Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Luyện tập Trang 9

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Tham khảo
Người gửi: phạm tú
Ngày gửi: 10h:16' 24-10-2021
Dung lượng: 1'005.0 KB
Số lượt tải: 10
Số lượt thích: 0 người
MÔN TOÁN
THỨ 2- TUẦN 6

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan.
- HS cả lớp hoàn thành bài 1a( 2 số đo đầu ), bài 1b (2 số đo đầu), bài 2, bài 3(cột 1), bài 4.
2.Năng lực:
+ Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
3.Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS: SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
* Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học?
KHỞI ĐỘNG.
1dm2 = .........m2
25dm2 =...........m2
8cm2 = ..........dm2
* Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
Bài 1: a. Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là mét vuông : (theo mẫu)
6m2 35dm2 =
8m2 27dm2 =
26dm2 =
16m2 9dm2 =
Toán
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Luyện tập
Mẫu:
Bài 1b. Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là đề-xi-mét vuông :
4dm2 65cm2 =
95cm2 =
102dm29cm2 =
4dm2 + dm2 =
dm2
Mẫu:
* Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
3cm2 5mm2 =......mm2
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:
C. 350
D. 3500
A. 35
B. 305
Toán
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Luyện tập
Bài 3:
2dm2 7cm2 .........207 cm2
3m2 48dm2 .........4m2
300mm2..........2cm289mm2
> < =
61km2..........610hm2
<
>
>
=
?
* Bài 4: Để lát một căn phòng, người ta đã dùng vừa hết 150 viên gạch hình vuông có cạnh 40cm. Hỏi căn phòng đó có diện tích là bao nhiêu mét vuông, biết diện tích phần mạch vữa là không đáng kể ?
Diện tích một viên gạch là:
40 x 40 = 1600 (cm2)
Diện tích căn phòng là:
1600 X 150 = 240000 (cm2)
= 24 m2
Đáp số: 24 m2`
Toán
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021
Luyện tập
Bài giải
VẬN DỤNG
Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học, làm các câu sau:
71dam2 25m2 ….. 7125m2
801cm2 ……. 8dm2 10cm2
12km2 60hm2 ……. 1206hm2
71dam2 25m2 = 7125m2
801cm2 < 8dm2 10cm2
12km2 60hm2 > 1206hm2

CHÀO CÁC EM !
 
Gửi ý kiến