CẤU TRÚC BÀI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
Mỗi tuần có 2 bài, 1 bài 3 tiết và 1 bài 4 tiết
CẤU TRÚC BÀI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 Mỗi tuần có 2 bài, 1 bài 3 tiết và 1 bài 4 tiết
*Bài 3 tiết *Đọc (Khởi động + Đọc thành tiếng, đọc hiểu) *Nói và nghe (Kể chuyện / Nói theo chủ điểm)
*Viết

- Nghe - viết/Nhớ - viết chính tả
- Bài tập chính tả âm – vần

* (Vận dụng)
*Bài 4 tiết *Đọc (Khởi động + Đọc thành tiếng, đọc hiểu) *Viết chữ hoa hoặc Đọc mở rộng (Đọc văn bản, viết phiếu đọc sách và chia sẻ điều đã đọc) *Luyện tập: (2 tiết)

- Luyện từ và câu

- Luyện viết đoạn văn * (Vận dụng)
QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
* Ôn bài cũ: (GV có thể nêu yêu cầu HS đọc 1 đoạn, đặt 1 vài câu hỏi về nội dung của bài học trước)
- GV và HS nhận xét, GV tuyên dương HS
1. Khởi động
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh.
- GV giới thiệu chủ điểm
- GV giao nhiệm vụ:
+ Đọc câu hỏi khởi động và thảo luận
+ HS Trả lời câu hỏi trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung
- GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc (nếu có), giới thiệu bài mới.
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. Đọc văn bản (đọc thành tiếng)

- GV đọc cả bài (đọc diễn cảm)

- GV hướng dẫn:

+ HS Đọc từ ngữ phần chú giải.

+ HS đọc đúng tiếng dễ phát âm sai.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài, HS đọc diễn cảm (chọn 1,2 câu) thể hiện cảm xúc.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn (trước lớp)

- Đọc trong nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp

- GV nhận xét.

QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
* Ôn bài cũ:
1. Khởi động
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. Đọc văn bản (đọc thành tiếng)

- GV đọc cả bài (đọc diễn cảm)

- GV hướng dẫn:

+ HS Đọc từ ngữ phần chú giải.

+ HS đọc đúng tiếng dễ phát âm sai.

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài, HS đọc diễn cảm (chọn 1,2 câu) thể hiện cảm xúc.

- Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn (trước lớp)

- Đọc trong nhóm

- Các nhóm đọc trước lớp

*GV nhận xét.

3. Trả lời câu hỏi (đọc hiểu)

- GV có thể tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc nhóm, lớp đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong bài đọc.

- GV có thể nêu câu hỏi khuyến khích HS nói theo suy nghĩ của mình.

4. Luyện đọc lại

GV đọc diễn cảm toàn bài (hoặc một số HS đọc), cả lớp đọc thầm.
QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
I. Dạng bài kể chuyện
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. NÓI VÀ NGHE (0,5 tiết - có 2 dạng bài: Kể chuyện/nói theo chủ điểm)

II. Dạng bài “Nói theo chủ điểm”
QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
I. Dạng bài kể chuyện
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. NÓI VÀ NGHE (0,5 tiết - có 2 dạng bài: Kể chuyện/nói theo chủ điểm)

II. Dạng bài “Nói theo chủ điểm”
1. Phần mở đầu

- GV nói lời dẫn.

- Yêu cầu HS QS tranh và đọc các câu hỏi dưới mỗi tranh.

2. Nghe kể chuyện

*GV kể chuyện (2 lần):

lần 1: Kể toàn bộ câu chuyện

lần 2: Kể theo đoạn

3. Trả lời câu hỏi:

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh

4. HS Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV có thể đặt câu hỏi để củng cố, liên hệ giúp HS nắm chắc nội dung câu chuyện.
1. Giới thiêu chủ điểm luyện nói

- GV có thể nêu câu gợi ý HS những nội dung sẽ nói liên quan đến chủ điểm.

- GV giới thiệu chủ điểm.

