ỦY BAN NHÂN HUYỆN BA BỂ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG PHÚC

HỘI THI
GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN

NĂM HỌC 2022 - 2023

Giáo viên: Hoàng Thị Điệp

“BIỆN PHÁP MỞ RỘNG VỐN
TỪ CHO HỌC SINH LỚP 3”

I. Lí do chọn biện pháp
1. Vai trò

Tập đọc

Tập viết

Kể chuyện

Luyện từ
và câu.

Chính tả

Tập làm văn

Trong đó, Luyện từ và câu là một trong
những phân môn rất quan trọng góp phần
hình thành tri thức và kĩ năng diễn đạt
Tiếng Việt cho trẻ ở nhà trường Tiểu học,
nó hình thành những đường nét trong quá
trình phát triển nhân cách của trẻ.

2. Thực tế đơn vị

2. Thực tế đơn vị

Các em rất rụt rè nhút nhát

2. Thực tế đơn vị

Học sinh ở với ông bà, họ hàng

2. Thực tế đơn vị
Kết quả khảo sát như sau:
Tổng số
học sinh
30

Hoàn thành Hoàn thành
tốt
5

15

Chưa hoàn
thành
10

II. Nội dung các biện pháp
1. Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa từ

Giúp học sinh giải nghĩa từ bằng ngữ cảnh
Ví dụ: Để giải nghĩa từ “rực rỡ”, giáo viên đưa ra câu
“Những đoá hồng rực rỡ đang đón chào nắng sớm”.
Giúp học sinh giải nghĩa từ bằng các từ cùng nghĩa, trái
nghĩa:
Ví dụ: Hỏi học sinh về nghĩa của “trung thực” là gì? Thì
học sinh rất khó trả lời nhưng khi cô yêu cầu tìm từ cùng
nghĩa với từ trung thực thì học sinh dễ dàng đưa ra các từ
thật tha, ngay thẳng hoặc yêu cầu học sinh tìm cho cô các
từ trái nghĩa với trung thực thì học sinh cũng rất dễ dàng
tìm ra được các gian dối, hay dỗi trá…

2. Lồng ghép trò chơi học tập trong các tiết mở
rộng vốn từ
Để tổ chức hoạt động trò chơi có hiệu quả tôi phải nghiên cứu kĩ
mục tiêu của hoạt động và lựa chọn trò chơi cho phù hợp với tâm sinh
lí của học sinh. Trò chơi phải hấp dẫn gây được hứng thú đảm bảo tất
cả học sinh trong lớp đều được tham gia.

Ví dụ: Khi dạy bài
“Mở rộng vốn từ về
thành thị, nông thôn
tuần 17 (Tr 142)

Trò chơi
Chung sức

Sản phẩm của học sinh sau khi chơi

3. Tích hợp lồng ghép mở rộng vốn từ trong
các tiết học khác
Việc dạy luyện từ và câu không thể tách rời mà phải tiến
hành mọi lúc mọi nơi trong cả các tiết học khác:

Học sinh tìm hiểu từ trong giờ TNXH

Cô điều chỉnh và sửa sai cho học sinh

Cô trò chăm sóc và tìm hiểu các cây thuốc nam

Cô giáo trò chuyện với học sinh

Khi thiết kế các tiết hoạt động trải nghiệm…

4. Tuyên dương khuyến khích trong giờ học.

Stickes chuẩn bị để khen học sinh

Một số học sinh
được tuyên
trước lớp

III. Kết quả thực hiên biện pháp

Một giờ học mở rộng vốn từ

Một số bài văn sau khi áp dụng biện pháp

Kết quả khảo sát đầu năm
Tổng số
học sinh
30

Hoàn thành Hoàn thành
tốt
5
15

Chưa hoàn
thành
10

Kết quả cuối học kì I
Tổng số học
sinh

30

Hoàn thành tốt

Hoàn thành

17

13

Chưa hoàn
thành

0

IV. Kết luận
Người giáo viên phải tâm huyết với nghề nghiệp, nhiệt
tình, trách nhiệm, phải nắm rõ đặc điểm của từng đối
tượng, trình độ nhận thức của từng em trong lớp mình từ
đó có kế hoạch bồi dưỡng và đặc biệt là phụ đạo. Việc bồi
dưỡng, phụ đạo này phải thường xuyên, liên tục trong giờ
học cũng như trong các giờ học khác.

Cảm ơn ban giám khảo đã lắng nghe
Chúc hội thi thành công
tốt đẹp !

Chúc ban giám khảo sức khỏe hạnh phúc