Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2023

TẬP ĐỌC
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Trang 102

KHỞI
ĐỘNG

ÔN LẠI KIẾN THỨC
Câu 1 : Trong chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, cho biết bài Hoa
học trò có nội dung chính là gì ?
A. Nói lên sự tươi đẹp của học sinh.
B. Nói lên sự tươi đẹp của hoa học trò.
C. Không có đáp án.
Câu 2 : Trong chủ điểm Những người quả cảm, cho biết bài
Khuất phục tên cướp biển có nội dung chính là gì ?
A. Ca ngợi sự dũng cảm của bác sĩ Ly.
B. Ca ngợi sự manh động của tên cướp biển.
C. Chê mọi người không quát lại cướp biển.

KHÁM
PHÁ

CHỦ ĐIỂM 30
TUẦN 29

Tập đọc
Đường đi Sa Pa
(Theo Nguyễn Phan Hách)
Em thấy gì trong bức tranh dưới đây ?

LUYỆN
ĐỌC

Đường đi Sa Pa

Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh.
Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng
bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời,
những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi
lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven
đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm
đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng
hoe. Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ,
quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng. Hoàng hôn, áp phiên của
phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá
vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn
mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy
nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.

Bài
văn
được
chia
làm
mấy
Bài văn chia làm 3 đoạn
đoạn ?
Đoạn 1 : Từ đầu đến liễu rủ
Đoạn 2 : Từ Buổi chiều đến tím nhạt
Đoạn 3 : Phần còn lại

Đường đi Sa Pa

Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh.
Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng
bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời,
những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi
lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven
đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm
đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe.
Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần
áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng. Hoàng hôn, áp phiên của phiên
chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá
vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn
mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy
nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.

 Luyện đọc từ:

- Trắng xóa

- Liễu rũ

- Khoảnh khắc

- Dịu dàng

- Hmông

- Long lanh

 Luyện đọc câu:
Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong
khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn
mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận.

GIẢI NGHĨA TỪ
- Sa Pa: một huyện thuộc tỉnh Lào Cai.
- Rừng cây âm âm: rừng cây rậm rạp, hơi tối và tĩnh mịch.
- Hmông, Tu Dí, Phù Lá: tên gọi của ba dân tộc thiểu số sống ở vùng núi cao.
- Hoàng hôn: lúc mặt trời lặn.
- Áp phiên: hôm trước phiên chợ.

Dân tộc Tu Dí

Em bé Hmông

Hoàng hôn ở Sa Pa

Người Phù Lá

Đường đi Sa Pa

Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh.
Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng
bềnh huyền ảo. Chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời,
những rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi
lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong một vườn đào ven
đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng, chùm
đuôi cong lướt thướt liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe.
Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần
áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng. Hoàng hôn, áp phiên của phiên
chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá
vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn
mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy
nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.

