Giáo viên: Hà Đức Đương

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2022
Giáo dục tập thể

Sơ kết tuần 14. Thực hành kỹ năng sống:
Bài 3: Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn (tiết 1)
Sinh hoạt theo chủ điểm: Anh bộ đội Cụ Hồ

HOẠT ĐỘNG 1: SƠ KẾT TUẦN 14

Đánh giá hoạt động trong
tuần 14

Lớp trưởng lên điều khiển giờ sinh hoạt
1. Tổ trưởng tổ 1 lên
nhận xét, đánh giá các
mặt hoạt động của tổ
tuần 14

3. Lớp trưởng nhận xét
chung về mọi hoạt
động của lớp tuần 14
và đề ra phương hướng
hoạt động tuần 15.

2. Tổ trưởng tổ 2 lên nhận
xét, đánh giá các mặt hoạt
động của tổ tuần 14

4. Lớp đóng góp ý
kiến

5. Thầy giáo chủ
nhiệm bổ sung đánh giá
hoạt động của lớp và
phương hướng thực
hiện tuần 15.

Tuyên dương học sinh
có thành tích học tập và
rèn luyện tốt trong tuần.

- HS kể một số tình huống đã xảy ra mâu thuẫn của em
với bạn hoặc của các bạn trong lớp.
* Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta không thể tránh
khỏi một số mâu thuẫn nhỏ. Vậy cần phải làm gì khi xung
đột xảy ra. Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm
nay, đó là bài “ Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn.”

HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH KỸ NĂNG SỐNG

Bài 3: Kỹ năng giải quyết
mâu thuẫn

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Trải nghiệm:

*

Đọc yêu cầu (SGK/14):
Hãy điền những từ gợi ý dưới đây vào chỗ trống
voi

chín

đá nhau

- Cả giận mất
. . . . khôn
...
- Một điều nhịn là .chín
. . . . điều lành
- Tránh .voi
. . chẳng xấu mặt nào
- Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài .đá
. . nhau
....

mất khôn

Thảo luận
nhóm đôi (2 phút)

Chia sẻ - Phản hồi:
Nếu là người nhận bức trong câu
chuyện trên, em sẽ làm gì để bạn
hiểu và tha thứ ?
(Suy nghĩ (1 phút) và trả lời câu
hỏi)
Chủ động
xin lỗi bạn,
mong bạn bỏ qua.

+ Đọc “Bức tâm thư” (SGK/15)

Xử lí tình huống
Trong giờ ra chơi, Hà đến gặp cô giáo và thưa: “Thưa cô, bạn Khuê
bảo với các bạn là đừng chơi với em nữa ạ.”. Cô ân cần bảo: “Cô hiểu rồi,
cô sẽ gặp bạn Khuê. Nhưng trước hết, em hãy gặp bạn ấy và hỏi rõ lí do
xem nhé !”. Hà vẻ mặt không vui, giọng lí nhí: “Vâng ạ !”.
Nếu là Hà, em sẽ làm gì ?
Thảo luận nhóm 4 (2 phút)
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….
Nếu là Hà sẽ nghe lời cô giáo tìm gặp Khuê nói chuyện để hiểu và
thông cảm/bỏ qua cho nhau.

Rút kinh nghiệm
Hãy đưa ra cách giải quyết để tránh xảy ra mâu thuẫn hoặc giải quyết
mâu thuẫn một cách hợp lí trong các tình huống sau:
Tình huống
Cách giải quyết
1. Khi em phạm lỗi

a. ………………………………………...
Chủ động nhận lỗi.

2. Khi em bất đồng quan điểm
với người khác.

Bình tĩnh giải thích cho nhau nghe, không
b. ……………………………………….......
cãi nhau lớn tiếng.

3. Khi em bực mình, nóng nảy

hít thở sâu, ra chỗ thông thoáng, thư giãn.
c. Nêu
……………………………………………..

4. Khi giữa em và bạn mâu
thuẫn càng ngày càng lớn.

Trước hết, em và bạn cùng tìm hiểu nguyên
nhân, giải thích cho nhau hiểu. Nếu vẫn không
d. …………………………………………………..
giải quyết được thì nhờ thầy cô giáo hoặc bạn
thân giúp đỡ.
Khi có mâu thuẫn, hãy tìm hiểu nguyên nhân và tìm cách giải quyết ôn hòa, đó là cách
tốt nhất để giải quyết mâu thuẫn.

HOẠT ĐỘNG 3: Vui văn nghệ
Chủ đề:
Anh bộ đội Cụ Hồ

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010
Tập đọc

Tiết 22: Có chí thì nên
Luyện đọc
Tìm
hiểu hoạt
bài động
Thực hiện nghiêm túc phướng
hướng
Ai ơi đãcủa
quyết
thì 15
hành
tuần
mà các em đã đề- nên,
ra. hành

Đã đan thì lận tròn vành mới thôi!

- lận,
keotrên để giải
Vận dụng một số yêu cầu, các
bước
quyết
thuẫn trong học
Người
cócác
chímâu
thì nên
- cả,tậprãvà cuộc
sống của chúng ta.
Nhà có nền thì vững.

Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo.