开/学/第/一/课/主/题/班/会

Bài 10:
Văn bản thông tin
开/学/第/一/课/主/题/班/会

Thử tài âm nhạc
Em biết được bao nhiêu bài hát về Bác Hồ
kính yêu? Ghi lại tên bài hát hoặc một đoạn
lời trong bài hát mình biết, sau đó hát một
đoạn giai đoạn trong bài hát yêu thích nhất
cho các bạn trong lớp cùng nghe nhé !

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Thử tài âm nhạc
1. Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người
2. Người là niềm tin tất thắng
3. Lời Bác dặn trước lúc đi xa
4. Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng
5. Bác Hồ một tình yêu bao la…
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Cùng nhau nghe
hoặc hát bài hát
“Như có Bác
trong ngày đại
thắng” và chia sẻ
cảm xúc của em.
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Văn bản 1:

Phạm Tuyên và ca
khúc mừng chiến thắng
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

NỘI
DUNG

I. TÌM HIỂU CHUNG
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
III. TỔNG KẾT
IV. LUYỆN TẬP
V. VẬN DỤNG

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

I.
TÌM HIỂU CHUNG
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

1. Kiến thức
ngữ văn
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Đánh dấu vào ô tương ứng với những dòng có nội dung phù hợp với loại
văn bản thuật lại một sự kiện trình bày theo mối quan hệ nguyên nhân –
kết quả.
a. Đây là loại văn bản thông tin, trong đó người viết thuyết minh về một
sự kiện.
b. Các thông tin được sắp xếp theo thứ tự từ trước đến sau, từ mở đầu
đến diễn biến và kết thúc.
c. Văn bản thường được trình bày bằng chữ viết kết hợp với các phương
thức khác như hình ảnh, âm thanh.
d. Đọc văn bản, người đọc tìm được câu trả lời cho các câu hỏi: Vì sao
lại xảy ra sự việc ấy? Sự việc ấy diễn ra thế nào? Kết quả ra sao?
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
1. a) Dấu hiệu hình thức nào giúp người đọc dễ nhận biết nhan đề của văn bản?
Tác dụng của nhan đề:
b) Tác giả của văn bản là ai?
Văn bản được trích theo nguồn nào?
c) Văn bản được đăng tải vào ngày nào? Vì sao văn bản được đăng tải vào
ngày đó?
d) Dấu hiệu hình thức nào giúp người đọc dễ nhận biết sa pô của văn bản?
Tác dụng của sa pô:
2. a) Văn bản trình bày thông tin bằng phương tiện nào (chữ viết, âm thanh,
hình ảnh,…)?
b) Sự kiện được thuật lại trong văn bản là gì?
c) Thông tin về sự kiện trong văn bản được trình bày theo trật tự nào?
d) Văn bản được chia thành mấy phần?
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

2. Tác phẩm

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

a. Đọc văn bản và chú thích
- Đọc to, rõ
ràng
- Chú ý các
hộp chỉ dẫn

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

b. Tác giả: Nguyệt Cát
c. Tìm hiểu chung về tác phẩm:
- Xuất xứ: đăng trên báo điện tử Kiến thức (kienthuc.net)
ngày 28/04/2013
- Ý nghĩa của thời điểm: kỉ niệm 38 năm ngày giải phóng
miền Nam, thống nhất đất nước (30/4/1975 - 30/4/2013).
- Sự kiện: Thuật lại quá trình ra đời bài hát “Như có Bác
trong ngày đại thắng”.
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

- Bố cục

1

Phần 1: Giới thiệu chung về bài hát “Như có Bác
Hồ trong ngày vui đại thắng” và hoàn cảnh ghi
chép sự kiện (quá trình ra đời bài hát).

Phần 2: Quá trình ra đời và phổ biến bài
hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại
2
thắng”
Phần 3: Cảm nhận, suy nghĩ về ý nghĩa
3
của bài hát.

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Lưu ý khi đọc thể loại

+ Văn bản được đăng hoặc in ở đâu và vào thời điểm nào?
Thời điểm đó có ý nghĩa gì?
+ Văn bản thuật lại sự kiện gì? Sự kiện ấy được nêu ở phần
nào của văn bản?
+ Thứ tự triển khai nguyên nhân, diễn biến và kết quả của sự
kiện.
+ Các yếu tố như nhan đề, sa pô, đề mục, hình ảnh,… trong văn
bản có tác dụng gì?
+ Sự kiện được thuật lại có ý nghĩa gì với người đọc?
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

II.
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
开/学/第/一/课/主/题/班/会

THẢO LUẬN
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

1. Đoạn 1:
Giới thiệu sự kiện được thuật lại
- Tên sự kiện: Quá trình ra đời bài hát
“Như có Bác trong ngày đại thắng”.
- Thời gian: tháng 4
 thời gian bài hát ra đời, thời gian bài
báo được đăng tải, thời gian người viết
thu thập được các thông tin về sự kiện.
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

1. Đoạn 2: Nguyên nhân, diễn biến và kết quả
của sự kiện
Mốc thời
gian
Đầu 4-1975

Chiều 28-4

30-4 và 1-5
开/学/第/一/课/主/题/班/会

Sự việc
Tin chiến thắng  dự định viết bản hợp xướng
Tin về hành động của phi công Nguyễn Thành Trung trở thành
“cú hích quan trọng”
 hai tiếng sau bài hát ra đời, hội đồng duyệt, dự định để dành
đến 7-5.
Bài hát được phát trên đài phát thanh, đường phố,…

开/学/第/一/课/主/题/班/会

- Thông tin cụ thể, chính xác
- Lời văn ngắn gọn, rõ ràng, rành mạch, giàu
cảm xúc.
 Phạm Tuyên là một người nhạc sĩ tài năng,
khiêm tốn, có trách nhiệm, tận tâm với nghề.

