_TUYÊN BỐ THẾ GIỚI _

_VỀ SỰ SỐNG CÒN,QUYỀN ĐƯỢC _

_BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM_
I. Tìm hiểu chung

1. Đọc và chú thích

* Kiểu văn bản:

Nhật dụng

* PTBĐ chính:

Nghị luận

* Nội dung:

Đề cập đến vấn đề trẻ em

2. Tác phẩm

*Hoàn cảnh sáng tác:

Ra đời trong Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em họp tại trụ sở Liên hợp quốc tại Niu- Oóc 30–9– 1990.

* Xuất xứ: Trích _Tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em_ trong _Việt Nam và các văn kiện quốc tế về quyền trẻ em._

*Thể loại:

_ _Văn nghị luận
* Bố cục:

4 phần

_- Phần mở đầu (mục 1, 2):_

_->_ mục đích, lí do của Hội nghị (lời khẳng định về quyền được sống và phát triển của T.E và kêu gọi mọi người quan tâm đến vấn đề này).

_- Phần 2:_ _Sự thách thức (mục 3->7):_

-> Nêu những thực tế về cuộc sống khổ cực và thực trạng bị rơi vào hiểm họa của T.E trên thế giới hiện nay.

_- Phần 3: Cơ hội (mục 8, 9):_

-> Những điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh việc chăm sóc và bảo vệ trẻ em.

_- Phần 4: Nhiệm vụ (mục 10->17):_

-> Những nhiệm vụ cụ thể cần làm để đảm bảo quyền được sống và phát triển của trẻ em.

=> Bố cục chặt chẽ, hợp lí
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Mở đầu:

- Khẳng định quyền được sống, quyền được phát triển của mọi trẻ em trên thế giới

- Toàn nhân loại hãy quan tâm đến vấn đề này.

->Phần mở đầu: Chỉ ra và khẳng định:

- Mục đích, nhiệm vụ của Hội nghị cấp cao.

- Đặc điểm tâm sinh lý và quyền được sống của trẻ em.
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Mở đầu:

2) Sự thách thức

* Hiểm họa:

Ở phần “Sự thách thức”, bản “Tuyên bố” đã nêu lên thực tế cuộc sống của trẻ em trên thế giới ra sao? Nhận thức, tình cảm của em khi đọc phần này như thế nào?

- Nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của sự phân biệt chủng tộc, sự xâm lược,…
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Mục 1.2:

2) Sự thách thức

* Hiểm họa:
- Nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của sự phân biệt chủng tộc, sự xâm lược,…

- Chịu đựng những thảm họa của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh,…
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Mở đầu:

2) Sự thách thức

- Nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của sự phân biệt chủng tộc, sự xâm lược,…

- Chịu đựng những thảm họa của đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh,…

Hậu quả: + Nhiều trẻ em bị chết do suy dinh dưỡng và bệnh tật.

+ Bị tàn tật, bị ruồng bỏ, bị đánh đập, bị xâm hại

 Những thảm họa của trẻ em trên thế giới là thách thức của Chính phủ

 Cách diễn đạt ngắn gọn nhưng đã nêu đầy đủ, cụ thể tình hình trẻ em trên thế giới rơi vào hiểm họa, cực khổ
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Mở đầu:

2) Sự thách thức

3) Cơ hội

Qua phần “Cơ hội”, em thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có những điều kiện thuận lợi gì?
Qua phần “Cơ hội”, em thấy việc bảo vệ, chăm sóc trẻ em trong bối cảnh thế giới hiện nay có những điều kiện thuận lợi gì?

- Sự liên kết lại của các quốc gia cùng ý thức cao của cộng đồng quốc tế. Đã có công ước về quyền trẻ em.

- Sự hợp tác và đoàn kết quốc tế ngày càng có hiệu quả cụ thể trên nhiều lĩnh vực.

- Nêu lên sự quan tâm cụ thể của Đảng và Nhà nước về đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em.

I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Phần mở đầu :

2) Sự thách thức

3) Cơ hội

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Sự liên kết lại của các quốc gia cùng ý thức cao của cộng đồng quốc tế. Đã có công ước về quyền trẻ em.

- Sự hợp tác và đoàn kết quốc tế ngày càng có hiệu quả cụ thể trên nhiều lĩnh vực.

Nêu lên sự quan tâm cụ thể của Đảng và Nhà nước về đẩy mạnh việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em.

I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Phần mở đầu:

2) Sự thách thức

3) Cơ hội

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
Đối với nước ta

- Sự quan tâm của Đảng và Nhà nước

- Sự nhận thức và tham gia tích cực của nhiều tổ chức xã hội vào phong trào chăm sóc, bảo vệ trẻ em

- Ý thức của toàn dân về vấn đề chăm sóc, bảo vệ trẻ em.
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Phần mở đầu:

2) Sự thách thức

3) Cơ hội

Tiết 11; 12: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
4) Nhiệm vụ

Ở phần “Nhiệm vụ”, bản _Tuyên bố_ đã đưa ra hai nội dung:

- Nêu nhiệm vụ cụ thể;

- Nêu biện pháp để thực hiện nhiệm vụ đó.

Em hãy sắp xếp các mục ( từ 10 đến 17) vào hai phần trên.

Hãy tóm tắt các nội dung chính của các nhiệm vụ cụ thể!

- Tăng cường sức khỏe và chế độ dinh dưỡng của trẻ em.

- Quan tâm nhiều hơn đến trẻ em bị tàn tật và có hoàn cảnh sống đặc biệt.

- Các em gái phải được đối xử bình đẳng như các em trai.

- Bảo đảm cho trẻ học hết bậc giáo dục cơ sở.

- Bảo đảm cho các bà mẹ an toàn khi mang thai và sinh đẻ.

- Với trẻ tha hương, cho biết nguồn gốc và nhận thức được giá trị của bản thân..

Nhận xét về nhiệm vụ đó?

 Những nhiệm vụ nêu ra toàn diện và cụ thể.

Nhận xét về ý và lời văn phần này.

 Ý và lời văn dứt khoát, mạch lạc, rõ ràng.
I. Tìm hiểu chung

II. Phân tích

1) Phần mở đầu :

2) Sự thách thức

3) Cơ hội

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
4) Nhiệm vụ

III. Tổng kết

Ghi nhớ (SGK/35)

1) Nội dung:

- Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến sự phát triển của trẻ em là một trong những vấn đề quan trọng, cấp bách có ý nghĩa toàn cầu.

- Cam kết thực hiện những nhiệm vụ có tính toàn diện vì sự sống còn, phát triển của trẻ em, vì sự tương lai của toàn nhân loại.

2) Nghệ thuật:

* Nghị luận chính trị - xã hội mạch lạc rõ ràng * Liên kết chặt chẽ l * Luận chứng đầy đủ và toàn diện. * Phương pháp nêu số liệu và phân tích khoa học