TẬP TÍNH
CỦA ĐỘNG VẬT
TỔ 4 – 11D2
Nội dung chính
MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT
MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN Ở ĐỘNG VẬT
TỔNG KẾT
V
VII
IV
VI
VI. MỘT SỐ HÌNH THỨC HỌC TẬP Ở ĐỘNG VẬT
Quen nhờn
In vết
Điều kiện hóa
Học ngầm
Học khôn
QUEN NHỜN
01
Tại sao mèo lại dám nằm cạnh chó?
“ĐÁNH NHAU NHƯ CHÓ
VỚI MÈO”
Sau nhiều lần được đưa đến gần chó mà không gặp nguy hiểm gì
 Mèo dần quen
Những hành động lặp đi lặp lại  Không nguy hiểm  Phớt lờ, không trả lời
QUEN NHỜN
Đây là hình thức học tập đơn giản nhất
Quen nhờn có vai trò gì trong đời sống cá thể?
Thích nghi với môi trường sống thay đổi.
Bỏ qua những kích thích không có giá trị hay lợi ích đáng kể với ĐV
IN VẾT
02
“Vịt thì thầm vào tai chó”
“Mẹ gà con vịt”
“Vịt đi theo đồ chơi”
“Chó Corgi làm bố vịt”
ĐIỀU KIỆN HÓA
03
ĐIỀU KIỆN HÓA

Hình thành mối liên kết mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích kết hợp đồng thời
Liên kết 1 hành vi của ĐV với một phần thưởng/phạt  ĐV chủ động lặp đi lặp lại hành vi đó
Đáp ứng
Hành động
HỌC NGẦM
04
HỌC KHÔN
05
Gà, vịt, ngỗng...
có tập tính học khôn không?
Đặc điểm
Vai trò
Khái niệm
Là kiểu học phối hợp các kinh nghiệm cũ để giải quyết các tình huống mới
Chỉ có ở người và các ĐV thuộc bộ Linh trưởng
Giúp ĐV thích nghi cao độ với sự thay đổi liên tục của môi trường sống
MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH PHỔ BIẾN
V
Kiếm ăn
Bảo vệ lãnh thổ
Sinh sản
Di cư
Xã hội
Tập tính kiếm ăn
Đối với ĐV ăn thịt thì hình ảnh, mùi, âm thanh phát ra từ con mồi dẫn đến tập tính rình mồi, vồ mồi, rượt theo con mồi để tấn công
Ở ĐV có HTK chưa phát triển  Tập tính bẩm sinh
Ở ĐV có HTK phát triển
 Tập tính học được
Tập tính bảo vệ
lãnh thổ
Dùng các chất tiết từ tuyến thơm, nước tiểu , tiếng hú, gầm để đánh dấu lãnh thổ
Để bảo vệ thức ăn, nơi ở và sinh sản
Tập tính sinh sản
Đều sinh sản để duy trì nòi giống
Mang tính bản năng
Tập tính ve vãn, khoe mẽ, tỏ tình, xây tổ, ấp trứng, bảo vệ và chăm sóc con
Sự đồng ý từ phía con cái
Gồm
Phải nhận được
Mọi sinh vật
Thuộc tính bẩm sinh
a. Tập tính thứ bậc
Tập tính xã hội
Là tập tính sống thành bầy đàn như ong, kiến, mối, một số loài cá, hươu, nai, các loài khỉ,…
Phân công con đầu đàn có nhiệm vụ bảo vệ đàn và được ưu tiên về thức ăn, con cái trong mùa sinh sản
VI. ỨNG DỤNG
CON NGƯỜI ĐÃ ỨNG DỤNG NHỮNG HIỂU BIẾT VỀ TẬP TÍNH VÀO ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT NHƯ THẾ NÀO?

Những tập tính học được nào chỉ có ở con người?
Tập thể dục
Sơ cứu vết thương
Học ngoại ngữ
Những tập tính học được khác ở người
Lướt sóng
Nhảy múa
Nấu ăn
Chơi thể thao
TỔNG KẾT
VI
IV
V
Hỏi đáp
Một số hình thức học tập ở ĐV
Một số dạng tập tính phổ biến ở ĐV
Ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống
A
Câu hỏi 1
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra giữa
những cá thể cùng loài
A
những cá thể cùng lứa trong loài
C
những cá thể khác loài
B
con với bố mẹ
D
Câu hỏi 2
Tập tính phản ánh mối quan hệ cùng loài mang tính tổ chức cao là tập tính
Sinh sản
A
Xã hội
C
Di cư
B
Bảo vệ lãnh thổ
D
Câu hỏi 3
Ở động vật có hệ thần kinh chưa phát triển, tập tính kiếm ăn
Một số ít là tập tính bẩm sinh
A
Phần lớn là tập tính bẩm sinh
C
Phần lớn là tập tính học được
B
Là tập tính học được
D
Câu hỏi 4
Tập tính di cư
B
Tập tính vị tha
A
Hãy cho biết đây là tập tính gì
Tập tính bảo vệ lãnh thổ
D
Tập tính kiếm ăn
C
Câu hỏi 5
Nếu thả một hòn đá nhỏ bên cạnh con rùa, rùa sẽ rụt đầu và chân vào mai. Lặp lại hành động đó nhiều lần thì rùa sẽ không rụt đầu và chân vào mai nữa. Đây là ví dụ về hình thức học tập
In vết
Học ngầm
C
Quen nhờn
B
Học khôn
D
A
Câu hỏi 6
Điều kiện hóa đáp ứng là hình thành mối quan hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích thích
Đồng thời
Trước và sau
C
Liên tiếp nhau
B
Rời rạc
D
A
Thanks!
Please keep this slide for attribution.