TRƯỜNG TH THỚI PHONG

《 KHOA HỌC LỚP 4 》
CHỦ ĐỀ 1 : CHẤT
Bài 4 : THÀNH PHẦN VÀ TÍNH CHẤT CỦA KHÔNG KHÍ.
(Tiết 3)

Giáo viên: Lâm Văn Dững .

Bài 4 : THÀNH PHẦN VÀ
TÍNH CHẤT CỦA KHÔNG KHÍ.

(Tiết 3)

Hoạt động khởi động
Em hãy hít vào thật sâu, đặt bàn tay
trước mũi và sau đó thở ra. Em cảm
nhận được gì?

Sau khi đặt bàn tay trước mũi và thở ra, em
cảm nhận thấy có một luồng khí được thổi
ra.
 

3. Thành phần của không
khí: 1 :Tìm hiểu thành phần của không khí
Hoạt động
Quan
sát biểu
đồ sau
và khí
trả lời
hỏi:khí
Không
+ Không
khí bao
gồm
ni-câu
tơ và
ô- xi.khí
bao gồm những khí nào?

Ngoài
ra, trong
không
khí còn
những
+ Ngoài
ra, trong
không
khíchứa
còn chứa
khígì?
cácbô- nic và các chất khí khác.

Kết luận:

Thành phần của không khí gồm có khí ô-xi,
khí ni-tơ, khí các-bô – níc và một số chất khí
khác . Ngoài ra , trong không khisconf có
thể chứa bụi và hơi nước

Hoạt động 2 :Thí nghiệm trong không khí có hơi nước không
Chuẩn bị: Hai cốc thủy tinh, một lọ phẩm màu, hai đĩa sứ,
nước đá, nước lọc.
Thực hiện: Bố trí thí nghiệm như hình 12.
Cốc 1: Rót thêm nước lọc vào cốc, pha 1 giọt đến 2 giọt
màu thực phẩm và cho thêm nước đá.
Cốc 2: Chỉ chứa nước lọc.
Sau khoảng 5 phút, quan sát bề mặt bên
ngoài và đĩa lót của mỗi cốc.

Thảo luận:

++ Sau
khi quan
thí nghiệm,
mặt
Bề mặt
bên sát
ngoài
của cốcem
nàothấy
có bề
nước?
ngoài
của
cốc cốc
1 có nước
nước, nào
đĩa lót
dưới
cốc 2 khô
Đĩa lót
dưới
khô
ráo?
+ Bề
mặt ngoài
củangoài
cốc có của
các hạt
nhỏhạt
bám vào bởi trong
+ráo.
Vì sao
bề mặt
cốcnước
có các
cốc 1 có
đá lạnh, hơi nước trong
khôngnày
khí gặp
lạnh sẽ ngưng tụ
nước
nhỏ
bám vào? Hiện tượng
chứng
lại ngoài bề mặt cốc. Hiện tượng này chứng tỏ trong không khí
tỏ
trong không khí có gì?
có hơi nước.

Kết luận:

Trong không khí có hơi nước .

Hoạt động 3 :vận dụng kiến thức để giải quyết các tình huống
Giải thích vì sao có những hiện tượng như trong các hình 13 và
14.

+ Ở hình 13, bụi bám ở quạt thông gió là bởi trong không
khí có chứa cả bụi, khi quạt đẩy không khí di chuyển thì bụi
bẩn cũng từ đó di chuyển và bám lại ở quạt thông gió.

+ Ở hình 14, hơi nước đọng lại trên cửa kính lúc trời lạnh
bởi khi trời lạnh thì cửa kính cũng lạnh, hơi nước trong
không khí ngưng tụ, đọng lại trên mặt kính.

Hoạt động 4: Thí nghiệm “ Tìm hiểu không khí cần cho sự cháy “
+ Cây nến bị tắt sau một thời gian bởi
sau một thời gian, lượng ô – xi giúp
duy trì sự cháy trong cốc đã hết dần
khiến cây nến bị tắt.
+ Nếu thay cốc thủy tinh lớn hơn thì thời
gian cháy của cây nến sẽ lâu hơn vì lượng
ô-xi ở trong cốc nhiều hơn.

Kết luận:

Không khí cần cho sự cháy.

Hoạt động 5 : Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các
tình huống thực tế

Quan sát các hình dưới đây và giải thích vì sao cần làm như vậ

Hoạt động 5 : Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các
tình huống thực tế

Quan sát các hình dưới đây và giải thích vì sao cần làm như vậ

+ Ở hình 16, dựa
theo tính chất không
khí cần cho sự cháy
nên lúc nhóm lửa
chúng ta dùng ống
thổi thổi không khí
vào trong sẽ khiến
cho lửa bén và cháy
to hơn.

Hoạt động 5 : Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các
tình huống thực tế

Quan sát các hình dưới đây và giải thích vì sao cần làm như vậ

+ Ở hình 17, khi sử dụng
khăn ướt sẽ ngăn được
không khí tiếp xúc
với vật cháy, giúp cho
ngọn lửa không thể tiếp
tục cháy.

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động tiếp nối sau bài học

Đọc lại và ghi nhớ nội dung em đã học được của toàn bài 4