TÌM HIỂU
BÀI

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2022
Tập đọc
Đường đi Sa Pa
Câu 1 : Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh đẹp về cảnh, về người. Hãy
miêu tả những điều hình dung được về mỗi bức tranh.
Tranh 12 : Ta hình dung ra quang
con đường
cảnhđimột
Sa thị
Pa trấn
ngàyởcàng
miềnlên
núicao
cao,hơn,
có các
nằm
chênh
em
bé vênh
dân tộc
trên
ănsườn
mặc núi
những
xuyên
bộ quần
qua những
áo nhiều
đámmàu
mây,
đang
uốnchơi
quanh
đùa.
những
Phiênngọn
thác đông
chợ
đẹp và
vui,
lượn
người
sát những
ngựa rộn
cánh
ràng
rừng.
nhưng
Cảnh
tấtlàng
cả lạixóm
ẩn hiện
ven đường
trong màn
cũng thật
đẹp, thật
sương
chiều
yênmờ
ả, êm
tím.đềm
Đâyvới
là những
cảnh phố
vườn
huyện
đào rất
đang
vuitrổ
mắt,
hoa,
rựcvới
rỡnhững
sắc màu.
con
ngựa
được
chăn
vườn.
Pa ta
có khi
cảm
Tranhđẹp
3 : nhiều
Phongmàu
cảnhsắc
của
đường
lênthả
Satrong
Pa thật
đẹpĐi
và lên
luônSathay
đổi,
giác
trong
cảnh
ảo của
chốn
thần
là lá như
vàngđimùa
thu,
khi tượng
là cơnhuyền
mưa tuyết
trắng
trên
cáctiên.
cành đào, lê, mận,
khi là hoa xuân rực rỡ. Đây là sự liên tục đổi mùa, sự lạ lùng hiếm có.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Tập đọc
Đường đi Sa Pa
Câu 2 : Những bức tranh bằng lời thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác
giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy.
- Sự quan sát rất tinh tế của tác giả thể hiện trong suốt cả bài văn. Ví dụ:
Khi tả cảnh thị trấn miền núi tác giả đã nêu ra một cảnh tượng đặc trưng mà
phố xá dưới xuôi không bao giờ có cả.
Những em bé Hmông, những em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần
áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Tập đọc
Đường đi Sa Pa
Câu 3 : Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì" của thiên nhiên ?
Vì quang cảnh ở đây rất đẹp, có núi, có thác, có rừng, cây cối luôn tốt
tươi, có nhiều thứ hoa quý hiếm, làng xóm yên ả, thanh bình, khí hậu thì
không nóng bức bao giờ, quanh năm mát mẻ hay se lạnh.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Tập đọc
Đường đi Sa Pa
Câu 4 : Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như
thế nào ?
Tác giả tỏ rõ lòng thích thú, mến yêu và mê say cảnh đẹp của Sa Pa. Đó là
những tình cảm thật thắm thiết, nồng nàn.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Tập đọc
Đường đi Sa Pa
Câu 4 : Học thuộc lòng hai đoạn cuối (từ Hôm sau…đến hết).
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng
rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa
tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn
với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.

NỘI DUNG

NỘI DUNG
Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu
mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023

CHÍNH TẢ
AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…?
Trang 103

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2022
Chính tả
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,… ?
Người ta gọi các chữ số 1, 2, 3, 4,... là chữ số A-rập vì cho rằng chúng
do người A-rập nghĩ ra. Sự thực thì không phải như vậy.
Vào năm 750, một nhà thiên văn học Ấn Độ đã đến thăm Bát-đa.
Ông mang theo một bảng thiên văn do người Ấn Độ làm ra để dâng
tặng quốc vương đang trị vì. Các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4,... dùng trong
bẳng đó đã được người A-rập nhanh chóng tiếp thu và về sau được
truyền bá rộng rãi.
Theo báo THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Chính tả
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,… ?
LUYỆN VIẾT
Số A- rập
Thiên văn học Ấn Độ
Bát-đa
Quốc vương
Truyền bá rộng rãi

LƯU Ý
Cần chú ý các tên riêng, tên
nước. Cần chú ý các dấu chấm,
hỏi, ngã, …

TƯ THẾ NGỒI VIẾT CHÍNH TẢ
 Tư thế ngồi viết phải thoải mái, không gò bó.
 Khoảng cách từ mắt đến vở 25-30 cm.
 Cột sống luôn ở tư thế thẳng đứng, vuông góc với mặt ghế ngồi.
 Hai chân thoải mái, không chân co chân duỗi.
 Hai tay phải đặt đúng điểm tựa quy định. Tay trái để xuôi theo chiều ngồi,
giữ lấy mép vở cho khỏi xô lệch, đồng thời làm điểm tựa cho trọng lượng
nửa người bên trái.

