Chào mừng các em đến với lớp học
Khởi động
Điều mà nhà triết học muốn hỏi người nông dân là gì?
(2) Thông tin trong câu trả lời của người nông dân có đáp ứng được mong muốn của nhà triết học không? Vì sao?
Ông làm sao thế?
Một nhà triết học của nước Anh khi lái xe về nông thôn đã bị lạc đường. Ông liền hỏi thăm người nông dân:
Cảm phiền ông, xin hãy nói cho tôi biết, hiện tại tôi đang ở chỗ nào đây ạ?
Ông làm sao thế? – Người nông dân nhìn nhà triết học nói – Chẳng phải ông đang ở trong xe của ông đó sao?
Các phương châm hội thoại
Tiết 3
I. Phương châm về lượng
1. Ví dụ
Dựa vào đoạn đối thoại trên, hoàn thành phiếu học tập sau:
Phiếu học tập:

1. Khi An hỏi “học bơi ở đâu” là muốn hỏi điều gì ?
……………………………………………………………………………
2. Câu trả lời “ở dưới nước” của Ba có đáp ứng điều mà An cần biết không?
……………………………………………………………………………
3. Theo em, Ba nên trả lời thế nào? Bài học rút ra là gì?
……………………………………………………………………………
Chuyên gia phân tích ngôn ngữ
“Học bơi ở đâu?”
Hỏi địa điểm, thầy dạy
“Ở dưới nước”
Chưa đáp ứng điều An muốn biết
Gợi ý trả lời
“Tớ học bơi ở câu lạc bộ thành phố.”
Ông làm sao thế?
Một nhà triết học của nước Anh khi lái xe về nông thôn đã bị lạc đường. Ông liền hỏi thăm người nông dân:
Cảm phiền ông, xin hãy nói cho tôi biết, hiện tại tôi đang ở chỗ nào đây ạ?
Ông làm sao thế? – Người nông dân nhìn nhà triết học nói – Chẳng phải ông đang ở trong xe của ông đó sao?
=> Nói phải có nội dung, nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp
- Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không?
- Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chả thấy con lợn nào chạy qua đây cả!
Vì sao truyện này lại gây cười ? Theo em, anh có lợn cưới và anh có áo mới phải hỏi và trả lời như thế nào ?
=> Nội dung lời nói khi giao tiếp không được thiếu, không thừa.
Các phương châm hội thoại
Tiết 3
I. Phương châm về lượng
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, nói phải có nội dung
Đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Không thiếu, không thừa
* Ghi nhớ: SGK
Phương châm về lượng nói vừa
Nội dung không thiếu, không thừa nghe em!
Nói có sách, mách có chứng
Nói dối
Nói mò
Nói nhăng nói cuội
Nói trạng
Nói một cách hú hoạ, không có căn cứ là . . .
Nói có căn cứ chắc chắn là . . .
Nói nhảm nhí, vu vơ là . . . .
Nói sai sự thật một cách cố ý, nhằm che giấu điều gì đó là . . .
Nói khoác lác, làm ra vẻ tài giỏi hoặc nói những chuyện bông đùa, khoác lác cho vui là . . .
Ai nhanh hơn
Các phương châm hội thoại
Tiết 3
I. Phương châm về lượng
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, nói phải có nội dung
Đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Không thiếu, không thừa
II. Phương châm về chất
1. Ví dụ:
QUẢ BÍ KHỔNG LỒ
Hai anh chàng đi qua một khu vườn trồng bí. Một anh thấy quả bí to kêu lên:
- Chà, quả bí kia to thật !
Anh bạn có tính hay nói khoác, cười mà bảo rằng :
- Thế thì đã lấy gì làm to. Tôi đã từng thấy những quả bí to hơn nhiều. Có một lần, tôi tận mắt trông thấy một quả bí to bằng cả cái nhà đằng kia kìa.
Anh kia nói ngay :
- Thế thì đã lấy gì làm lạ. Tôi còn nhớ, một bận tôi trông thấy một cái nồi đồng to bằng cả cái đình làng ta.
Anh nói khoác ngạc nhiên hỏi
- Cái nồi ấy dùng để làm gì mà to vậy ?
Anh kia giải thích :
- Cái nồi ấy dùng để luộc quả bí anh vừa nói ấy mà.
Anh nói khoác biết bạn chế nhạo mình bèn nói lảng sang chuyện khác.
Cùng đọc truyện
Chuyên gia ngôn ngữ lên tiếng
Truyện phê phán điều gì? Yêu cầu khi giao tiếp ?
Các phương châm hội thoại
Tiết 3
I. Phương châm về lượng
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, nói phải có nội dung
Đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Không thiếu, không thừa
II. Phương châm về chất
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, chỉ nói điều mình tin là đúng, có bằng chứng.
* Ghi nhớ 2: SGK
* Ghi nhớ 1: SGK
Các phương châm hội thoại
Tiết 3
I. Phương châm về lượng
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, nói phải có nội dung
Đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp
Không thiếu, không thừa
III. Luyện tập
1. Ví dụ:
2. Nhận xét:
Khi giao tiếp, chỉ nói điều mình tin là đúng, có bằng chứng.
II. Phương châm về chất
Vì sao thế?
như tôi được biết
Vì sao người nói đôi khi diễn đạt
tôi nghe nói
hình như là
theo tôi nghĩ
Như tôi đã trình bày
Như mọi người đều biết
Ôn lại bài + Vẽ SĐTD bài học
Hướng dẫn tự học
01
02
03
Viết 5 thành ngữ liên quan đến hai PCHT đã học và giải thích nghĩa.
Soạn bài “Sử dụng một số....trong văn bản thuyết minh.
Thank you !!!