Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2022
Kể chuyện
Đôi cánh của Ngựa trắng
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: phải mạnh dạn, tự tin mới sớm mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng.
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).
3. Phẩm chất
- Giáo dục HS mạnh dạn học hỏi, chịu khó tìm tòi
* Góp phần bồi dưỡng các năng lực: giao tiếp và hợp tác,sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ.
* GD BVMT: HS thấy được nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Khởi động
1. Em hãy kể câu chuyện nói lên lòng dũng cảm.
Nghe kể chuyện
Đôi cánh của Ngựa trắng
Hai mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau.
Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh như Đại Bàng, Đại Bàng bảo nó muốn có cánh phải đi tìm, đừng suốt ngày quanh quẩn bên mẹ.
Ngựa Trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng.
Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng.
Đại Bàng từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, cứu Ngựa Trắng thoát nạn.
Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng.
Kể cho bạn nghe.
Đại Bàng sải cánh Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng.
Đại Bàng từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, cứu Ngựa Trắng thoát nạn.
Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng.
Ngựa Trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng.
Ngựa Trắng ước ao có đôi cánh như Đại Bàng, Đại Bàng bảo nó muốn có cánh phải đi tìm, đừng suốt ngày quanh quẩn bên mẹ.
Hai mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau.
Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì?
- Chuyến đi mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho Ngựa trắng bạo dạn hơn, làm cho bốn vó của Ngựa Trắng thật sự trở thành những cái cánh.
Vận dụng
Câu chuyện có ý nghĩa gì?
Ý nghĩa: Phải mạnh dạn, tự tin mới sớm mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng.
Điều chỉnh sau bài dạy:
...................................................................................................................................................................................................................................