HƯỚNG DẪN CÁCH CẦM BÚT
 Tay phải cầm chắc bút bằng 3 ngón tay (cái, trỏ, giữa). Đầu ngón trỏ cách đầu
ngòi bút chừng 2,5cm.
 Mép bàn tay là điểm tựa của cánh tay phải khi đặt bút xuống bàn viết.
 Lúc viết, điều khiển cây bút bằng các cơ cổ tay và các ngón tay.
 Không để ngửa bàn tay quá, tạo nên trọng lượng tì xuống lưng của hai ngón tay
út va áp út (ngón đeo nhẫn)
 Ngược lại không úp quá nghiêng bàn tay về bên trái (nhìn từ trên xuống thấy cả
4 ngón tay: trỏ, giữa, áp út và út).
 Cầm bút xuôi theo chiều ngồi. Góc độ bút đặt so với mặt giấy khoảng 45 độ.
Tuyệt đối không cầm bút dựng đứng 90 độ.
 Đưa bút từ trái qua phải từ trên xuống dưới các nét đưa lên hoặc đưa sang ngang
phải thật nhẹ tay, không ấn mạnh đầu bút vào mặt giấy.

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Chính tả
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,… ?
Người ta gọi các chữ số 1, 2, 3, 4,... là chữ số A-rập vì cho rằng chúng
do người A-rập nghĩ ra. Sự thực thì không phải như vậy.
Vào năm 750, một nhà thiên văn học Ấn Độ đã đến thăm Bát-đa.
Ông mang theo một bảng thiên văn do người Ấn Độ làm ra để dâng
tặng quốc vương đang trị vì. Các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4,... dùng trong
bẳng đó đã được người A-rập nhanh chóng tiếp thu và về sau được
truyền bá rộng rãi.
Theo báo THIẾU NIÊN TIỀN PHONG

Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2023
Chính tả
Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,… ?

THỜI GIAN VIẾT BÀI
BẮT ĐẦU!!!

Bài 2 : Tìm tiếng có nghĩa
a. Các âm đầu tr, ch có thể ghép với những vần nào ở bên phải để tạo thành
những tiếng có nghĩa ? Đặt câu với một trong những tiếng vừa tìm được.
a) Các âm đầu tr, ch có thể ghép
thế nào với các vần đã cho để tạo
thành những tiếng có nghĩa ?
- Có thể ghép như sau: trai, trâu,
trăng, trân, chai, chan, châu, chàng,
chân.
-  Đặt câu với một trong các tiếng
vừa tìm ra :
Đêm rằm, trăng thật là sáng và đẹp.

Bài 2 : Tìm tiếng có nghĩa
b. Các vần êt, êch có thể ghép với những âm đầu nào ở bên trái để tạo thành
các tiếng có nghĩa ? Đặt câu với một trong những tiếng vừa tìm được
b) Các vần êt, êch có thể ghép sao để thành tiếng
có nghĩa ?
- Có thể ghép như sau: bết, bệch, chết, chếch,
chệch, dệt, hết, hệt, hếch, kết, kệch, tết, tếch.
- Đặt câu với một trong những tiếng vừa tìm
được :
Hôm qua, chú mèo nhà em đã bị bệnh.
Tuy nhiên sau khi ghép cần phải thêm dấu sắc
hoặc nặng. Nhiều tiếng phải đặt vào từ láy mới có
nghĩa rõ ràng. Ví dụ : (cười) hềnh hệch.

Bài 3 : Tìm những tiếng thích hợp có thể điền vào mỗi ô trống để hoàn chỉnh
mẩu chuyện dưới đây. Biết rằng, các ô số 1 chứa tiếng có âm đầu là tr hay ch,
còn các ô số 2 chứa tiếng có vần là êt hay êch.

Trí nhớ tốt
2 mắt nhìn lên tấm bản đồ vừa
Sơn vừa nghếch
nghe chị Hương kể chuyện Cô-lôm-bô tìm ra
1 Mĩ. Chị Hương say sưa kể rồi kết
châu
2 thúc:
- Chuyện này đã xảy ra từ 500 năm trước.
Nghe vậy Sơn bỗng nghệt
2 mặt ra rồi trầm
1 trồ:
- Sao mà chị có trí
1 nhớ tốt thế?

DẶN DÒ

DẶN DÒ


Ôn lại bài Đường đi Sa Pa



Sữa lỗi chính tả, xem lại bài



Chuẩn bị bài: Trăng ơi… từ đâu đến ?/tr107

TIẾT HỌC KẾT THÚC
CHÚC CÁC EM LUÔN
CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI!