Tiết 56,57-Bài 24:
ĐA DẠNG SINH HỌC

Nội dung bài học
I. Đa dạng sinh học là gì?
II. Vai trò của đa dạng sinh học
trong tự nhiên và trong thực tiễn
III. Vì sao cần bảo tồn đa dạng sinh
học?

1.ĐÂY LÀ KHU VỰC NÀO?

BẮC CỰC

2. KỂ TÊN CÁC LOÀI SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
SỐNG CỦA CHÚNG TRONG KHU VỰC ĐÓ?

1.ĐÂY LÀ KHU VỰC NÀO?

SA MẠC

2. KỂ TÊN CÁC LOÀI SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
SỐNG CỦA CHÚNG TRONG KHU VỰC ĐÓ?

1.ĐÂY LÀ KHU VỰC NÀO?

ĐẠI DƯƠNG

2. KỂ TÊN CÁC LOÀI SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
SỐNG CỦA CHÚNG TRONG KHU VỰC ĐÓ?

1.ĐÂY LÀ KHU VỰC NÀO?

RỪNG NHIỆT ĐỚI

2. KỂ TÊN CÁC LOÀI SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG
SỐNG CỦA CHÚNG TRONG KHU VỰC ĐÓ?

I. Đa dạng sinh
học là gì?

Đa dạng SH cao

Đa dạng SH thấp

Đa dạng sinh học
được thể hiện ở đặc
điểm nào?

- Đa dạng sinh học
biểu thị bằng
số lượng loài,
số cá thể trong loài và

NƠI NÀO (KHU VỰC NÀO) CÓ NHIỀU, NƠI NÀO
môi trường sống của chúng
(KHU VỰC NÀO) CÓ ÍT SINH VẬT SINH SỐNG?

I. Đa dạng sinh
học là gì?
5.
Tại
sao
RỪNG NHIỆT
ĐỚI,
ĐẠI
DƯƠNG có đa
dạng sinh học
cao? Nhưng SA
MẠC,
BẮC
CỰC có đa dạng
sinh học thấp?

Đa dạng SH cao

Đa dạng SH thấp

EM CÓ BIẾT???
Trên thế giới hiện có 2 triệu
loài sinh vật : 1,5 triệu loài
động vật và 500 loài thực
vật, trong đó: loài vẹt có hơn
393 loài trên thế giới …. Đa
dạng về môi trường sống
như sinh vật phân bố ở
khắp mọi nơi trên TĐ
(Theo Wikipedia)

EM CÓ BIẾT???
Amazon - một trong
những nơi đa dạng sinh
học nhất trên trái đất. 
Hơn 3 triệu loài sống trong
rừng nhiệt đới và hơn
2.500 loài cây (một phần
ba tổng số cây nhiệt đới
trên trái đất tồn tại Ở
ĐÂY)
(Theo Greenpeace USA)

II - III. VAI TRÒ CỦA ĐA DẠNG SH VÀ VÌ SAO CẦN BẢO
TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC?
Nguyên nhân suy
giảm đa dạng SH
và hậu quả

A

SƯU TẦM
TRANH ẢNH,
PHIM VỀ VAI
TRÒ CỦA ĐA
DẠNG SH

CHUẨN BỊ

Biện pháp
bảo vệ đa
dạng SH

B

C

Hội thảo “ĐA DẠNG SINH HỌC”
Quy trình hội thảo:
+ Học sinh trong 1 nhóm tự đánh số từ 1 đến 3. Nếu thừa
HS thì đánh số lại từ 1.
+ Học sinh có số giống nhau sẽ tập hợp thành nhóm mới
(nhóm 1, 2, 3).

NHÓM 1
SẢN PHẨM A
(5 PHÚT)

+ Mỗi nhóm về vị trí 1 sản phẩm: Nhóm 1 về vị trí sản
phẩm A, Nhóm 2 về vị trí sản phẩm B, Nhóm 3 về vị trí sản
phẩm C.
+Đến nhóm nào thì thành viên của nhóm đã làm sản phẩm
đó sẽ thuyết trình về sản phẩm cho cả nhóm nghe. Các
bạn khác trong nhóm ghi chép ý chính.
+ Sau 5 phút, các nhóm mới dịch chuyển vị trí theo vòng
tròn: nhóm 1 đến vị trí sản phẩm B, nhóm 2 đến vị trí sản
phẩm C, … và tiếp tục quá trình
+ Sau đó cô mời 1 số bạn nên trình bày sau hội thảo

NHÓM 3
SẢN PHẨM C
(5 PHÚT)

NHÓM 2
SẢN PHẨM B
(5 PHÚT)

II. VAI TRÒ CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC

III. 1. NGUYÊN NHÂN GÂY SUY GIẢM ĐA DẠNG SINH HỌC

III.2. CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC

LUYỆN TẬP
 C1. Em hãy lấy một số ví dụ thể hiện vai trò của đa dạng sinh học

ở địa phương em.

 C2. Vì sao chúng ta cần bảo vệ đa dạng sinh học?

(Điều gì xảy ra với chúng ta khi đa dạng sinh học bị suy giảm?)
 C3. Theo em các khu bảo tồn có vai trò gì trong việc bảo vệ đa
dạng sinh học?