LIỆU PHÁP GIẢI MẪN CẢM HỆ THỐNG
Giảng viên: Th.S Võ Minh Trung
NHÓM 2
Lê Hồng Anh: 44.01.611.051
Nguyễn Trường Thịnh: 44.01.904.006
Nguyễn Thị Lệ Duyên: 44.01.904.015
Nguyễn Trang Như Huỳnh: 44.01.904.027
Văn Thị Vân Phụng: 44.01.904.039
GIỚI THIỆU LIỆU PHÁP GIẢI MẪN CẢM HỆ THỐNG
LIỆU PHÁP GIẢI MẪN CẢM HỆ THỐNG LÀ GÌ?
Định nghĩa
Là một loại liệu pháp hành vi dựa trên những bằng chứng kết hợp các kỹ thuật thư giãn với tiếp xúc dần dần để giúp người bệnh từ từ vượt qua các rối loạn lo âu hay những nỗi ám ảnh về một vấn đề nào đó
3
Nghiên cứu của Joseph Wople
4
5
Liệu pháp giải mẫn cảm hệ thống được dùng để hóa giải
Những nỗi ám sợ chuyên biệt
Am sợ xã hội
Sợ đi du lịch, ở những nơi bận rộn hoặc rời khỏi nhà
Những trường hợp liên quan đến rối loạn ám ảnh cưỡng chế.
Rối loạn lo âu lan toả
Cải thiện hiệu suất của những người khoẻ mạnh bị căng thẳng
Ứng dụng
- Ngoài việc sử dụng trong ám ảnh và rối loạn lo âu, liệu pháp này cũng có thể là đủ để điều trị lo lắng cho các kích thích cụ thể mà không bị ám ảnh.

Chống chỉ định
- Những bệnh liên quan đến rối loạn tâm trạng hoặc tâm thần phân liệt
6
B. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN GIẢI MẪN CẢM HỆ THỐNG
7
Gồm 3 bước chính
1. Thân chủ học kỹ thuật thư giãn
Thở cơ hoành
Thiền và kỹ thuật chánh niệm
Bài tập hình dung
Thư giãn cơ
2. Tưởng tượng ra một loạt các kích thích gây stress và sắp xếp các kích thích theo một trật tự, từ yếu đến mạnh.
3. Thân chủ tưởng tượng lần lượt những kích thích gây lo âu đã liệt kê từ mức yếu nhất để cơ thể quen dần và tiến dần đến kích thích gây sợ cao nhất.
8

GIỚI THIỆU TRƯỜNG HỢP, ĐỀ XUẤT CÁCH CAN THIỆP

9
A. TRƯỜNG HỢP: BÉ GÁI MẮC CHỨNG ÁM SỢ TRƯỜNG HỌC
10
Cô bé N.T.L 9 tuổi bỏ học vì sợ đến trường
Học sinh lớp 4
Bỏ trường học đã 3 tuần
Tuần đầu tiên trẻ đã không muốn học, trẻ thường trốn tiết bỏ lớp
Tuần thứ 2 trẻ có mặt rất ít ở lớp mặc dù trẻ vẫn đến trường
Bỏ hẳn ở giữa tuần thứ 3
Không có một biện pháp thưởng, trừng phạt hay đe dọa nào có thể buộc trẻ phải đến trường
:

11
\
Lịch sử học tập của đứa trẻ này có một số điểm cần quan tâm
Tuổi mẫu giáo trẻ nhút nhát, dè dặt và hay khóc
Ngày đầu tiên đến mẫu giáo (lúc 4 tuổi) trẻ trèo tường trốn về nhà.
Lớp 1 trẻ là học trò cá biệt, cô giáo xem là đứa bất trị quấy rối lớp
Khó khăn nghiêm trọng tại lớp 2, trẻ thường hăm dọa các bạn cùng lớp và trở nên lì lợm, trơ lì với sự trừng phạt cả về tinh thần lẫn thể xác
Một số lần phải “Áp giải” (trong tiếng la hét) tới cổng trường giao cho cô giáo
Vào lớp 3 trẻ chuyển sang một trường dân lập, ở đây trẻ được một giáo viên nhiệt tình có kinh nghiệm dạy học nên không xảy ra chuyện gì đáng buồn.
12
Các dữ kiện khác gây chấn thương cho trẻ
Suýt chết đuối lúc 5 tuổi
Lớp 3 trẻ bị cơn đau ruột thừa phải mổ cấp cứu sau đó thỉnh thoàng trẻ bị đau bụng, có lần trẻ thi bị đau bụng phải bỏ thi
Trẻ bị cú sốc do chứng kiến cái chết bất ngờ của một trẻ gái 12 tuổi là bạn thân của chị mình
Bị chị mình dọa là lên học lớp 4 rất là khó, phải học vất vả.
B. TRIỆU CHỨNG VÀ TIÊU CHUẨN CHẨN ĐOÁN (THEO DSM-V)

Bé gái là sợ hãi khi phải tới trường, không chỉ trong tương tác với người lớn (cô giáo, cha mẹ) mà còn xảy ra lo lắng sợ hãi đối với các bạn cùng lứa tuổi.
Các tình huống liên quan đến việc đi học
Sợ hãi hay lo âu không tương xứng với mối đe doạ thực tế đặt ra bởi tình huống xã hội và với bối cảnh VH-XH.
Những biểu hiện đã xuất hiện từ năm 4 tuổi kéo dài tới hiện tại (9 tuổi).
Sự sợ hãi, lo âu hoặc né tránh gây ra đau khổ hoặc gây suy giảm chức năng xã hội, nghề nghiệp.
13
C. Nguyên nhân


