhận biết được bảng chia 7.
- Biết hình thành phép chia từ phép nhân cho trước.
- Bước đầu học thuộc lòng bảng chia 7
KHÁM PHÁ
7 × 2 = 14
7 × 2 = 14
14 : 7 = 2
KHÁM PHÁ
7 × 3 = 21
7 × 3 = 21
21 : 3 = 7
7 × 1 = 7
7 × 2 = 14
7 × 3 = 21
7 × 4 = 28
7 × 5 = 35
7 × 6 = 42
7 × 7 = 49
7 × 8 = 56
7 × 9 = 63
7 × 10 = 70
7 : 7 = 1
14 : 7 = 2
21 : 7 = 3
28 : 7 = 4
35 : 7 = 5
42 : 7 = 6
49 : 7 = 7
56 : 7 = 8
63 : 7 = 9
70 : 7 = 10
7 : 7 = 1
14 : 7 = 2
21 : 7 = 3
28 : 7 = 4
35 : 7 = 5
42 : 7 = 6
49 : 7 = 7
56 : 7 = 8
63 : 7 = 9
70 : 7 = 10
Vận dụng
28 : 7 =
14 : 7 =
49 : 7 =
70 : 7 =
56 : 7 =
35 : 7 =
21 : 7 =
63 : 7 =
7 : 7 =
42 : 7 =
42 : 6 =
0 : 7 =
0 : 7 =
7 × 5 =
35 : 7 =
35 : 5 =
7 × 6 =
42 : 7 =
42 : 6 =
7 × 2 =
14 : 7 =
14 : 2 =
7 × 4 =
28 : 7 =
28 : 4 =
35
5
7
42
6
7
28
4
7
14
2
7
Bài 3: Có 56 học sinh xếp thành 7 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?
1 hàng: ... học sinh?
Tóm tắt

7 hàng: 56 học sinh
Bài giải

Một hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 ( học sinh)
Đáp số: 8 học sinh.
Bài 4: Có 56 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng có 7 học sinh. Hỏi xếp được bao nhiêu hàng?
Tóm tắt
7 học sinh : 1 hàng
56 học sinh : ... hàng?
Bài giải

56 học sinh xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8 ( hàng)
Đáp số: 8 hàng.
Bài 3:
Tóm tắt
56 học sinh: 7 hàng
1 hàng: ... học sinh?
Bài giải
Một hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8 ( học sinh)
Đáp số: 8 học sinh.
Bài 4:
Tóm tắt
7 học sinh : 1 hàng
56 học sinh :... hàng?
Bài giải
56 học sinh xếp được số hàng là:
56 : 7 = 8 ( hàng)
Đáp số: 8 hàng.
7 : 7 = 1
14 : 7 = 2
21 : 7 = 3
28 : 7 = 4
35 : 7 = 5
42 : 7 = 6
49 : 7 = 7
56 : 7 = 8
63 : 7 = 9
70 : 7 = 10
Chụp vở Toán
Edit: Ruby
Chúc các em học tốt!