CHÀO MỪNG CÁC CON

ĐẾN VỚI LỚP HỌC
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2022

TOÁN

Tiết 6: LUYỆN TẬP

(SGK – 9)
Mục tiêu bài học.
- Học sinh biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.

- Học sinh củng cố cách giải bài toán về tìm giá trị một phân số cho trước.

- Học sinh rèn cách chuyển các phân số thành phân số thập phân.
Khởi động

1) Phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

25

500

3

25

41

10

31

1000

;

;

;

41 41

10

31

1000

+ Tại sao hai phân số là phân số thập phân?

;

41

10

31

1000

Hai phân số là phân số thập phân vì 2 phân số đó có mẫu số là 10 và 1000.

;

41

10

31

1000
Khởi động

2) Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân:

25

500

3

25

;

3

25

=

Ta có:

12

100

25

500

=

5

100

;

25

500

=

50

1000

hoặc

+ Làm thế nào để chuyển từ phân số thành phân số thập phân?

Muốn chuyển từ phân số thành phân số thập phân ta có thể áp dụng tính chất cơ bản của phân số (nhân hoặc chia cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta sẽ được phân số mới bằng phân số đã cho). Phần Luyện tập tiết 6 các con làm bài 5 vào vở; bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 làm vào SGK (trang 9)
Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số:

Luyện tập – Thực hành

3

10

4

10

5

10

6

10

9

10

7

10

8

10

0

1

1

10

2

10

….

….

….

….

….

….

….

Tia số trên biểu diễn 1 đơn vị, được chia đều thành 10 phần bằng nhau. Mỗi phần là đơn vị. Quan sát kĩ tia số để lựa
chọn phân số thập phân điền vào chỗ chấm.

1

10

Tiết 6: Luyện tập
Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân:

Luyện tập – Thực hành

15

4

11

2

;

31

5

;

Ta có:

11

2

=

55

10

15

4

;

=

375

100

31

5

;

=

62

10

Nêu cách chuyển từ phân số thành phân số thập phân.

Muốn chuyển từ phân số thành phân số thập phân ta có thể áp dụng tính chất cơ bản của phân số (nhân hoặc chia cả tử số và mẫu số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta sẽ được phân số mới bằng phân số đã cho).

Nên chọn MS là 10, 100 hay 1000 ... trước rồi lấy số đó chia cho MS cũ để tìm thừa số phụ, cuối cùng mới lấy thừa số phụ nhân với TS cũ để tìm TS mới.

Tiết 6: Luyện tập
Bài 3: Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100:

Luyện tập – Thực hành

500

1000

6

25

;

18

200

;

+ Yêu cầu bài 3 có gì khác với yêu cầu bài 2?

Yêu cầu bài 3 là chuyển thành phân số thập phân như bài 2 nhưng đã cho biết trước mẫu số là 100.

Vậy ta có:

6

25

=

24

100

500

1000

;

=

50

100

18

200

;

=

9

100

+ Học sinh nêu cách chuyển.

Tiết 6: Luyện tập
Bài 4: > ; < ; =

Luyện tập – Thực hành

7

10

9

10

…..
5

10

50

100

…..

=

8

10

29

100

…..

>

;

;

;

+ Hãy nêu lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.

Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta so sánh tử số. Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn; phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn; nếu 2 tử số bằng nhau thì 2 phân số bằng nhau.

+ Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta cần làm gì?

Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta cần qui đồng mẫu số rồi mới so sánh.

Tiết 6: Luyện tập
Luyện tập – Thực hành

Bài 5: Một lớp học có 30 học sinh, trong đó có số học sinh là
học sinh giỏi Toán, số học sinh là học sinh giỏi Tiếng Việt.
Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh giỏi Tiếng Việt?

3

10

2

10

Gợi ý

+ Bài toán thuộc loại toán nào đã học?

Bài toán thuộc loại toán Tìm phân số của một số.

+ Vậy muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?

Muốn tìm phân số của một số ta lấy số đó nhân với phân số đã cho.

Tiết 6: Luyện tập
Luyện tập – Thực hành

Bài 5: Một lớp học có 30 học sinh, trong đó có số học sinh là học
sinh giỏi Toán, số học sinh là học sinh giỏi Tiếng Việt. Hỏi lớp học
đó có bao nhiêu học sinh giỏi Toán, bao nhiêu học sinh giỏi Tiếng Việt?

3

10

2

10

Bài giải

Số học sinh giỏi Toán của lớp đó là:

Số học sinh giỏi Tiếng Việt của lớp đó là:

Đáp số:

3

10

30

x

=

9 (bạn)

2

10

30

x

=

6 (bạn)

9 bạn giỏi Toán

6 bạn giỏi Tiếng Việt

Tiết 6: Luyện tập

Dặn dò:

*Về nhà ôn lại bài đã học. *Xem trước Tiết Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số.