2. Luyện nói theo chủ điểm

- GV nêu yêu cầu luyện nói

- GV hướng dẫn HS thực hiện:

+ HS nêu lại nhiệm vụ cần thực hiện (đọc lại yêu cầu luyện nói)

+ HS làm việc cá nhân, viết ra giấy ý chính mình sẽ nói.

+ HS tập nói một mình, nói trong nhóm.

+ HS trình bày trước lớp

+ HS khác nhận xét, góp ý, động viên

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
I. Dạng bài kể chuyện
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. NÓI VÀ NGHE (0,5 tiết - có 2 dạng bài: Kể chuyện/nói theo chủ điểm)

II. Dạng bài “Nói theo chủ điểm”
3. TIẾT 3. VIẾT

1. Nghe- viết/Nhớ-viết
1. Nghe- viết/Nhớ-viết
a. Nghe- viết
- GV nêu yêu cầu nghe-viết
- GV Đọc đoạn văn sẽ viết
- HS đọc lại đoạn văn sẽ viết
- GV hướng dẫn HS:
+ Quan sát đoạn văn, tìm các tiếng viết hoa, các dấu câu sử dụng trong đoạn văn,…cách trình bày bài viết (đoạn văn, đoạn thơ…).
+ Luyện viết các tiếng khó, dễ viết sai do phương ngữ
GV đọc cho HS viết chính tả
- GV đọc cho HS soát lỗi, HS soát lỗi chéo nhau theo cặp
- GV hướng dẫn HS sửa chữa lỗi trên bảng lớp, nhận xét, tuyên dương HS
3. TIẾT 3. VIẾT

1. Nghe- viết/Nhớ-viết
1. Nghe- viết/Nhớ-viết
a. Nghe- viết
b. Nhớ -viết
- GV nêu yêu cầu nhớ-viết
- HS đọc nhẩm bài/đoạn sẽ nhớ-viết.
- GV hướng dẫn HS: Quan sát các dấu câu, chú ý các chữ hoa đầu tên bài, đầu dòng mỗi thơ, nhớ cách viết tên bài, những chữ dễ viết sai.
- HS nhớ-viết đoạn/bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV hướng dẫn chữa một số lỗi trên lớp. Động viên, tuyên dương HS viết đẹp.
3. TIẾT 3. VIẾT

1. Nghe- viết/Nhớ-viết
1. Nghe- viết/Nhớ-viết
a. Nghe- viết
b. Nhớ -viết
- GV nêu yêu cầu nhớ-viết
- HS đọc nhẩm bài/đoạn sẽ nhớ-viết.
*GV hướng dẫn HS:Quan sát các dấu câu, chú ý các chữ hoa đầu tên bài, đầu dòng mỗi thơ, nhớ cách viết tên bài, những chữ dễ viết sai.

- HS nhớ-viết đoạn/bài vào vở.
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV hướng dẫn chữa một số lỗi trên lớp. Động viên, tuyên dương HS viết đẹp.
3. TIẾT 3. VIẾT

1. Nghe- viết/Nhớ-viết
1. Nghe- viết/Nhớ-viết
a. Nghe- viết
b. Nhớ -viết
3. TIẾT 3. VIẾT

2. Làm bài tập

1. Nghe- viết/Nhớ-viết
1. Nghe- viết/Nhớ-viết
3. TIẾT 3. VIẾT

2. Làm bài tập

- GV tổ chức hưỡng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong SHS theo các bước:

+ Đọc yêu cầu, xác định nhiệm vụ

+ Làm việc cá nhâ, nhóm, thảo luận

+ Trình bày kết quả trước lớp

+ Nhận xét, thống nhất kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương.

Vận dụng (Thực hiện theo gợi ý trong SHS)

Củng cố

- GV nhận xét kết quả học tập của HS. Dặn dò thực hiện hoạt động vận dụng.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
1. ĐỌC (1,5 tiết)

Quy trình như ở dạng bài 3 tiết.

