BÀI GIẢNG

_GDCD8 _
Bài 1

TÔNTRỌNG LẼ PHẢI Nguyễn Quang Bích (1832-1889)
Nguyễn Quang Bích (1832-1889)
Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3):

Nêu những việc làm của quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích?

- Phái người về điều tra. - Xử án lại: + Bắt tên nhà giàu trả lại ruộng cho dân. + Phạt tên nhà giàu tội ức hiếp và đút tiền hối lộ. - Tri huyện Thanh Ba mất chức.
Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3):

Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích?

Là người dũng cảm, trung thực dám đấu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận những điều sai trái.

1. Nguyễn Quang Bích là vị quan liêm khiết, dám bên vực và bảo vệ cái đúng.
Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3):

Nêu những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba?

*Ăn hối lộ của tên nhà giàu. *Xử cho tên nhà giàu thắng kiện. *Ức hiếp người nông dân, bắt giam và ghép tội. *Xử án không công minh, đổi trắng thay đen.
1. Nguyễn Quang Bích là vị quan liêm khiết, dám bên vực và bảo vệ cái đúng.
Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3):

1. Nguyễn Quang Bích là vị quan liêm khiết, dám bên vực và bảo vệ cái đúng.

2. Cần phải ủng hộ và tôn trọng nhưng điều đúng đắn.
Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

I. ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3):

1. Nguyễn Quang Bích là vị quan liêm khiết, dám bên vực và bảo vệ cái đúng.

2. Cần phải ủng hộ và tôn trọng nhưng điều đúng đắn.

3. Biết nhắc nhở và hướng bạn đến những việc làm đúng.

Đây là những việc làm có lẽ phải và biết tôn trọng lẽ phải.

-Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
-Trong các cuộc tranh luân có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lí
- Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra, em sẽ làm gì?
- Bày tỏ thái độ không đồng tình. Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó, khuyên bạn lần sau không nên làm như vậy.
Kết luận
Tôn trọng lẽ phải góp phần mang lại cuộc sống ý nghĩa hơn.
Tuần 2 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

*ĐẶT VẤN ĐỀ (SGK/3) *NỘI DUNG BÀI HỌC:

1. Khái Niệm
Thế nào là lẽ phải? Video tôn trọng lẽ phải
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

*Khái niệm:
Những điều đúng đắn

Đạo lí

Lợi ích chung của XH

a. Lẽ phải:

Phù hợp

Tôn trọng lẽ phải

Công nhận

Ủng hộ

Bảo vệ

Tuân theo

Những điều đúng

b. Tôn trọng lẽ phải:

Điều chỉnh

Suy nghĩ

Hành vi

Không

Chấp nhận

Làm việc sai trái -Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
-Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
-Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn.
Điều chỉnh suy nghĩ, hành vi bản thân theo hướng tích cực, không chấp nhận và không làm những việc sai trái.
I / NỘI DUNG BÀI HỌC : 1/ Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải?

Hãy kể một vài ví dụ (biểu hiện) về việc tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải mà em biết?
Tôn trọng lẽ phải:

*Đi học đúng giờ, *Chấp hành tốt Luật Giao thông đường bộ, *Tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ môi trường như trồng cây gây rừng, tiết kiệm điện nước, vứt rác đúng nơi quy đinh, *Không nói chuyện ầm ĩ, cười đùa vô duyên ở những nơi công cộng, *Không dẫm lên cỏ trong công viên, *…
Hãy kể một vài ví dụ (biểu hiện) về việc tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải mà em biết?
-Không tôn trọng lẽ phải:
*Vượt đèn đỏ, *Đi vào đường ngược chiều, *Đi xe đánh võng, lạng lách, *Chống người thi hành công vụ, *Vứt rác bừa bãi nơi công cộng, *…
Trái với tôn trọng lẽ phải là gì?
- Xuyên tạc, bóp méo sự thật.
- Vu khống, bao che, làm theo cái sai cái xấu.
- Không dám đấu tranh chống lại cái sai, bảo vệ sự thật, cái đúng, cái tốt.
Đấu tranh, bảo vệ ý kiến đúng NHỮNG TẤM GƯƠNG VỀ TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
_Nhiều người hỏi tôi đi bắt cướp bị _

_phơi nhiễm HIV, cứu người thì bị_

_hiểu lầm, bị dọa đánh mà vì sao tôi vẫn làm? Tôi nghĩ đó là bởi lương _

_tâm, trách nhiệm. Mình thấy cướp, mình không thể đứng yên, thấy _

_người gặp nạn cũng không thể _

_không cứu. Nếu ai cũng vì những _

_nỗi sợ hãi, lo cho bản thân thì còn _

_ai dám giúp người, dám đấu tranh_

_ chống lại cái xấu, cái ác"._
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

*Khái niệm:
Tuần 2 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

2. Biểu hiện:

* Tôn trọng lẽ phải

Hãy tìm những biểu hiện tôn trọng lẽ phải mà em biết?

