CHUYÊN
ĐỀ

CÁC DẤU HIỆU
CHIA HẾT
TỔ TOÁN - TIN

NỘI DUNG
1

Đặt vấn đề

2

Nội dung chuyên đề

3

Kết luận

ĐẶT VẤN ĐỀ:
NHÌN CHUNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH THCS VẪN CÒN BỊ HẠN
CHẾ, CÒN KHÔNG ÍT CÁC EM SỢ TOÁN, COI VIỆC HỌC TOÁN LÀ MỘT VIỆC NẶNG NHỌC,
CĂNG THẲNG. NGUYÊN NHÂN CHÍNH CHO THỰC TRẠNG TRÊN CÓ THỂ DO CÁC EM
CHƯA THẬT SỰ NHẬN BIẾT ĐƯỢC TẦM QUAN TRỌNG VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TOÁN,
CHƯA ĐƯỢC KÍCH THÍCH HÀNH ĐỘNG TÍCH CỰC, SÁNG TẠO TRONG QUÁ TRÌNH HỌC
VÀ GIẢI TOÁN, CŨNG CÓ THỂ NỘI DUNG TOÁN KHÔ KHAN, PHƯƠNG PHÁP DẠY CỦA
GIÁO VIÊN CHƯA HẤP DẪN, ...

Dấu hiệu chia hết được áp dụng rất nhiều trong viêc
giải toán. Các em vận dụng chưa linh hoạt, lập luận
chưa chặt chẽ, có nhiều thiếu sót trong quá trình làm.
Để vận dụng linh hoạt phần dấu hiệu chia hết học
sinh cần nắm được chính xác các dấu hiệu chia hết,
thành thục các phép nhân chia ,... Tuy nhiên lượng
bài tập này trong sách giáo khoa rất ít về số lượng, và
chất lượng bài tập cũng chưa phong phú, đa dạng,
giáo viên lại chưa có nhiều quỹ thời gian để củng cố
mở rộng thêm cho học sinh.

NỘI
DUNG

Các bước tham khảo
Bước 1: Gợi nhớ và giới thiệu các dấu hiệu chia
hết (thường gặp).
Bước 2: Giáo viên cho học sinh áp dụng các dấu hiệu chia
hết để làm các bài tập dạng trắc nghiệm, học sinh sẽ
được vận dụng những dấu hiệu chia hết vừa nêu trên
nhiều lần, các em sẽ nhớ lâu hơn thay vì phải học thuộc
một cách máy móc.

KẾT LUẬN

Các dấu hiệu chia hết và ứng dụng của chúng trong việc giải
toán là vấn đề lớn, học sinh ít khi thấy được những lợi ích ẩn bên
trong của việc ứng dụng dấu hiệu chia hết vì vậy đòi hỏi ở người
giáo viên phải có phương pháp thích hợp, các dạng bài tập vừa
đa dạng vừa gần gũi với thực tiễn kích thích được nhu cầu tìm
hiểu them của các em. Để làm được điều đó trong quá trình
giảng dạy, người giáo viên cần chuẩn bị chu đáo, tỉ mỉ, rõ ràng
từng thể loại bài tập cụ thể để học sinh hiểu sâu bản chất và
cách vận dụng. Xây dựng cho các em niềm đam mê, hứng thú
trong học tập, tôn trọng những suy nghĩ, ý kiến và sáng tạo của
các em.

Thank you
for
listening!