Tìm kiếm theo tiêu đề

Tin tức cộng đồng

5 điều đơn giản cha mẹ nên làm mỗi ngày để con hạnh phúc hơn

Tìm kiếm hạnh phúc là một nhu cầu lớn và xuất hiện xuyên suốt cuộc đời mỗi con người. Tác giả người Mỹ Stephanie Harrison đã dành ra hơn 10 năm để nghiên cứu về cảm nhận hạnh phúc, bà đã hệ thống các kiến thức ấy trong cuốn New Happy. Bà Harrison khẳng định có những thói quen đơn...
Xem tiếp

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 0919 124 899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Luyện tập chung Trang 48

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn thiên Kim
Ngày gửi: 14h:17' 03-11-2022
Dung lượng: 982.0 KB
Số lượt tải: 58
Số lượt thích: 0 người
Thứ Năm ngày 3 tháng 11 năm 2022
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG ( tr. 47)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân .
- HS cả lớp làm được bài 1, 2, 3 .
2.Kĩ năng: Viết được số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
3.Phẩm chất: Yêu thích học toán, cẩn thận, chính xác.
4. Năng lực:
- Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo,
- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn
đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi…
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút

- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

65 dm2 = …
0,65 m2
27,13 dm2
27 dm2 13 cm2 = …
25 cm2 = …
0,25 dm2
5 cm2 2 mm2 = …
5,02 cm2

Toán

Luyện tập chung ( tr.47)
 Bài 1. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
42 m 34 cm = 42,34 m
56 m 29 cm = 562,9 dm
6 m 2 cm = 6,02 m
4352 m = 4,352 km
 Qua bài tập 1 đã giúp em củng cố về kiến thức gì?

km

hm

dam

m

dm

cm

4,

3

54

62 ,

032 ,

942

mm

Bài 2. Viết các số đo có đơn vị đo là ki-lô-gam
a. 500 g = 0,500
… kg
b, 347g = 0,347
… kg
c.1,5 tấn = 1500
… kg
 Qua bài tập này giúp em củng cố kiến thức gì?

tấn

tạ

yến

kg

hg

dag

g

1,

5

0

0 ,,

35

40

07

Toán

Luyện tập chung
 Bài 3: Viết các số đo có đơn vị đo là mét vuông

a. 7km2 = 7 …
000 000 m2
8,5ha = 85
…000 m2
4ha = …
40 000 m2

b. 30dm2 = 0,30
… m2
515dm2 = 5,15
… m2
300dm2 = …
3 m2

 Qua bài tập này giúp em củng cố kiến thức thức gì?

km2

hm2

dam2

m2

dm2

7,

00
84,,

500
00
0

000
35,,,

15
30
00

cm2

mm2

4. Một sân trường hình chữ nhật có nửa chu vi là 0,15 km và
chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. Tính diện tích sân trường với đơn
vị là mét vuông và héc ta.
Bài giải
Đổi: 0,15 km = 150m
Ta có sơ đồ:

Chiều dài:
150m
Chiều rộng:

Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 (phần)
Chiều dài hình chữ nhật là: 150 : 5 x 3 = 90 (m)
Chiều rộng hình chữ nhật là: 150 – 90 = 60 (m)
Diện tích sân trường là: 90 x 60 = 5 400 (m2)
Đổi: 5400 (m2) = 0,54 ha
Đáp số: 5 400 m2 ; 0,54 ha

Chúc các em học tốt
 
Gửi ý kiến