Tìm kiếm Bài giảng
Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Huyền
Ngày gửi: 16h:21' 26-12-2021
Dung lượng: 479.0 KB
Số lượt tải: 22
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Huyền
Ngày gửi: 16h:21' 26-12-2021
Dung lượng: 479.0 KB
Số lượt tải: 22
Số lượt thích:
0 người
Toán Lớp: 3B
Tên bài học: Bài 45. Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) Số tiết: 2
Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/12 / 2021 đến ngày 28/12/2021
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
-Em biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ().
- Tính toán chính xác.
2. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy-lập luận logic, NL quan sát.
3. Hình thành phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, bài giảng PowerPoint
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Toán
Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021
Khởi động
Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
KHÁM PHÁ
2. a) Em nêu cách tính giá trị của biểu thức sau:
15 + 25 x 4
b) Em đọc và thảo luận:
Nếu muốn tính 15 + 25 trước rồi nhân với 4, ta phải nghĩ ra kí hiệu quy ước mới.
c) Em đọc gợi ý sau: Để quy định thực hiện phép cộng 15 + 25 trước, rồi nhân với 4, người ta dùng kí hiệu dấu ngoặc () và viết như sau:
(15 + 25) x 4
Đọc là: “Mở ngoặc, mười lăm cộng hai mươi lăm, đóng ngoặc, nhân với 4”.
3. Em đọc kĩ nội dung sau:
- Các biểu thức (15 + 25) x 4; (20 – 10) : 2; 4 x (12 + 8);…là các biểu thức có dấu ngoặc ().
- Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc trước.
Ví dụ:
(30 + 5) : 5 = 35 : 5 3 x (20 – 10) = 3 x 10
= 7 = 30
Tính giá trị của biểu thức:
a) (29 + 11) x 3 =
b) 34 - (20 - 10) =
4.
40
x
3
=
120
34
-
10
=
24
****
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Tính giá trị của biểu thức:
a) (45 + 15) : 3 =
20 x (12 - 10) =
b) 67 - (43 - 20) =
48 : (8 : 2) =
1.
30
:
3
=
10
20
2
x
=
40
67
-
23
48
:
4
=
44
=
12
Tính giá trị của biểu thức:
a) 48 : 4 : 2 =
48 : (4 : 2) =
b) 34 – 20 + 10 =
34 – (20 + 10) =
2.
12
2
:
=
6
=
14
+
10
24
=
48
:
2
24
34
30
-
=
4
3. Giải bài toán:
Mẹ hái được 50 quả táo, chị hái được 35 quả táo. Số táo của cả mẹ và chị được xếp đều vào 5 hộp. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo?
Tóm tắt
Mẹ: 50 quả
Chị: 35 quả
5 hộp
mỗi hộp: … quả táo?
Bài giải:
Số táo mẹ và chị đã hái là:
50 + 35 = 85 (quả)
Số táo mỗi hộp có là:
85 : 5 = 17 (quả)
Đáp số: 17 quả táo.
VẬN DỤNG
Học thuộc quy tắc tính giá trị của biểu thức.
Làm bài 3, bài 5 trang 73, giải bài toán phần C trang 73
Điều chỉnh sau tiết dạy: không
Tên bài học: Bài 45. Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) Số tiết: 2
Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/12 / 2021 đến ngày 28/12/2021
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
-Em biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ().
- Tính toán chính xác.
2. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy-lập luận logic, NL quan sát.
3. Hình thành phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, bài giảng PowerPoint
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Tính giá trị của biểu thức
(tiếp theo)
Toán
Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021
Khởi động
Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào?
KHÁM PHÁ
2. a) Em nêu cách tính giá trị của biểu thức sau:
15 + 25 x 4
b) Em đọc và thảo luận:
Nếu muốn tính 15 + 25 trước rồi nhân với 4, ta phải nghĩ ra kí hiệu quy ước mới.
c) Em đọc gợi ý sau: Để quy định thực hiện phép cộng 15 + 25 trước, rồi nhân với 4, người ta dùng kí hiệu dấu ngoặc () và viết như sau:
(15 + 25) x 4
Đọc là: “Mở ngoặc, mười lăm cộng hai mươi lăm, đóng ngoặc, nhân với 4”.
3. Em đọc kĩ nội dung sau:
- Các biểu thức (15 + 25) x 4; (20 – 10) : 2; 4 x (12 + 8);…là các biểu thức có dấu ngoặc ().
- Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () thì ta thực hiện các phép tính trong ngoặc trước.
Ví dụ:
(30 + 5) : 5 = 35 : 5 3 x (20 – 10) = 3 x 10
= 7 = 30
Tính giá trị của biểu thức:
a) (29 + 11) x 3 =
b) 34 - (20 - 10) =
4.
40
x
3
=
120
34
-
10
=
24
****
LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
Tính giá trị của biểu thức:
a) (45 + 15) : 3 =
20 x (12 - 10) =
b) 67 - (43 - 20) =
48 : (8 : 2) =
1.
30
:
3
=
10
20
2
x
=
40
67
-
23
48
:
4
=
44
=
12
Tính giá trị của biểu thức:
a) 48 : 4 : 2 =
48 : (4 : 2) =
b) 34 – 20 + 10 =
34 – (20 + 10) =
2.
12
2
:
=
6
=
14
+
10
24
=
48
:
2
24
34
30
-
=
4
3. Giải bài toán:
Mẹ hái được 50 quả táo, chị hái được 35 quả táo. Số táo của cả mẹ và chị được xếp đều vào 5 hộp. Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu quả táo?
Tóm tắt
Mẹ: 50 quả
Chị: 35 quả
5 hộp
mỗi hộp: … quả táo?
Bài giải:
Số táo mẹ và chị đã hái là:
50 + 35 = 85 (quả)
Số táo mỗi hộp có là:
85 : 5 = 17 (quả)
Đáp số: 17 quả táo.
VẬN DỤNG
Học thuộc quy tắc tính giá trị của biểu thức.
Làm bài 3, bài 5 trang 73, giải bài toán phần C trang 73
Điều chỉnh sau tiết dạy: không
 








Các ý kiến mới nhất