Yếu tố tâm lý
Yếu tố môi trường – xã hội
.
Yếu tố di truyền
14
Hướng tiếp cận: Can thiệp bằng liệu pháp giải mẫn cảm hệ thống
D. ĐỀ XUẤT CÁCH THỨC CAN THIỆP

Các yếu tố sinh hoá thần kinh
.
15
E. LÍ DO CHỌN LIỆU PHÁP GIẢI MẪN CẢM HỆ THỐNG?
16
17
18
1. TIẾP XÚC THÂN CHỦ - THIẾT LẬP MỐI QUAN HỆ
Giới thiệu và cung cấp thông tin liên quan
Tìm hiểu thông tin của thân chủ.
Tạo lòng tin và sự an toàn.
2. ĐÁNH GIÁ LÂM SÀNG
Lắng nghe thân chủ giải bày về trường hợp bản thân. Từ đó biết được vấn đề của thân chủ.
19
CÁC BƯỚC TRỊ LIỆU TÂM LÝ

20
21
6. THIẾT LẬP KHUÔN KHỔ TRỊ LIỆU
A. THƯ GIÃN – HỌC THƯ GIÃN
Là một trong những phương pháp thường xuyên và rất có hiệu quả trong việc điều trị các chứng bệnh tâm lý
01
02
03
04
B. GIÚP THÂN CHỦ LIỆT KÊ CÁC NỖI SỢ THEO THÁNG TỪ 1 ĐẾN 10
05
06
07
08
09
10
Tưởng tượng ngày nào cũng phải dậy sớm
Tưởng tượng ngày mai phải làm bài kiểm tra
Hệ thống phân cấp này bao gồm 10 cấp độ sợ hãi được xếp từ cấp độ 1 đến cấp độ 10
Tưởng tượng giáo viên phạt khi không thuộc bài cũ
Tưởng tượng tới lớp phải làm nhiều bài tập
Tưởng tượng bản thân bị điểm số thấp
Tưởng tượng cảnh bạn bè cải nhau và đánh lộn
Tưởng tượng bạn bè xa lánh
Tưởng tượng đến lớp phải chơi một mình
Tưởng tượng cha mẹ áp giải mình tới trường
Tưởng tượng hằng ngày phải đến trường đi học
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
C. TIẾN HÀNH THAY ĐỔI HÀNH VI THEO CÁC BẬC TỪ 1 ĐẾN 10
Yêu cầu học sinh tưởng tượng ra các tình huống liên quan đến việc giúp trẻ trở lại trường học đã được thiết kế theo mức độ khó dần để trẻ tập làm quen và thích ghi lại
Trẻ đi bộ từ nhà đến cổng trường cùng với nhà trị liệu vào ngày nghỉ (chủ nhật).
Trẻ đi bộ từ nhà đến sân trường cùng với nhà trị liệu vào ngày học nhưng đến trước 30 phút (khi những học sinh khác chưa đến).
Trẻ chơi đùa với nhà trị liệu ở sân trường
Trẻ đi bộ từ nhà đến lớp học với nhà trị liệu sau giờ tan học, các bạn học sinh khác đã về hết
Trẻ vào lớp học dừng lại ít phút để quan sát cùng nhà trị liệu
Trẻ vào lớp chơi đùa cùng nhà trị liệu, vẽ, viết trên bảng khi lớp tan học.
Trẻ vào lớp nói chuyện với giáo viên khi có mặt nhà trị liệu.
Trẻ ngồi cả buổi sáng trong lớp cùng với nhà trị liệu.
Trẻ tự đi bộ đến trường, nhà trị liệu chỉ có mặt ở trường một lúc vào giờ ra chơi.
Trẻ ở trường cả buổi sáng không cần có mặt nhà trị liệu


D. ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CAN THIỆP
 
E. KẾT THÚC CA VÀ THEO DÕI CAN THIỆP
TÀI LIỆU THAM KHẢO

Khanh, N.C. (2000). Tâm lý trị liệu. Hà Nội: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
Giải mẫn cảm có hệ thống là gì?. Truy cập 19/10/2021, từ https://www.recursosdeautoayuda.com/vi/desensibilizacion-sistematica/
Giải mẫn cảm có hệ thống: Một kỹ thuật để khắc phục chứng ám ảnh. Truy cập 19/10/2021, từ https://www.greelane.com/vi/khoa-h%e1%bb%8dc-c%c3%b4ng-ngh%e1%bb%87-to%c3%a1n/khoa-h%e1%bb%8dc-x%c3%a3-h%e1%bb%99i/systematic-desensitization-4171819/
Làm thế nào giải mẫn cảm có hệ thống có thể giúp bạn vượt qua nỗi sợ hãi?.Truy cập 19/10/2021, từ https://www.vinmec.com/vi/tin-tuc/thong-tin-suc-khoe/suc-khoe-tong-quat/lam-nao-giai-man-cam-co-he-thong-co-giup-ban-vuot-qua-noi-so-hai/?link_type=related_posts.
 
 
Cảm ơn thầy và các bạn