2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
1. Ôn chữ viết hoa

- GV nêu tên bài học

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết (Hoặc cho HS quan sát clip hướng dẫn cách viết)

- HS viết chữ hoa (ra nháp)

- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa vào vở ô ly.

- HS viết vào vở theo yêu cầu

- GV nhận xét.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
1. Ôn chữ viết hoa

2. Viết ứng dụng

a. Viết tên riêng:

- HS đọc tên riêng

- HS viết tên riêng

- GV giới thiệu địa danh liên quan đến tên riêng.

b. Viết câu:

- HS đọc thầm câu ứng dụng.

- GV giới thiệu câu ứng dụng.

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS cách trình bày.

- HS viết câu ứng dụng vào vở. Đổi vở góp ý chéo nhau.

- GV chọn 1 số vở cho lớp quan sát, nhận xét, tuyên dương.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
II. Đọc mở rộng _(thời gian dành cho đọc mở rộng khoảng nửa tiết)_

*Yêu cầu 1

- Cho HS đọc yêu cầu 1

- HS đọc Phiếu đọc sách

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS về bài đọc (con có văn bản gì? Con tìm văn bản đó ở đâu?,..)

_+ GV cần chuẩn bị một số VB tương tự để giới thiệu thêm cho HS hoặc hỗ trợ cho những em có khó khăn trong việc tìm VB_

- GV hướng dẫn HS đọc mở rộng (đọc các bài đã sưu tầm), có thể đọc nhẩm cá nhân hoặc đọc trong nhóm đôi.

- GV gọi HS đọc văn bản (đã sưu tầm) trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét bạn đọc. (GV có thể linh hoạt: tổ chức đọc trước lớp hoặc ko yêu cầu).

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân và ghi những thông tin về văn bản đã đọc vào phiếu đọc sách.

- HS chia sẻ thông tin về văn bản đọc trước lớp

- GV và HS nhận xét
QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
II. Đọc mở rộng _(thời gian dành cho đọc mở rộng khoảng nửa tiết)_

1.Yêu cầu 1

2.Yêu cầu 2

- Cho HS đọc yêu cầu 2

- HS chia sẻ trong nhóm về chi tiết em thích nhất, thú vị nhất trong bài.

- Một số HS đại diện cho các nhóm chia sẻ trước lớp những ý kiến nổi bật đã trao đổi trong nhóm. Các HS khác nhận xét.

– GV nhận xét chung và khen ngợi.

* GV có thể đặt câu hỏi để củng cố:

Những bài đọc các em vừa sưu tầm được nói về hoạt động nào?

Hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào?

- GV nhận xét, khuyến khích HS trao đổi sách để mở rộng nguồn tài liệu đọc.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
II. Đọc mở rộng _(thời gian dành cho đọc mở rộng khoảng nửa tiết)_

1. ĐỌC (1,5 tiết)
TIẾT 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Giúp HS nhận biết mục tiêu và nhiệm vụ giờ học.

2. Tổ chức hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập trong SHS theo các bước sau:

- Đọc yêu cầu của bài tập

- Xác định nhiệm vụ

- HS làm bài theo nhóm, cá nhân, HS trao đổi kết quả bài làm trong nhóm, thống nhất đáp án.

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các HS khác nhận xét, góp ý .

- Chữa bài, đánh giá kết quả

- Những lưu ý về kiến thức

- GV khích lệ động viên HS.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
II. Đọc mở rộng _(thời gian dành cho đọc mở rộng khoảng nửa tiết)_

TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

1. ĐỌC (1,5 tiết)
TIẾT 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

Yêu cầu viết đoạn văn ở lớp 3 gồm các nội dung sau:

_– Viết đoạn văn ngắn thuật lại một sự việc đã chứng kiến/ tham gia._

_– Viết đoạn văn ngắn miêu tả đồ vật._

_– Viết đoạn văn ngắn nêu tình cảm, cảm xúc về con người, cảnh vật dựa vào gợi ý._

_– Viết đoạn văn ngắn nêu lí do vì sao thích hoặc không thích 1 NV trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe._

_– Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về bản thân, về sở thích, ước mơ._

