.
Quan sát tranh
Thứ tư, ngày 3 tháng 11 năm 2021
Tập đọc
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
Trang 81
Giày ba ta: giày vải cứng, cổ thấp
Đoạn 1: Từ đầu……….bạn tôi
Bài văn được chia làm 2 đoạn
Đoạn 2: Phần còn lại
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
Luyện đọc:
Nội dung chính
ngẩn ngơ
run run
mấp máy
ngọ nguậy
Từ ngữ:
 tình trạng vô gia cư mà không có việc làm hoặc thu nhập thường xuyên
*lang thang:
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta.
- Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang.
Nêu ý của đoạn 1.
- Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh.
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
2. Tác giả của bài văn đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?
Quyết định sẽ thưởng cho Lái một đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu tới lớp.
Tại sao tác giả lại chọn cách làm đó ?
Vì chị muốn Lái đi học, muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái.
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
3. Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày
- Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng.
Nêu ý của đoạn 2.
- Niềm vui và sự xúc động của Lái khi nhận được đôi giày.
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
Luyện đọc:
Nội dung chính
ngẩn ngơ
run run
mấp máy
ngọ nguậy
Từ ngữ:
*lang thang:
Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.
Luyện tập
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
.
Theo Hàng Chức Nguyên
Hôm nhận giày, / tay Lái run run, / môi cậu mấp máy, / mắt hết nhìn đôi giày, / lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. // Lúc ra khỏi lớp, / Lái cột hai chiếc giày vào nhau, / đeo vào cổ, / nhảy tưng tưng.
Tập đọc:
Đôi giày ba ta màu xanh
Theo Hàng Chức Nguyên
* Qua bài học hôm nay các em rút ra được bài học kinh nghiệm gì cho bản thân ?
Luôn quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh bằng khả năng của mình.
Cố gắng, kiên trì, khắc phục mọi khó khăn để thực hiện ước mơ.
Mang lại niềm vui cho người khác chính là mang lại niềm vui cho chính bản thân mình.
Chu Thị Soa – Hải Châu- Đà Nẵng
Chuẩn bị bài:
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

DẶN DÒ
TẬP LÀM VĂN
LỚP 4
Luyện tập phát triển câu chuyện
( Trang 82)
Tuần 8- tiết 1
Khởi động

Nêu cấu tạo
của bài văn kể chuyện?

Bài văn kể chuyện gồm có 3 phần: mở đầu, diễn biến và kết thúc

Đoạn văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
Đoạn văn kể chuyện gồm có câu mở đoạn, các câu diễn biến và câu kết thúc.
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2021 Tập làm văn
1. Dựa vào cốt truyện Vào nghề, hãy viết câu mở đầu cho từng đoạn văn (cô đã dặn làm vào vở BT ở tuần 7)
2. Đọc lại toàn bộ các đoạn văn trong truyện Vào nghề mà em đã hoàn chỉnh và cho biết:
Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?
Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2021 Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Đoạn 1:
*Mở đầu: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ cho đi xem xiếc.
*Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn…
*Kết thúc: Từ đó, Va-li-a lúc nào cũng mơ ước …
Đoạn 2:
*Mở đầu: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên. Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề.
*Diễn biến: Sáng hôm ấy, Va-li-a đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và bảo…
*Kết thúc: Bác giám đốc cười, bảo em…
Đoạn 3:
*Mở đầu: Từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa.
*Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ, có lúc em nản chí. Nhưng…
*Kết thúc: Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa…
Đoạn 4:
*Mở đầu: Chẳng bao lâu, Va-li-a trở thành một diễn viên thực thụ, được biểu diễn trên sân khấu
*Diễn biến: Mỗi lần Va-li-a bước ra trình diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên…
*Kết thúc: Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật.
2: Đọc lại toàn bộ các đoạn văn trong truyện “Vào nghề” mà em vừa hoàn chỉnh và cho biết:
Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào?
- Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian( sự việc xảy ra trước thì kể trước, sự việc xảy ra sau thì kể sau).
b) Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy?
- Các câu mở đầu đoạn văn thể hiện sự tiếp nối về thời gian. Tác dụng của câu mở đầu (cụm từ in đậm) để nối đoạn văn sau với các đoạn văn trước.
Bài 3: Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn) trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
NGƯỜI ĂN XIN
MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
BA LƯỠI RÌU
THI KỂ CHUYỆN
Tiêu chí đánh giá:
Câu chuyện của bạn kể đã đúng nội dung chưa?
Theo đúng trình tự thời gian chưa?
Bạn kể to, rõ ràng chưa?
- Ở̀ nhà Kể lại các câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn) trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian cho người thân nghe.
Vận dụng - Trải nghiệm:
- Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian là các sự việc trong câu chuyện diễn ra trước thì kể trước, diễn ra sau thì kể sau

CHÀO CÁC EM
BÙI KIM HUỆ