*Không nói sai sự thật. *Tuân thủ tốt mọi nội quy (nội quy trường học, nơi làm việc, nơi sinh sống) *Tuân thủ tốt pháp luật (Vd: Tuân thủ tốt luật giao thông). *Không vi phạm về mặt đạo đức…
*Không nói sai sự thật. *Không vi phạm đạo đức và pháp luật. *Tuân thủ mọi nội quy nơi mình sinh sống, học tập và làm việc…
2. Biểu hiện

Gian lận trong thi cử
2. Biểu hiện

Tung tin tức giả trong thời kỳ Covid
2. Biểu hiện

Chống đối người thi hành công vụ
Học sinh đánh nhau

Không tuân thủ nội quy nhà trường

Vi phạm

Đạo đức

Pháp luật

=> Không biết tôn trọng lẽ phải XỬ LÍ TÌNH HUỐNG
“Lan và Huệ là hai bạn học cùng lớp và ngồi cạnh nhau. Lan thường xuyên bị Huệ nhắc nhở do vi phạm nội quy nhà trường nên rất bực tức. Chính vì vậy, Lan lén lấy tiền của mình bỏ vào trong chiếc cặp của Huệ và sau đó vu khống cho Huệ ăn cắp tiền của mình để trả đũa”. Em có đồng tình với việc làm trên của Lan hay không? Vì sao?
Không đồng tình vì hành vi trên là vu khống cho người khác, nói sai sự thật.

=> Không biết tôn trọng lẽ phải.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

*Khái niệm:
Tuần 2 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

2. Biểu hiện:

Hãy tìm những biểu hiện không biết tôn trọng lẽ phải mà em biết?

*Vu khống cho người khác. *Xuyên tạc, bóp méo sự thật. *Bao che, làm theo cái sai, cái xấu. *Không dám đấu tranh chống lại cái sai để bảo vệ cái đúng.
*Không tôn trọng lẽ phải

*Vu khống cho người khác. *Xuyên tạc, bóp méo sự thật. *Bao che, làm theo cái sai, cái xấu. *Không dám đấu tranh chống lại cái sai để bảo vệ cái đúng.

Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

Tôn trọng lẽ phải

Mọi người có cách ứng xử phù hợp

Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội

2. Ý nghĩa:

Thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

Câu hỏi: ? Có ý kiến cho rằng : Lẽ phải thuộc về những kẻ mạnh và giàu có. Em có đồng ý với quan niệm này không? Vì sao?

*Không đồng ý với quan niệm đó. Vì:

+ Đó là một quan niệm sai.

+ Lẽ phải thuộc về những người biết tôn trọng những điều đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.

+ Lẽ phải không thuộc về những kẻ mạnh và giàu có.
Bài 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

*Khái niệm:
Tôn trọng lẽ phải

Mọi người có cách ứng xử phù hợp

Làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội

2. Ý nghĩa:

Thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

Biểu hiện

Thái độ

Cử chỉ, hành động

3. Cách rèn luyện :

Lời nói
Tục ngữ:

“Vàng.……không sợ.……”

TRÒ CHƠI

thật

lửa

Câu tục ngữ “Vàng thật không sợ lửa” có nghĩa là: “Vàng” ở đây được hiểu là lòng người trong sáng ngay thẳng, “Lửa” ở đây được hiểu như là những lòng tham, đố kị, ganh ghét, dục vọng.

Nếu chúng ta là người sống trong sáng ngay thẳng thì chúng ta sẽ không sợ điều gì cả, nếu thấy những điều sai trái chúng ta sẽ phê phán, phản đối để bảo vệ đến cùng cái được cho là đúng đắn

Nhắc nhở chúng ta phải biết tôn trọng lẽ phải.
_- Vàng thật không sợ lửa._

_- Nói phải củ cải cũng nghe._

_- Điều gì không rõ ràng thì không nên thừa nhận._

Ca dao, tục ngữ, danh ngôn
II. NỘI DUNG BÀI HỌC:

*Khái niệm:
Tuần 2 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

2. Biểu hiện:

Là học sinh em cần làm gì để thể hiện mình là người biết tôn trọng lẽ phải?

*Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải. *Biết ủng hộ những người làm theo lẽ phải. *Phê phán những hành vi làm trái với lẽ phải, trái với đạo lí của dân tộc.
3. Ý nghĩa:

4. Rèn luyện:

- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.

- Biết ủng hộ những người làm theo lẽ phải.

- Phê phán những hành vi làm trái với lẽ phải…
II. NỘI DUNG BÀI HỌC

Tuần 1 – Bài 1:

TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

III. LUYỆN TẬP:

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây, vì sao?

a)

Bỏ qua như không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi thân với bạn như bình thường.

b)

Xa lánh, không chơi với bạn.

c)

Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc khuyết điểm đó nữa.

c)

 Biết tôn trọng lẽ phải, trân trọng tình bạn, yêu thương, giúp đỡ bạn.
Em lựa chọn cách giải quyết nào trong các trường hợp sau đây và giải thích vì sao?

+ Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ:

a)

Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác;

b)

Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo;

c)

Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lí nhất thì theo;

d)

Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình.

c)

 Biết tôn trọng lẽ phải
Theo em, hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?

*Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập. *Chỉ làm những việc mà mình thích. *Phê phán những việc làm sai trái. *Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình. *Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai. *Lắng nghe ý kiến của mọi người, nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải.
a.

c.

e.
“Hiện nay, dù biết quay cop tài liệu trong giờ kiểm tra là sai trái nhưng có không ít học sinh vẫn thực hiện”

a. Em có đồng tình với việc làm trên không?

b. Đưa hãy đưa ra nguyên nhân và giải pháp.
_“Biết là nguy hiểm đến tính mạng đó, có khi còn là tính mạng của vợ con, người thân mình, nhưng nhìn thấy sự việc mình không thể ngó lơ. Chuyện cướp giật trên đường, _

_không những có thể gây thương_

_tích cho nạn nhân, mà còn ảnh _

_hưởng đến những người đi đường"._
Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây, vì sao?

a)

Bỏ qua như không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi thân với bạn như bình thường.

b)

Xa lánh, không chơi với bạn.

c)

Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc khuyết điểm đó nữa.

c)

 Bao che lỗi lầm của bạn, không dũng cảm, hèn nhát.

 Vụ lợi, không thật lòng với bạn.

 Biết tôn trọng lẽ phải, trân trọng tình bạn, yêu thương, giúp đỡ bạn.
Em lựa chọn cách giải quyết nào trong các trường hợp sau đây và giải thích vì sao?

+ Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ:

a)

Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác;

b)

Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo;

c)

Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lí nhất thì theo;

d)

Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình.

c)

 Bảo thủ, cố chấp

 Ba phải, không có chủ kiến

 Biết tôn trọng lẽ phải

 Thiếu tự tin III. LUYỆN TẬP
Em lựa chọn cách giải quyết nào trong các trường hợp sau đây và giải thích vì sao?

+Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp, em sẽ:

a)

Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác;

b)

Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình thì theo;

c)

Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lí nhất thì theo;

d)

Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình.

c)

 Bảo thủ, cố chấp

 Ba phải, không có chủ kiến

 Biết tôn trọng lẽ phải

 Thiếu tự tin

III. LUYỆN TẬP
Nếu người bạn thân của em mắc khuyết điểm, em sẽ lựa chọn phương án nào sau đây, vì sao?

a)

Bỏ qua như không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi thân với bạn như bình thường.

b)

Xa lánh, không chơi với bạn.

c)

Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc khuyết điểm đó nữa.

c)

 Bao che lỗi lầm của bạn, không dũng cảm, hèn nhát.

 Vụ lợi, không thật lòng với bạn.

 Biết tôn trọng lẽ phải, trân trọng tình bạn, yêu thương, giúp đỡ bạn.

III. LUYỆN TẬP
Theo em, hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải?

a)

Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mình sống, làm việc và học tập.

b)

Chỉ làm những việc mà mình thích.

c)

Phê phán những việc làm sai trái.

đ)

Gió chiều nào che chiều ấy, cố gắng không làm mất lòng ai.

d)

Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình.

e)

Lắng nghe ý kiến của mọi người, nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẽ phải.

a)

c)

e)

“Hiện nay, dù biết quay cóp tài liệu trong giờ kiểm tra là sai trái nhưng có không ít học sinh vẫn thực hiện”
+Theo em, vì sao như vậy? Hãy cho biết ý kiến của mình?
+ Đưa ra nguyên nhân và giải pháp.
VẬN DỤNG
* DẶN DÒ:

*Học thuộc bài 1: Phần II *Xem trước bài 2: Liêm khiết. *Tìm biểu hiện, ca dao tục ngữ nói về liêm khiết.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

* Học bài: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI

Làm các bài tập còn lại

*Xem bài:

LIÊM KHIẾT

*Đọc truyện *Trả lời câu hỏi gợi ý ở SGK *Sưu tầm :

+ Câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn

+ Câu chuyện
BUỔI HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC

CHÚC CÁC EM LUÔN HỌC TỐT

VÀ NHỚ KHẨU HIỆU 5K NHÉ!

_Điểm 10_