TIẾT…:
VIẾT BÀI VĂN GHI LẠI CẢM
XÚC SAU KHI ĐỌC MỘT BÀI
THƠ BỐN CHỮ, NĂM CHỮ

NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại
cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn
chữ, năm chữ
2. Thực hành viết bài

1. Yêu cầu đối với đoạn văn ghi
lại cảm xúc sau khi đọc một bài
thơ bốn chữ, năm chữ

 Dựa vào nội dung Định hướng (SGK tr.32) và trả lời câu hỏi:

 Sự việc có thật là gì?
 Những yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại
cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn
chữ, năm chữ là gì?

 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài
thơ bốn chữ, năm chữ thực chất là trả lời câu hỏi:
"Bài thơ gợi cho em những tình cảm, cảm xúc gì?
Vì sao?".
 Đoạn văn có thể nêu cảm xúc của em về nội dung
một dòng thơ, khổ thơ, đoạn thơ, bài thơ hoặc
yếu tố nghệ thuật đặc sắc mà em yêu thích.

Yêu cầu:
 Đọc kĩ để hiểu nội dung và nghệ thuật của bài thơ. Xác định các yếu tố
nội dung hay nghệ thuật đặc sắc trong bài thơ gây ấn tượng và gợi cảm
xúc cho em.
 Viết đoạn văn, trong đó nêu rõ:
Em có cảm xúc về vấn đề gì (nội dung hay hình thức nghệ thuật;
một dòng, khổ, đoạn hay cả bài thơ)?

Cảm xúc của em như thế nào (xúc

Điều gì đã mang lại cho em cảm xúc

động, vui, thích, buồn, hân hoan,...)?

đó? Vì sao?...

2. Thực hành viết bài

Đề bài: Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm xúc của em sau
khi đọc một trong các bài thơ: "Mẹ" (Đỗ Trung Lai), "Ông
đồ" (Vũ Đình Liên), "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh).
Lưu ý khi viết bài:
 Viết đoạn văn theo dàn ý đã lập.
 Khi viết, cần sử dụng các từ ngữ ghi lại một cách sinh
động và chính xác cảm xúc của em.

Gợi ý
a. Chuẩn bị
 Xem lại nội dung đọc hiểu bài thơ Tiếng gà trưa.
 Xác định những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật.
b. Tìm ý và lập dàn ý
 Tìm ý: Đặt và trả lời các câu hỏi.
• Em thích nhất dòng, khổ, đoạn thơ nào hay cả bài thơ?
• Em thích nhất dòng, khổ, đoạn thơ nào hay cả bài thơ?
• Yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật ấy mang lại cho em cảm xúc gì? 

 Lập dàn ý

Mở đoạn

Thân đoạn

Kết đoạn

Giới thiệu bài thơ, tác giả và dẫn ra yếu tố nội
dung hay nghệ thuật đặc sắc trong đoạn thơ. 
Nêu cảm xúc của em về yếu tố nội dung hay
nghệ thuật đặc sắc đã xác định ở mở đoạn.
Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố
mang lại cảm xúc ấy.

LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ,
năm chữ.
 Rà soát, chỉnh sửa văn bản tóm tắt vừa hoàn thành theo gợi ý:
• Kiểm tra lại các ý của bài viết.
• Phát hiện các lỗi: thiếu ý, chưa logic, lạc ý…; sai chính tả, ngữ
pháp; lỗi về diễn đạt.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn tập lại các nội dung kiến thức đã học.

Soạn trước bài: Trả bài.

BÀI HỌC KẾT THÚC, HẸN
GẶP LẠI CÁC EM!