Dân gian có câu:
(Lấy vợ xem tông, lấy chồng xem giống)
Em hãy giải thích câu nói trên.
I. Di truyền y học tư vấn.
II. Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình.
1. Di truyền học với hôn nhân.
2. Di truyền học và kế hoạch hóa gia đình.
III. Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường.
BÀI 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
Tiết 33 – bài 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
I. Di truyền y học tư vấn
Nghiên cứu trường hợp sau:
Người con trai và người con gái bình thường, sinh ra từ hai gia đình đã có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh.
+ Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này biết đây là loại bệnh gì?
+ Bệnh do gen trội hay gen lặn quy định? Tại sao?
+ Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không? Tại sao?
Thảo luận nhóm (3’) hoàn thành bài tập:
Đây là bệnh di truyền.
Bệnh do gen lặn quy định vì ở đời trước của 2 gia đình này đã có người mắc bệnh.
Không nên tiếp tục sinh con nữa vì ở họ đã mang gen lặn gây bệnh.
1. Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này biết đây là loại bệnh gì?
2. Bệnh do gen trôi hay gen lặn quy định? Tại sao?
3. Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không? Tại sao?
Xét nghiệm +
Chẩn đoán hiện đại +
Nghiên cứu phả hệ
Di truyền y học tư vấn
Thế nào là di truyền y học tư vấn ?
Di truyền y học tư vấn có chức năng gì?
Tiết 33 – bài 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
I. Di truyền y học tư vấn
- Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp với các phương pháp xét nghiệm, chẩn đoán hiện đại về mặt di truyền cùng với nghiên cứu phả hệ.
- Chức năng:
+ Chẩn đoán
+ Cung cấp thông tin
+ Cho lời khuyên liên quan đến các bệnh, tật di truyền.
Ông nội của anh Tuấn và ông nội của chị Hoa là hai anh em ruột. Anh Tuấn và chị Hoa yêu nhau. Khi 2 bên gia đình biết, mọi người ngăn cấm không cho anh Tuấn và chị Hoa kết hôn với nhau. Theo em gia đình của đôi trai gái đó làm như vậy là đúng hay sai? Tại sao?
TÌNH HUỐNG
Giải thích quy định:
“hôn nhân 1 vợ 1 chồng” của luật hôn nhân và gia đình là có cơ sở sinh học?
Vì sao nên cấm chẩn đoán giới tính thai nhi ?
1. Di truyền học với hôn nhân
Tiết 33 – bài 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
II. Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình
1. Di truyền học với hôn nhân
- Di truyền học đã giải thích được cơ sở khoa học của các quy định:
+ Hôn nhân 1 vợ - 1 chồng.
+ Những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn.
Vậy di truyền học đã giải thích được những quy định nào trong luật Hôn nhân và gia đình?
Một số quy định trong Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014
- Điều 2, khoản 1: Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, một vợ một chồng, vợ chồng bình đẳng.
Điều 5, khoản 2: Cấm các hành vi kết hôn hoặc chung sống như vợ chồng giữa những người cùng dòng máu về trực hệ; giữa những người có họ trong phạm vi ba đời; giữa cha, mẹ nuôi với con nuôi; giữa người đã từng là cha, mẹ nuôi với con nuôi, cha chồng với con dâu, mẹ vợ với con rể, cha dượng với con riêng của vợ, mẹ kế với con riêng của chồng,…
Từ năm 2006, trong Nghị định số 104/2006/NĐ-CP của Chính phủ về hướng dẫn thi hành một số điều của Pháp lệnh dân số đã nghiêm cấm mọi hành vi phổ biến các biện pháp tạo giới tính, chẩn đoán giới tính thai nhi …
Cho biết các tiêu chí của kế hoạch hóa gia đình?
Phụ nữ nên sinh con ở lứa tuổi nào để đảm bảo học tập và công tác?
2. Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình
Tiết 33 – bài 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
II. Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hoá gia đình
2. Di truyền học và kế hoạch hoá gia đình
- Phụ nữ sinh con trong độ tuổi từ 25 - 34 là hợp lý.
- Mỗi cặp vợ chồng chỉ nên dừng lại ở 1 – 2 con
Quan sát một số hình ảnh sau:
Sinh con ở tuổi vị thành niên (12 tuổi)
Chửa ngoài dạ con
Sinh non
Dị dạng
Tỉ lệ tử vong cao
CÁC TÁC NHÂN GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
Các chất khí thải
Nhà máy hạt nhân
Thử vũ khí hạt nhân
Các chất phóng xạ
Các hóa chất bảo vệ thực vật
Máy bay Mỹ đang rải chất diệt cỏ trong vùng rừng của châu thổ sông Mê kông (26/07/1969).
Máy bay Mỹ rải chất độc hoá học xuống miền nam Việt nam.
Rác thải
Khí thải nhà máy
Nhà máy điện nguyên tử
Tràn dầu
Nước thải
Khí thải xe
Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường
Vỏ chai thuốc trừ sâu
HẬU QUẢ
Nạn nhân của chất độc đioxin
NẠN NHÂN CỦA CHẤT ĐỘC ĐIÔXIN
Tiết 33 – bài 30:
DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
III. Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường
- Các chất phóng xạ và các hóa chất có trong tự nhiên hoặc do con người tạo ra đã làm tăng độ ô nhiễm môi trường, tăng tỷ lệ người mắc bệnh, tật di truyền, bệnh ung thư
- Cần đấu tranh chống vũ khí hạt nhân và vũ khí hóa học, chống ô nhiễm môi trường để bảo vệ con người trong hiện tại và tương lai
Nêu tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất di truyền và gây hậu quả gì đối với con người?
Bản thân em cần phải làm gì để góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường?
- Thu gom và bỏ rác thải đúng nơi quy định.
Vệ sinh nhà ở, trường lớp, đường thôn xóm... sạch sẽ
- Trồng và chăm sóc cây xanh...
Tuyên truyền với mọi người về tác hại của ô nhiễm môi trường
Câu 1: Thế nào là di truyền y học tư vấn
Là 1 lĩnh vực của di truyền học, kết hợp các phương pháp xét nghiệm, chẩn đoán hiện đại về mặt di truyền với nghiên cứu phả hệ.
Cung cấp thông tin, cho lời khuyên về một bệnh, tật di truyền nào đó.
Là khoa học nghiên cứu và cung cấp những lời khuyên cho hôn nhân.
Cả A và B đúng.

Câu 2: Quy định những người có quan hệ huyết thống trong vòng 4 đời không được kết hôn là dựa trên cơ sở nào?

Kết hôn gần làm tăng sức sống ở thế hệ sau.
Kết hôn gần làm tăng tỉ lệ đồng hợp.
Kết hôn gần tạo điều kiện cho các gen lặn gặp nhau ở thể đồng hợp, gây suy thoái nòi giống.
Kết hôn gần làm cho tỉ lệ dị tật bẩm sinh tăng.
Câu 3: Vì sao phụ nữ không nên sinh con ở độ tuổi ngoài 35 ?
Do tế bào trứng bắt đầu thoái hóa.
Do rối loạn quá trình sinh lý nội bào.
Con sinh ra dễ mắc bệnh Đao.
Cả A, B, C đúng.
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK/88
- Xem trước bài 31: Công nghệ tế bào.
+ Phát biểu được khái niệm Công nghệ tế bào.
+ Trình bày được các công đoạn chính của công nghệ tế bào và vai trò của từng công đoạn.
+ Chỉ ra được ưu điểm của việc nhân giống vô tính trong ống nghiệm và phương hướng ứng dụng phương pháp nuối cấy mô và tế bào trong chọn giống.