KÍNH CHÀO THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH
Giáo viên: Phạm Thị Thu Thảo
Sinh Học
9
Bài 51-52. THỰC HÀNH:
HỆ SINH THÁI (tt)
Mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sinh vật đã
được con người ứng dụng vào mô hình VAC (Vườn
- Ao – Chuồng) như thế nào?
Mô hình sản xuất VAC (Vườn – Ao – Chuồng)
I. Di?u tra c�c th�nh ph?n trong h? sinh th�i
Các thành phần của hệ sinh thái đồng ruộng
I. Di?u tra c�c th�nh ph?n trong h? sinh th�i
II. X�c d?nh c�c lồi sinh v?t trong h? sinh th�i
Thành phần thực vật trong khu vực thực hành
Thành phần động vật trong khu vực thực hành
I. Di?u tra c�c th�nh ph?n trong h? sinh th�i
II. X�c d?nh c�c lồi sinh v?t trong h? sinh th�i
III. X�y d?ng chu?i th?c an
▼ Xây dựng sơ đồ về chuỗi thức ăn:
Điền vào bảng sau:

Các thành phần sinh vật trong hệ sinh thái
Sinh vật sản xuất
Động vật ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)
▼ Xây dựng sơ đồ về chuỗi thức ăn:
Điền vào bảng sau:

Các thành phần sinh vật trong hệ sinh thái
Sinh vật sản xuất
Động vật ăn thực vật( Sinh vật tiêu thụ)
Động vật ăn thịt( Sinh vật tiêu thụ)
Động vật ăn thịt( động vật ăn các động vật ghi ở trên)
( Sinh vật tiêu thụ)
Sinh vật phân giải
Động vật ăn thịt( Sinh vật tiêu thụ)
Động vật ăn thịt( động vật ăn các động vật ghi ở trên)
( Sinh vật tiêu thụ)
Sinh vật phân giải
BÀI TẬP VẬN DỤNG
Bài tập 1: Vẽ chuỗi thức ăn, chỉ rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật, Sinh vật phân giải?
Bài tập 2: Cho các sinh vật sau: Cỏ, thỏ, dê, gà, hổ, cáo, mèo rừng, vi sinh vật. Hãy hoàn thành lưới thức ăn từ các sinh vật trên?
Cỏ
Gà
Thỏ
Dê
Mèo rừng
Cáo
Hổ
Vi sinh vật
Câu hỏi: Đề xuất các biện pháp để bảo vệ tốt hệ sinh thái
Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi.
Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật có nguy cơ tiệt chủng.
Bảo vệ những loài thực vật và động vật, đặc biệt là loài quý.
Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến từng người dân.


HƯỚNG DẪN Ở NHÀ

- Ôn lại các kiến thức đã học trong chương I và II ở phần môi trường để chuẩn bị tiết ôn tập.
- Xem lại cách vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn và lưới thức ăn.