Học, học nữa, học mãi.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nhiệm vụ 1: Cho hình vẽ, viết tỉ số lượng giác của góc và góc
Nhiệm vụ 2: Ở ví dụ 1, ví dụ 2 trong bài học trước ta đã biết tỉ số lượng
giác của hai góc đặc biệt 450 và 600. Hãy điền vào bảng sau.(bảng phụ)
Nhiệm vụ 3: Cho ABC vuông tại C, có AC = 0,9m, BC = 1,2m.
Tính các tỉ số lượng giác của góc B.
Định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn.
KIỂM TRA BÀI CŨ
KIỂM TRA BÀI CŨ
Nhiệm vụ 1: Cho hình vẽ, viết tỉ số lượng giác của góc và góc
Nhiệm vụ 2: Ở ví dụ 1, ví dụ 2 trong bài học trước ta đã biết tỉ số lượng
giác của hai góc đặc biệt 450 và 600. Hãy điền vào bảng sau.(bảng phụ)
Nhiệm vụ 3: Cho ABC vuông tại C, có AC = 0,9m, BC = 1,2m.
Tính các tỉ số lượng giác của góc B.
Định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn.
KIỂM TRA BÀI CŨ
* Định lý: Nếu hai góc phụ nhau thì sin góc này bằng côsin góc kia, tang góc này bằng côtang góc kia.
Bài 1: các khẳng định sau đúng hay sai ?
Nếu góc M và góc P là hai góc phụ nhau thì
Đ
Đ
S
S
Bài tập 3: Viết các tỉ số lượng giác sau thành tỉ số lượng giác
của các góc nhỏ hơn 450
sin 600 =
cos 750 =
sin 750 =
cos 56021’=
cos 300
sin 33039’
sin 150
cos 150
Bài tập 4: Sắp xếp các tỉ số lượng giác sau theo thứ tự tăng dần.
sin 600 ; cos 750 ; sin 750 ; cos 56021’
Bài tập 5: Xét quan hệ giữa các góc rồi tính.
b) Tan 760 - cot 140
Ví dụ 7: Cho hình vẽ, hãy tính y?
A
B
C
3 . N?u � + ễ = 900 thỡ
sin A = cos O�
4. N?u � + ễ = 900 thỡ
cos A = cos O
Bài tập. Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai?
2
4
3
Đ
Đ
Đ
S
Hướng dẫn về nhà
- Nắm vững công thức, định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn, hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.
- Làm bài tập 12, 13, 14 (sgk/76; 77)
Đọc “có thể em chưa biết”
Bất ngờ về cỡ giấy A4 (21cm x 29,7cm)
Tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng
*Chuẩn bị cho tiết học sau: - Ôn lại đ/n tỉ số lượng giác của góc nhọn,
tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.
- Xem lại các dạng bài đã làm trong 3 tiết lý thuyết.