_– Viết thông báo, bản tin ngắn theo mẫu, điền thông tin vào tờ khai, viết thư tay hoặc thư điện tử._

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

Yêu cầu viết đoạn văn ở lớp 3

* Lớp 3 chú trọng hướng dẫn viết đoạn văn theo các bước:

_– Xác định nội dung viết_

_– Hình thành ý và sắp xếp ý cho đoạn văn_

_– Chỉnh sửa lỗi và hoàn thiện bài viết._

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

Yêu cầu viết đoạn văn ở lớp 3

* Lớp 3 chú trọng hướng dẫn viết đoạn văn theo các bước:

_– Xác định nội dung viết_

_– Hình thành ý và sắp xếp ý cho đoạn văn_

_– Chỉnh sửa lỗi và hoàn thiện bài viết._

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn THUẬT VIỆC (kể lại một hoạt động)

* Hướng dẫn viết đoạn văn miêu tả đồ vật

* Hướng dẫn viết đoạn văn nêu TÌNH CẢM, CẢM XÚC

* Hướng dẫn viết đoạn văn nêu lí do vì sao thích hoặc không thích 1 NV trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

* Hướng dẫn viết đoạn văn giới thiệu về bản thân, về sở thích, ước mơ

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn THUẬT VIỆC (kể lại một hoạt động)

Bước 1: Quan sát 4 tranh liên hoàn, kể lại sự việc trong tranh. (Nói)

Bước 2: Thực hành kể lại 1 hoạt động đã làm cùng những người thân trong gia đình. (Nói)

Bước 3: Viết lại 1 ý đã kể. (Viết)

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn miêu tả đồ vật

Bước 1: Quan sát đồ vật trong tranh, quan sát tổng thể, chi tiết đồ vật.

Bước 2: Ghi lại những đặc điểm (hình dáng, màu sắc, kích thước, công dụng của đồ vật)

Bước 3: Viết từng câu tả đồ vật theo mẫu. Hoàn chỉnh đoạn văn.

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn nêu TÌNH CẢM, CẢM XÚC

Bước 1: Nhận biết cách thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của NV trong câu chuyện đã học.

Bước 2: Học cách thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của NV để nêu tình cảm, cảm xúc của mình về NV. (Nói)

Bước 3: Nói về tình cảm, cảm xúc của mình đối với một người mình yêu quý.

Bước 4: Viết 2 – 3 câu về điều mình đã nói. (Viết)

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn nêu lí do vì sao thích hoặc không thích 1 NV trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Bước 1: Liệt kê câu chuyện yêu thích

Bước 2: Nhận biết đặc điểm của nhân vật. Nói lý do thích hoặc không thích nhân vật.

Bước 3: Viết 2-3 câu về những điều mình đã nói (Viết).

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

* Hướng dẫn viết đoạn văn giới thiệu về bản thân, về sở thích, ước mơ.

Bước 1: Quan sát, nhận biết ước mơ của nhân vật trong tranh. Bày tỏ suy nghĩ của bản thân về các ước mơ đó

Bước 2: Nói về ước mơ của bản thân.

Bước 3: Viết lại đoạn văn nói về ước mơ của mình.

QUY TRÌNH DẠY BÀI 3 TIẾT
I. Dạng bài kể chuyện
1. ĐỌC (1,5 tiết)

2. NÓI VÀ NGHE (0,5 tiết - có 2 dạng bài: Kể chuyện/nói theo chủ điểm)

II. Dạng bài “Nói theo chủ điểm”
3. TIẾT 3. VIẾT

QUY TRÌNH DẠY DẠNG BÀI 4 TIẾT
2. VIẾT CHỮ HOA/ĐỌC MỞ RỘNG (0,5 tiết)

*Viết chữ hoa
II. Đọc mở rộng _(thời gian dành cho đọc mở rộng khoảng nửa tiết)_

TIẾT 4: LUYỆN VIẾT ĐOẠN

1. ĐỌC (1,5 tiết)
TIẾT 3. LUYỆN TỪ VÀ CÂU