Mục tiêu

1. Nhận biết được cơ thể sống

2. Nhận biết cơ thể đơn bào, đa bào.

3. Nhận biết được mô, cơ quan,..mối quan hệ từ TB hình thành mô, cơ quan…

4. Quan sát và vẽ hình cơ thể đơn bào, cơ quan cấu tạo cây xanh, mô tả được cấu tạo cơ thể người.

CHƯƠNG VI. TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ
KHỞI ĐỘNG

TRÒ CHƠI:

NGHE THÔNG TIN, ĐOÁN VẬT

Luật chơi: Giáo viên đưa từ gợi ý, học sinh nghe và đoán câu trả lời.
KHỞI ĐỘNG

Câu 1: Con gì ăn cỏ

Đầu có hai sừng

Lỗ mũi buộc thừng

Kéo cày rất giỏi?

Con trâu
KHỞI ĐỘNG

Câu 2: Cái gì hai lưỡi không răng. Mà nhai giấy vải băng băng lạ kì. Là cái gì?

Cái kéo
KHỞI ĐỘNG

Câu 3: Cái mỏ xinh xinh

Hai chân tí xíu

Lông vàng mát dịu

“Chiếp, chiếp” suốt ngày!

Là con gì?

Con gà con
KHỞI ĐỘNG

Câu 4:

Cái gì đen khi bạn mua nó

đỏ khi bạn dùng nó

xám xịt khi bạn vứt nó đi?

Hòn than
KHỞI ĐỘNG

Câu 5:

Con gì hai mắt trong veo

Thích nằm sưởi nắng

Thích trèo cây cau?

Con mèo
Nếu phân loại, em sẽ phân các đối tượng vừa tìm được thành mấy nhóm? Là những nhóm nào?
Vật không sống

Vật sống
Con voi đã trải qua những quá trình sống cơ bản nào?

Sinh sản

Cảm ứng và

Vận động

Dinh dưỡng

Hô hấp

Bài tiết

Sinh trưởng
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Đặc điểm các quá trình sống của sinh vật
Quá trình sống

Nối

Đặc điểm
1…..
2….
3….
4….
5….
6…..
4. Bài tiết

3. Sinh sản

2. Sinh trưởng

1. Cảm ứng và vận động

6. Dinh dưỡng

5. Hô hấp

_C. Quá trình cảm nhận và phản ứng với sự thay đổi của môi trường_

_A. Quá trình tạo ra con non_

_B. Quá trình loại bỏ các chất thải_

_D. Quá trình lấy oxi và thải cácbônic thông qua hoạt động hít vào, thở ra_

_E. Quá trình lấy thức ăn, nước_

_F. Quá trình cơ thể lớn lên về kích thước_
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Đặc điểm các quá trình sống của sinh vật
Quá trình sống

Nối

Đặc điểm
4. Bài tiết

3. Sinh sản

2. Sinh trưởng

1. Cảm ứng và vận động

6. Dinh dưỡng

5. Hô hấp

_C. Quá trình cảm nhận và phản ứng với sự thay đổi của môi trường_

_A. Quá trình tạo ra con non_

_B. Quá trình loại bỏ các chất thải_

_D. Quá trình lấy oxi và thải cácbônic_

_thông qua hoạt động hít vào, thở ra_

_E. Quá trình lấy thức ăn, nước_

_F. Quá trình cơ thể lớn lên về kích thước_

1-C

4-B

5-D

6-E

2-F

3-A
Nội dung

Vật sống

Vật không sống
Ví dụ
Điểm phân biệt
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Bảng phân biệt vật sống và vật không sống
Nội dung

Vật sống

Vật không sống
Ví dụ
Điểm phân biệt
HẾT GIỜ
Nội dung

Vật sống

Vật không sống
Ví dụ
Điểm phân biệt
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Em bé, con khỉ, cái cây
Nội dung

Vật sống

Vật không sống
Ví dụ
Điểm phân biệt
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Em bé, con khỉ, cái cây

Hàng rào, bức tường, viên gạch

Có trao đổi chất với môi trường, có sinh trưởng, sinh sản…

Không trao đổi chất với môi trường, không sinh trưởng, sinh sản…
Câu hỏi. Để chuyển động trên đường một chiếc xe máy cần lấy khí oxi để đốt cháy xăng và thải ra khí cacbonic. Vậy vật sống giống với xe máy ở đặc điểm nào? Tại sao xe máy không phải là vật sống?
Xe máy không có sinh trưởng, sinh sản…

ôxi

cácbônic
Đối tượng

A. Vật sống

B. Vật không sống
* Cây gỗ mục * Cái quạt * Cây dừa * Cái bàn * Trùng biến hình * Con san hô
1. Cây gỗ mục

3. Cây dừa

5. Trùng biến hình

6. Con san hô

2. Cái quạt

4. Cái bàn

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3

Nhận biết vật sống và vật không sống
TRÒ CHƠI:

NHÌN VẬT, ĐOÁN QUÁ TRÌNH…

Luật chơi: Giáo viên đưa ra các hình ảnh, học sinh quan sát và dự đoán quá trình sống của sinh vật.
SINH SẢN
Sinh trưởng
Hô hấp
Bài tiết
Dinh dưỡng
Cảm ứng
CHÚNG TA ĐÃ HỌC

- Khái niệm cơ thể sinh vật

- Các quá trình sống cơ bản của sinh vật

- Phân biệt vật sống và vật không sống
DẶN DÒ

- Ôn lại các nội dung đã học

- Xem trước nội dung cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào