CHỦ ĐỀ 4:
CHIA SẺ
TRÁCH NHIỆM
TRONG GIA
ĐÌNH

I. KHỞI ĐỘNG

Trò chơi: Lắng nghe – Chia sẻ

Bạn hãy lắng nghe bài hát “Ba ngọn
nến lung linh” – Ngọc Lễ
Bài hát có nội dung gì? Em cảm thấy
như thế nào khi lắng nghe bài hát đó?

CHỦ ĐỀ 4:
CHIA SẺ
TRÁCH NHIỆM
TRONG GIA
ĐÌNH

II. KHÁM PHÁ
- KẾT NỐI KINH
NGHIỆM

1. Tìm hiểu cách chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm.

Trò chơi: Nếu - Thì

Luật chơi: Chia lớp làm 2 đội
+ Đội 1: Nếu tôi ….. (biểu hiện của người bị
mệt, ốm)
+ Đội 2: Thì tôi…. (mong muốn của người
bị mệt, ốm)

EM LÀM GÌ?

1. Nêu những cách em chăm sóc khi người thân bị mệt, ốm?
Hãy chăm sóc người thân của mình khi bị mệt, ốm bằng cách:
+ Làm theo chỉ dẫn của bác sĩ
+ Nấu cháo
+ Chườm ấm…

2. Thực hiện chăm sóc khi
người thân bị mệt, ốm.

SẮM VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

+ Tổ 1, 2 sắm vai xử lí tình huống 1.
+ Tổ 3, 4 sắm vai xử lí tình huống 2.
TH1: Bố mẹ đi vắng, chỉ có N và bà ở nhà. N thấy bà mệt mỏi, chán
bà nóng ran.
TH2: Thấy bố mệt nằm từ sáng chưa ăn uống. P hỏi bố muốn ăn gì để
P làm, nhưng bố cau mày và nói không muốn ăn uống gì.

Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em chăm sóc người thân
ân cần, chu đáo?
+ Cảm xúc của em: Lo lắng, quan tâm người thân…
+ Cảm xúc của người thân: Vui vẻ, ấm áp… vì nhận được sự
quan tâm.

3. Lắng nghe những chia sẻ từ người thân.

THẢO LUẬN NHÓM

Yêu cầu: Nhóm từ 4 – 6 HS
1. Chia sẻ một số cách thể hiện HS đã sẵn sàng lắng nghe để bố mẹ
và người thân có thể mở lòng?
Đáp án
+ Nhìn với ánh mắt cảm thông
+ Tìm cơ hội để bắt đầu câu chuyện
+ Chủ động đặt vấn đề, đặt câu hỏi.

LẮNG NGHE TÍCH CỰC

2. Những hành vi và thái độ thể hiện sự lắng nghe tích cực những
chia sẻ của người thân là gì?
+ Ánh mắt chăm chú lắng nghe câu
chuyện
+ Thỉnh thoảng gật đầu, nói thêm
những từ như “dạ, con hiểu,…”
+ Nói lời an ủi, thể hiện sự sẵn
sàng đồng hành….

THẢO LUẬN NHÓM

Yêu cầu: 4 nhóm, đóng vai thực hành lắng nghe chia sẻ của người
thân về những vấn đề trong cuộc sống
Nhóm 1: Khi người thân có niềm vui
Nhóm 2: Khi người thân gặp khó khăn trong công việc
Nhóm 3: Khi người thân có lỗi buồn riêng
Nhóm 4: Khi người thân muốn được thực hiện sở thích riêng

4. Lắng nghe tích cực lời góp ý từ bố mẹ

Thảo luận nhóm

Khi bố mẹ góp ý

+ Suy nghĩ tích cực về lời góp ý của bố mẹ
+ Điều tiết hơi thở để tĩnh tâm, kiểm soát cảm xúc.
+ Thể hiện thái độ cầu thị để bố mẹ giảm bớt sự nóng, giận.
+ Chấp nhận lời góp ý từ bố mẹ trước và chia sẻ ý kiến của
mình sau.
+ Kiểm soát, thái độ cảm xúc khi nói chuyện với người lớn
thể hiện sự lễ phép, đúng mực.

5. Lập và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình

Trò chơi: Tôi cần! Tôi cần!

Luật chơi:

Khi GV hô hiệu lệnh “Tôi cần, tôi cần”.
HS hô “Cần gì, cần gì”
- GV nêu tên các công việc trong gia đình, HS thực hiện đúng thao
tác công việc đó.
Chia sẻ cảm xúc của em khi tham gia trò chơi?

Lập kế hoạch

Hành động
BTVN
Hãy xin phép
người thân về kế
hoạch lao động
tại gia đình

Chụp lại ảnh
thực hiện kế
hoạch lao động
tại gia đình để
báo cáo.

6. Góp phần tạo dựng hạnh phúc gia đình

THẢO LUẬN CẶP ĐÔI

Chia sẻ trong nhóm về việc làm chăm sóc
người thân bị mệt, ốm; lắng nghe tích cực
những chia sẻ của người thân và lao động tại
gia đình.

KHẢO SÁT CẢM XÚC CỦA NGƯỜI THÂN
Cảm xúc của người thân
1. Ông bà đỡ mệt hơn khi em hỏi thăm  
tình hình sức khỏe.

Rất
đúng

 

Gần
đúng

 

2. Bố mẹ vui vẻ, tự hào khi em biết chăm  
sóc người thân bị mệt, ốm.

 

 

3. Anh/ chị/ em giảm bớt lo âu căng thẳng  
khi được em động viên.

 

 

4. Gia đình em vui vẻ, hạnh phúc hơn.

 

 

 

5. Em thấy mình có ích và giá trị với  
người thân.

 

 

Chưa
đúng

7. Tự đánh giá

Chia sẻ thuận lợi và khó khăn khi em thực hiện chủ
đề này?

Thank
you

Xin chào
và hẹn
gặp lại!