Violet
Baigiang

Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Bài giảng

Chương I. §9. Thứ tự thực hiện các phép tính

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: bùi quang minh
Ngày gửi: 19h:47' 12-07-2022
Dung lượng: 9.9 MB
Số lượt tải: 15
Số lượt thích: 0 người
*Lớp 6B…
*_Thứ sáu, ngày 16 tháng 7năm 2021_
*CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO *VỀ DỰ GIỜ LỚP 6B
Câu 1:Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào? Nêu tổng quát?
*Câu 1:Muốn nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào? Nêu tổng quát? * Viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa: * a, a2 . a8 b, x7 . x . x4 * *Câu 2:Muốn chia hai lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào? Nêu tổng quát? * Viết kết quả phép tính dưới dạng một lũy thừa: * a, 712 : 74 b, x5 : x5
*KIỂM TRA BÀI CŨ
*THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
* Bài 11:
*1) NHÓM 1 + 2: Tìm hiểu thế nào là biểu thức? Cho ví dụ. *2) NHÓM 3 + 4: Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không có ngoặc và có dấu ngoặc ?
*Hoạt động nhóm
1. NHẮC LẠI VỀ BIỂU THỨC:
*_ Các số được nối với nhau bởi dấu các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa) làm thành một biểu thức_.
*Ví dụ:
*5 + 3 – 2 ; 12: 6. 2 ; 52 ; (2. 32 + 43): ... là các biểu thức.
_*CHÚ Ý:_
* _a) Mỗi số cũng được coi là một biểu thức._ *_ b) Trong một biểu thức có thể có dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện các phép tính._
2. THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH:
* a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc: *
* Nếu chỉ có phép cộng, trừ hoặc nhân, chia, ta thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. *
*Ví dụ:
*a) 55 ─ 35 + 7
*b) 50 : 2 . 4
*= 20 + 7 = 27
*= 25 . 4 = 100
* Nếu có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, ta tính lũy thừa trước, rồi đến nhân và chia, cuối cùng đến cộng và trừ.
*Ví dụ:Tính
* 5 . 23 + 7 . 22
*= 5 . 8 + 7 . 4
*= 40 + 28
*= 68
*b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc:
*Ví dụ1: Tính
* 100 : {2. [45 ─ (13 + 7)]}
*= 100 :{ 2.[45 ─ 20]}
*= 100 : { 2 . 25}
*= 100 : 50
*= 2
*Ví dụ2: Tính
*b) 150─ {12 . [28 ─ ( 24 ─5)]}
*= 150 ─ { 12 . [28 ─ 19]}
*= 150 ─ { 12 . 9}
*= 150 ─ 108
*= 42

?1. TÍNH:
* a) 62: 4. 3 + 2. 52
* b) 2.(5. 42 – 18)
*= 36: 4. 3 + 2. 25 *= 9. 3 + 2. 25 *= 27 + 50 *= 77
*= 2.(5. 16 – 18) *= 2.(80 – 18) *= 2. 62 *= 124
?1. TÍNH:
* c) 33 . 18 – 12. 33
*
*= 27 . 18 – 12 . 27 *= 486 – 324 *= 162
*= 33 . (18 – 12) *= 33 . 6 *= 27 . 6 *= 162
*C1 :
*C2 :
?2. TÌM SỐ TỰ NHIÊN X, BIẾT:
* a) 96 – 3.(x+1) = 42
* b) 12x – 33 = 32.33
*3.(x+1) = 96 – 42
*12x – 33 = 35
*3.(x+1) = 54
* x+1 = 54 : 3
*x+1 = 18
*12x – 33 = 243
*12x = 243 + 33
*12x = 276
*x = 18 – 1
*x = 17
*x = 23 *
*x = 276 : 12 *
?2. TÌM SỐ TỰ NHIÊN X, BIẾT:
* c) 541 + (218 – x) = 735
* d) 5.(x + 35) = 515
*218 – x = 735 – 541
*x + 35 = 515 : 5
*218 – x = 194
* x = 218 – 194
*x = 24
*x + 35 = 103
*x = 103 – 35
*x = 68
_*TỔNG QUÁT:_
*_1. Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức không có dấu ngoặc: _ *_ _ *_Lũy thừa Nhân và chia Cộng và trừ_
*_2. Thứ tự thực hiện các phép tính đối với biểu thức có dấu ngoặc:_ * ( ) [ ] { }
_BÀI TẬP1:_ THỰC HIỆN PHÉP TÍNH:
*a) 5. 42 – 18: 32
*c) 39 . 213 + 87 . 39
*= 5. 16 – 18: 9 *= 80 – 2 *= 78
*= 39( 213 + 87) *= 39.300 *= 11700
_BÀI TẬP2:_ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC :
*{[(16+4) : 4 ] – 2 } .6 * = [( 20 : 4 ) – 2 ] .6 * = ( 5 – 2 ) .6 * = 3 . 6 * = 18 *
*60 : {[(12 – 3) . 2 ] + 2 } * = 60 : [(9 . 2) + 2 ] * = 60 : (18 + 2 ) * = 60 : 20 * = 3 *
*d) 80 : {[(11 – 2) . 2 ] + 2 } * = 80 : [(9 . 2) + 2 ] * = 80 : (18 + 2 ) * = 80 : 20 * = 4 *
*c) 80 – [130 – (12 – 4) 2 ] * = 80 – (130 – 82) * = 80 – (130 – 64) * = 80 – 66 * = 14 *
HOẠT ĐỘNG NHÓM
* 1, Điền số thích hợp vào ô vuông:
*+3
*x3
*-4
*x4
*60
*11
*12
* 5
*15
*15
* 2,Tìm x, biết: * a) (6x – 39): 3 = 201 b) 23 + 3x = 56: 53 *
2. TÌM X, BIẾT:
* e) (6x – 39): 3 = 201
* f) 23 + 3x = 56: 53
*6x – 39 = 201. 3 *6x ─ 39 = 603 *6x = 603 + 39 * x = 642: 6 * x = 107
*23 + 3x = 53 *23 + 3x = 125 * 3x = 125 – 23 * x = 102: 3 * x = 34
*3. Lựa chọn các dấu ngoặc (nếu cần) rồi đặt vào vị trí thích hợp để được kết quả đúng :
* 6 + 2 . 4 – 3 . 2 = 10 * 6 + 2 .(4 – 3). 2 = 10 *b) 6 + 2 . 4 – 3 . 2 = 16 * 6 + (2 . 4 – 3). 2 = 16 *c) 6 + 2 . 4 – 3 . 2 = 26 * (6 + 2) . 4 – 3 . 2 = 26 * *d) 6 + 2 . 4 – 3 . 2 = 8 * 6 + 2 . 4 – 3 . 2 = 8 * 6 + (2 . 4 – 3 . 2) = 8
*Điểm 10
*Phần thưởng
*Tràng pháo tay
*Mất lượt
*Mất lượt *
*Tràng pháo tay *
*Điểm 10
*Phần thưởng
*QUAY
*1
*2
*3
*4
*5
*6
*Cách tính nào sau đây đúng?
*A. 1 + 31 x 3 * = 1 + 93 * = 94
*B. 1 + 31 x 3 * = 32 x 3 * = 96
*Chọn cách thực hiện phép tính đúng?
* 120 : (3 x 2) * = 40 x 2 *
*B. 120 : (3 x 2) * = 120 : 6 *
*Giá trị biểu thức 65 – [(24 + 76) : 10] là
*A. 55
*C. 57
*C. 56
*D. 58
*Tìm x, biết: (20 – x) . 5 = 20
*A. x = 15
*B. x = 17
*C. x = 16
*D. x = 18
*Kết quả phép tính: 2 . 52 + 2 . 22 =
*A. 54
*B. 58
*C. 56
*D. 60
*Tìm x, biết: ( x – 2) . 33 = 35
*A. x = 8
*B. x = 10
*C. x = 9
*D. x = 11
*HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ:
* Học bài. * Đọc phần : Hoạt động vận dụng,mở rộng * Chuẩn bị bài 12: Luyện tập chung.
*_XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ _
*THẦY CÔ VÀ CÁC EM
468x90
 
Gửi ý kiến