开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

III.
LUYỆN TẬP
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

CÂU HỎI
TRẮC NGHIỆM
开/学/第/一/课/主/题/班/会

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc
mừng chiến thắng” thuộc thể loại gì?

A

Văn bản thông tin

B

Văn bản nghị luận

C

Văn bản truyện ngắn

D

Văn bản hồi kí

HẾT GIỜ

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng
chiến thắng” là của tác giả nào ?

A

Thạch Lam

B

Tố Hữu

C

Phạm Văn Đồng

D

Nguyệt Cát

HẾT GIỜ

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc
mừng chiến thắng” được ghi theo lời
kể lại của ai?

A

Không rõ là ai

B

Nhạc sĩ Phạm Tuyên

C

Nhạc sĩ Đức Chung

D

Nhạc sĩ Giáng Son

HẾT GIỜ

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc
mừng chiến thắng” thuật lại sự kiện gì?
A

Sự phổ biến của bài hát Như có Bác trong
ngày đại thắng

B

Sự nổi tiếng của bài hát Như có Bác trong
ngày đại thắng

C

Quá trình ra đời bài hát Như có Bác
trong ngày đại thắng

D

Quá trình bài hát Như có Bác trong ngày
đại thắng được thu thanh

HẾT GIỜ

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng
chiến thắng” ra đời năm bao nhiêu?

A

2010

B

2011

C

2012

D

2013

HẾT GIỜ

Bài hát “Như có Bác trong ngày đại thắng”
ra đời năm bao nhiêu ?

A

1954

B

1960

C

1973

D

1975

HẾT GIỜ

Văn bản “Phạm Tuyên và ca khúc mừng
chiến thắng” ra đời nhân dịp kỉ niệm bao
nhiêu năm giải phóng miền Nam?

A

38 năm

B

40 năm

C

45 năm

D

50 năm

HẾT GIỜ

Yếu tố nào không có trong văn bản “Phạm
Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng”

A

Hình ảnh

B

Lí lẽ

C

Sa pô

D

Ngày tháng

HẾT GIỜ

Trong văn bản có sử dụng
hình ảnh gì ?
A

Hình ảnh máy bay địch bị bắn hạ

B

Hình ảnh phi công Nguyễn Thành Trung

C

Hình ảnh nhạc sĩ và người phỏng vấn

D

Hình ảnh chiếc xe tăng đầu tiên của quân Giải
phóng tiến vào dinh Độc Lập ngày 30-4-75

HẾT GIỜ

Văn bản nào dưới đây không cùng
thể loại với các văn bản khác ?
A

Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng

B

Điều gì giúp bóng đá VN chiến thắng?

C

Tại sao nên có vật nuôi trong nhà?

D

Những phát minh “tình cờ và bất ngờ”

HẾT GIỜ

开/学/第/一/课/主/题/班/会

IV.
VẬN DỤNG
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

- Sưu tầm:
+ các bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Phạm Tuyên
+ những bài hát nổi tiếng về Bác Hồ kính yêu.
+ các bài hát yêu thích
- Tìm hiểu thông tin về hoàn cảnh ra đời và lưu
truyền của các bài hát được nhóm lựa chọn. Tạo
một văn bản để chia sẻ thông tin tìm hiểu được
với các bạn trong lớp về một hoặc một số bài hát
tiêu biểu nhất.
(Gợi ý: Có thể chọn trình bày văn bản theo các
dạng thức khác nhau như: một bài viết giới thiệu,
một áp phích, một video thuyết minh ngắn,…)
开/学/第/一/课/主/题/班/会

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Hướng dẫn tự học

- Nội dung chính của
phần 3 là gì?
- Ý nghĩa của câu nói của
nhạc sĩ Phạm Tuyên là
gì?
- Từ 2 câu hỏi trên, em
hãy rút ra giá trị của bài
hát?

开/学/第/一/课/主/题/班/会

- Khái quát đặc
sắc về hình thức
và nội dung của
văn bản?

PHIẾU HỌC
TẬP SỐ 3:

Đọc xong văn
bản, tôi có thêm
những hiểu biết
và cảm xúc mới
về bài hát, đó là:
 
 

Đọc xong văn
bản, tôi có thêm
những hiểu biết
và cảm xúc mới
về nhạc sĩ Phạm
Tuyên, đó là:

Đọc xong văn
bản, tôi có thêm
những hiểu biết
và cảm xúc mới
về “ngày đại
thắng” 30-4, đó
là:
 
 

Đọc xong văn
bản, tôi có thêm
những hiểu biết
và cảm xúc mới
về Bác Hồ, đó là:

开/学/第/一/课/主/题/班/会

Chúc các em
học tốt nhé !
开/学/第/一/课/主/题/班/会